七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)(3)教學(xué)案.doc

1、七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)（3）數(shù)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué) 習(xí)重點：1.會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2.會求已知數(shù)的 相反數(shù)和絕對值。學(xué)習(xí)難點：理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意 義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：1、 2、-5的相反數(shù)是, -10. 5的相反數(shù)是,的相反數(shù)是: 3、|0|二, 0的相反數(shù)是 o二、探索感悟1、議一議（1）任意說出一個數(shù)，說出它的絕 對值、它的相反數(shù)。（2） 一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或

2、它的相反數(shù)有什么關(guān) 系？ 2、想一想（1） 2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（2） -1與-4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的 絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān) 系？三.例題精講例1.求下列各數(shù)的絕對值：+9, -16, -0.2, 0.求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：(1)兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？ (2)數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較-10.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考

3、：這節(jié)課你有何收獲？四.練習(xí)1.填空:(1)的符號是，絕對值是42)10. 5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是號，絕對值是9的數(shù)是：符號是號，絕對值是0. 37的數(shù)是. 2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果(用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)).請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25 -10 +20 +30 +15 -403.比較下面有理數(shù)的大小(1) -0. 7與-1.7(2)(3)(4) 一5 與 0五、布置作業(yè)：P25習(xí)題2. 35家庭作業(yè)：評價手冊補充習(xí)題六、

4、學(xué)后記/教后記2017-04-03學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué) 習(xí)重點：1.會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2.會求已知數(shù)的 相反數(shù)和絕對值。學(xué)習(xí)難點：理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意 義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：1、 2、 -5的相反數(shù)是, -10. 5的相反數(shù)是,的相 反數(shù)是: 3. |0|-, 0的相反數(shù)是 o二、探索感悟1、議一議（1）任意說出一個數(shù)，說出它的絕 對值、它的相反數(shù)。（2） 一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或它

5、的相反數(shù)有什么關(guān) 系？ 2、想一想（1） 2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（2） -1與-4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的 絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān)系？三.例題精講例L求下列各數(shù)的絕對值：+9, -16, -0.2,0.求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：（1）兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？ （2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較T0.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你

6、有何收獲？四.練習(xí)1.填空:（1）的符號是，絕對值是42）10. 5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是號，絕對值是9的數(shù)是：符號是號，絕對值是0. 37的數(shù)是.2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果（用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)）.請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25 -10 +20 +30 +15 -403.比較下面有理數(shù)的大?。?） -0. 7與T.7（2）（3）第4頁/總共21頁（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān) 系？三.例題精講例L求下

7、列各數(shù)的絕對值：+9, -16, -0.2, 0.求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：（1）兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？ （2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較T0.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四.練習(xí)1.填空:（1）的符號是，絕對值是42）10. 5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是號，絕對值是9的數(shù)是：符號是號，絕對值是0. 37的數(shù)是.2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果（用正數(shù)記超過

8、規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)）.請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25 -10 +20 +30 +15 -403 .比較下面有理數(shù)的大?。?） -0. 7與-1.7（2）（3）4 4） -5 與。五、布置作業(yè)：P25習(xí)題2. 35家庭作業(yè)：評價手冊補充習(xí)題六、學(xué)后記/教后記2017-04-03學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué) 習(xí)重點：1.會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2.會求已知數(shù)的 相反數(shù)和絕對值。

9、學(xué)習(xí)難點：理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意 義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：1、 2、 -5的相反數(shù)是, -10. 5的相反數(shù)是,的相 反數(shù)是; 3、|0|二, 0的相反數(shù)是 o二、探索感悟1、議一議（1）任意說出一個數(shù)，說出它的絕 對值、它的相反數(shù)。（2） 一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān) 系？ 2、想一想（1） 2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（2） -1與-4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān) 系？三.例題精講例L求下列各數(shù)的絕

