202X年春二年級數(shù)學(xué)下冊第5單元混合運(yùn)算第8課時練習(xí)十三導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版_第1頁
202X年春二年級數(shù)學(xué)下冊第5單元混合運(yùn)算第8課時練習(xí)十三導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版_第2頁
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1、精選教育第5單元課題:練習(xí)十三 課 型 : 練習(xí)課 課 時: 第8課時 使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1、結(jié)合問題自學(xué)課本第58頁練習(xí)十三中的內(nèi)容,用紅筆勾畫出疑惑點,獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù),并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 學(xué)生進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,掌握用綜合算式解決問題的思考方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識靈活解決問題的能力。2、 通過練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)的運(yùn)算順序,提高列綜合算式的能力;理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握解答方法,進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用知識的能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱啊數(shù)學(xué)的情感,領(lǐng)略數(shù)學(xué)魅力。學(xué)習(xí)重點

2、:掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點:運(yùn)用知識靈活解決問題的能力。教 具:多媒體課件或情景掛圖。教 法:組織指導(dǎo)練習(xí)法。學(xué) 法:獨立練習(xí)、討論交流。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、 對比練習(xí)。1、 練習(xí)十三第1題.學(xué)生先獨立計算,再說一說每組題有什么特點。2、指名說一說:混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。二、鞏固練習(xí)。1、練習(xí)十三第2題.學(xué)生讀題,說說從題中知道了什么,有什么要求。(學(xué)生回答。)獨立解答,集體交流。說自己是怎樣思考的。2、 練習(xí)十三3題.從圖中能知道什么?一共進(jìn)了80本十萬個為什么,上周賣了25本,這周賣了38本,要求:還剩下多少本?怎么解答這個問題呢?學(xué)生嘗試練習(xí)。交流方法。802528問:第

3、一步求的是什么?80(2528)問:第一步求的是什么?2、計算下列各題。354218 56÷7×9 8×3÷43812÷3 (54)÷3 49÷(2316)三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測達(dá)標(biāo))。1、練習(xí)十三4題.小明在計算“6×5”時弄錯了運(yùn)算順序,先算加法,后算除法,得到結(jié)果是40.正確的得數(shù)是多少?學(xué)生先思考,完成后匯報。引導(dǎo)揭示:這樣的題目叫“錯中求解”,解題的思路一般是先根據(jù)錯誤的算法(6)×5=40,運(yùn)用倒推的方法,求出“”表示的數(shù),再按正確的算法計算“6×5”,算出正確的結(jié)果。2、在里

4、填上“”“”或“”。 62×3(62)×3 32÷4×232÷(4×2 ) 1576931157(6931) 24÷4224÷(42)3、脫式計算。 63÷7×3 6×9-16 2×9+3 35+(32-18) 7×(43-35) 53-(16+5)4、每支蠟筆6元,哥哥付了30元,弟弟付了18元,一共買了幾支蠟筆?(2014期末檢測題)四、拓展作業(yè):(1、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流)1、老師有4盒乒乓球,每盒6個,借給同學(xué)8個,老師現(xiàn)在還有幾個乒乓球?(寫綜合算式)2、有20個蘋果,吃了2個,把剩下的每6個放入

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