二年級上班主任計劃.doc

1、二年級上班主任計劃以下是關于二年級上班主任計劃！有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片 摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心 靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更 新的氣息，特制定班主任計劃如下：一：班級基本情況分析我班這一學期共有27位學生，其中女生17人，男生10有 人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一 些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心， 因此學生的自覺性差，沒有良

2、好的學習習慣。所以，我加強 對班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶 頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習 慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。二：指導思想新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出 發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，促進學生的全 面發(fā)展。二：奮斗目標1、貫徹落實質(zhì)量立校，特色強校，科研興校，培養(yǎng)學 生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。2、提高班級教學質(zhì)量。3、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充 滿自信，從而形成良好的班風。四：工作重點1、加強班

3、級建設，培養(yǎng)活潑、健康、團結(jié)、積極向上 的班集體。2、培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣。3、加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展。4、狠抓學困生工作。5、加強安全教育。6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識。五：具體措施1、加強班級建設，狠抓落實班風建設。(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德 意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵 他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓 學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。(2)培養(yǎng)班上學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低 年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到

4、教學質(zhì)量的高 低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言， 樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時, 多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同 任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵 守紀律的好習慣。2、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。(1)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處 的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針 對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生，

5、 針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。(2)對學生衛(wèi)生習慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學生 才能健康成長，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強，責任心強的 衛(wèi)生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到干 凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真 負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。3、加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展。各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因 為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質(zhì)為中介?？?見班主任把握和調(diào)控學生情感的晴雨表，引導學生發(fā)展健康 的情感體驗，具有非常重要的意義。(1)培養(yǎng)學生

6、積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和 健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態(tài)。(2)活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動，社會實 踐等活動進行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓練。(3)創(chuàng)設師生間情感交流的寬松心境。5、狠抓學困生工作。(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點?！背哂兴?，寸有所長”。每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他 們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生 回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感 受到“我也能回答”、“老師也重視我”。(2)進行適當?shù)谋頁P和批評馬克吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩 個月?！泵课粚W生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最 需要表揚在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的 每一點步、一次按獨立完成作、一次真聽、一件 小小的好事都能及予表，學生知道他的每一點 一滴的步老都注意到了，老每每刻都在關心著自 己，就會感到班集體的溫暖，從而增自信心。(3)開展“一幫一”活，鼓勵生幫助學困生，促學困生 的步。6、提高法制意，抓好消防、交通、防火安全意。(1)利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意。(2)教育學生不隨便到池塘玩。(3)適行法制教育，禁學生打架，玩火等不良行O此外利用思品、班會，行學、文明道德教育，教育學 生端正學度，立正