10、對值：+9, -16, -0.2,0.求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：（1）兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？（2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較TO.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四.練習(xí)1.填空:（D的符號是，絕對值是看）10. 5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是號，絕對值是9的數(shù)是：符號是號，絕對值是0. 37的數(shù)是.2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果（用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，

11、用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)）.請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25-10 +20 +30 +15 -403 .比較下面有理數(shù)的大小(1) -0. 7與T.7(2)(3)4 4) -5 與 0五、布置作業(yè)：P25習(xí)題2. 35家庭作業(yè)：評價手冊補充習(xí)題六、學(xué)后記/教后記2017-04-03學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué) 習(xí)重點：1.會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2.會求已知數(shù)的 相反數(shù)和絕對值。學(xué)習(xí)難點：理解有理數(shù)

12、的絕對值和相反數(shù)的意 義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：1、 2、-5的相反數(shù)是, -10. 5的相反數(shù)是,的相反數(shù)是; 3、|0|二, 0的相反數(shù)是 o二、探索感悟1、議一議(1)任意說出一個數(shù)，說出它的絕 對值、它的相反數(shù)。(2) 一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān) 系？ 2、想一想(1) 2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？(2) -1與-4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的 絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān) 系？三.例題精講例L求下列各數(shù)的絕對值：+9, -16,

13、 -0.2, 0.求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：（1）兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？（2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較T0.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四.練習(xí)1.填空:（1）的符號是，絕對值是42）10.5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是號，絕對值是9的數(shù)是：符號是號，絕對值是0. 37的數(shù)是.2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果（用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)

14、量的克數(shù)）.請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25 -10 +20 +30 +15 -403 .比較下面有理數(shù)的大?。?） -0.7與-1.7（2）（3）4 4） -5 與 0五、布置作業(yè)：P25習(xí)題2. 35家庭作業(yè)：評價手冊補充習(xí)題六、學(xué)后記/教后記2017-04-03學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué) 習(xí)重點：1 .會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2.會求已知數(shù)的 相反數(shù)和絕對值。學(xué)習(xí)難點：理解有理數(shù)的絕對值和相反

15、數(shù)的意 義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：1、 2、-5的相反數(shù)是, -10. 5的相反數(shù)是,的相反數(shù)是; 3、|0|二, 0的相反數(shù)是。二、探索感悟1、議一議（1）任意說出一個數(shù)，說出它的絕 對值、它的相反數(shù)。（2） 一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān) 系？ 2、想一想（1） 2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（2） -1與-4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的 絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān) 系？三.例題精講例L求下列各數(shù)的絕對值：+9, -16, -0.2, 0

16、.求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：（1）兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？（2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較T0.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四.練習(xí)1.填空:（1）的符號是，絕對值是42）10. 5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是“-”號，絕對值是9的數(shù)是：符號是號，絕對值是0. 37的數(shù)是.2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果（用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)

17、）.請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25 -10 +20 +30 +15 -403 .比較下面有理數(shù)的大?。?） -0. 7與-1.7（2）（3）4 4） -5 與 0五、布置作業(yè)：P25習(xí)題2. 35家庭作業(yè)：評價手冊補充習(xí)題六、學(xué)后記/教后記2017-04-03學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué) 習(xí)重點：1 .會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2.會求已知數(shù)的 相反數(shù)和絕對值。學(xué)習(xí)難點：理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意

18、 義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：1、 2、 -5的相反數(shù)是, -10. 5的相反數(shù)是,的相 反數(shù)是; 3、|0|二, 0的相反數(shù)是 o二、探索感悟1、議一議（1）任意說出一個數(shù)，說出它的絕 對值、它的相反數(shù)。（2） 一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān)系？ 2、想一想（1） 2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（2） -1與-4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的 絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān) 系？三.例題精講例L求下列各數(shù)的絕對值：+9, -16, -0.2, 0.

19、求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：（1）兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？ （2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較-10.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四.練習(xí)1.填空:（1）的符號是，絕對值是42）10. 5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是號，絕對值是9的數(shù)是：符號是“-”號，絕對值是0. 37的數(shù)是.2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī) 定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果(用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的

20、克數(shù)).請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25 -10 +20 +30 +15 -403 .比較下面有理數(shù)的大小(1) -0. 7與T. 7(2)(3)4 4) -5 與。五、布置作業(yè)：P25習(xí)題2. 35家庭作業(yè)：評價手冊補充習(xí)題六、學(xué)后記/教后記2017-04-03學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué) 習(xí)重點：1.會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2.會求已知數(shù)的 相反數(shù)和絕對值。學(xué)習(xí)難點：理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意

21、 義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：1、 2、 -5的相反數(shù)是, -10. 5的相反數(shù)是,的相 反數(shù)是: 3、|0|二, 0的相反數(shù)是 o二、探索感悟1、議一議(1)任意說出一個數(shù)，說出它的絕 對值、它的相反數(shù)。（2） 一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān)系？ 2、想一想（1） 2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3） -1與-4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的 絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān) 系？三.例題精講例1.求下列各數(shù)的絕對值：+9, -16, -0.2, 0

22、.求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：（1）兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？ （2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較-10.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四.練習(xí)1.填空:（1）的符號是，絕對值是42）10. 5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是“-”號，絕對值是9的數(shù)是：符號是號，絕對值是0. 37的數(shù)是.2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果(用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的

23、克數(shù)).請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25 -10 +20 +30 +15 -403 .比較下面有理數(shù)的大小(1) -0. 7與-1.7(2)(3)4 4) -5 與。五、布置作業(yè)：P25習(xí)題2. 35家庭作業(yè)：評價手冊補充習(xí)題六、學(xué)后記/教后記2017-04-03學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué) 習(xí)重點：1.會用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2.會求已知數(shù)的 相反數(shù)和絕對值。學(xué)習(xí)難點：理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意

24、 義。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：1、 2、 -5的相反數(shù)是, -10. 5的相反數(shù)是,的相 反數(shù)是; 3、|0|二, 0的相反數(shù)是 o二、探索感悟1、議一議(1)任意說出一個數(shù)，說出它的絕對值、它的相反數(shù)。（2） 一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān) 系？ 2、想一想（1） 2與3哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3） -1與-4哪個大？這兩個數(shù)的絕對值哪個大？（3）任意寫出兩個負數(shù)，并說出這兩個負數(shù)哪個大？他們的 絕對值哪個大？（4）兩個有理數(shù)的大小與這兩個數(shù)的絕對值的大小有什么關(guān) 系？三.例題精講例L求下列各數(shù)的絕對值：+9, -16, -0.2, 0.

25、求一個數(shù)的絕對值，首先要分清這個數(shù)是正數(shù)、負數(shù)還是0, 然后才能正確地寫出它的絕對值。議一議：（1）兩個數(shù)比較大小，絕對值大的那個數(shù)一定大嗎？ （2）數(shù)軸上的點的大小是如何排列的？例2比較T0.與-5. 2的大小。例3.求6、-6、14、-14的絕對值。小節(jié)與思考：這節(jié)課你有何收獲？四.練習(xí)1.填空:（1）的符號是，絕對值是42）10. 5的符號是，絕對值是：符號是“ + ”號，絕對值是的數(shù)是：符號是號，絕對值是9的數(shù)是：符號是“-”號，絕對值是0. 37的數(shù)是.2.正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果(用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的 克數(shù)，用負數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)).請指出哪個足球質(zhì)量最 好,為什么？第1個第2個第3個第4個第5個第6個-25 -10 +20 +30 +15 -403 .比較下面有理數(shù)的大小(1) -0. 7與-1.7(2)(3)4 4) -5 與 0五、布置作業(yè)：P25習(xí)題2. 35家庭作業(yè)：評價手冊補充習(xí)題六、學(xué)后記/教后記2017-04-03學(xué)習(xí)目標：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求 已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、