《電磁鐵-電磁繼電器》教案

1、電磁鐵電磁繼電器教案【核心素養(yǎng)】通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度，初步領(lǐng)會探索物理規(guī)律的方法；通過了解物理知識的實際應(yīng) 用，認(rèn)識科學(xué)發(fā)明就在我們身邊，認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、人類生活 的影響，提髙學(xué)習(xí)物理的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1. 知道什么是電磁鐵；2. 知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；3. 了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用；4. 知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理。【教學(xué)重點】電磁鐵的特性和應(yīng)用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理?！窘虒W(xué)難點】電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：自制多媒體課件、電磁鐵、電磁繼電器、大鐵釘、漆包

2、線（5m）、開 關(guān)、導(dǎo)線、電源、滑動變阻器、大頭針、電鈴等；學(xué)生分組：電磁繼電器、鐵釘、漆包線（5m）、開關(guān)、導(dǎo)線、電源、滑動變阻器、 大頭針等【教學(xué)過程】主要教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及容教師活動學(xué)生活動課前登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況一、激趣導(dǎo)入【情境創(chuàng)設(shè)】小明幫老師整理實驗室時，不小心把一盒大頭針撒落地面上了；一一結(jié)合所學(xué)知識，交流熱議：1、用手撿起來就是了你能幫小明想到一個好方法來收集這些大 頭針嗎？【設(shè)置懸念】被磁鐵吸起的大頭針能不能自動掉入盒子 里？演示電磁鐵收集大頭針的工作過程【引入新課】這一種想有磁性就有、想沒有磁性就沒有 的磁鐵到底是什么？今天我們就來揭

3、開它 的神祕面紗。讓我們一起走進(jìn)一一電磁鐵 電磁繼電器（很困難且容易扎手）2、用磁鐵吸引（輕松但容易扎手）3、認(rèn)真觀察老師的演示 實驗、思考（設(shè)計意圖：聯(lián)系實 際，設(shè)置疑問，創(chuàng)設(shè)物 理情境，激發(fā)學(xué)生興 趣，使學(xué)生認(rèn)真觀察、 思考。）二、探究新知1.電磁鐵【問題過渡】要使螺線管的周圍產(chǎn)生磁場，根據(jù)我們學(xué) 過的知識，可采用什么方法？如果要使通 電螺線管的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該怎么辦呢？ 【引導(dǎo)實驗】先將小磁針放在螺線管的兩端，通電后觀 察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度，再將鐵棒插入螺線 管，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度？【實驗器材】螺線管、鐵棒、小磁針、開 關(guān)、電源、導(dǎo)線?！咎岢鰡栴}】1.小磁針的偏轉(zhuǎn)程度哪個大？這表明什

4、 么？學(xué)生思考、交流、討 論?；卮痤A(yù)設(shè)：（1）螺線管通電。（2）。根據(jù)實驗現(xiàn)象思考問 題并積極發(fā)表見解。回答預(yù)設(shè)：1.插入鐵棒后，小磁 針的偏轉(zhuǎn)程度增大， 這表明插入鐵棒后通 電螺線管周圍的磁性2.為什么插入鐵棒后，磁性會增強(qiáng)呢？我們把插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁 鐵大大增強(qiáng)。2.鐵棒被磁化，也要 產(chǎn)生磁場，于是通電 螺線管的周圍既有電 流產(chǎn)生的磁場，又有 磁鐵產(chǎn)生的磁場，因 而磁場大大增強(qiáng)了。（設(shè)計意圖：通過直 觀的實驗體驗，認(rèn)識 電磁鐵，并感受電磁 鐵的特點。）2.電磁鐵的磁 性（1）自制簡易電磁鐵【情景過渡】自己動手，利用桌上的器材做一個簡易電磁鐵積極動手、用心制作根據(jù)現(xiàn)象思考并積極 發(fā)

5、表見解?；卮痤A(yù)設(shè)：1、吸引大頭針2、我的吸引的大頭 針比他的多（少）3、吸引大頭針數(shù)目的 多少說明電磁鐵磁性 的強(qiáng)弱4、猜想預(yù)設(shè)：（優(yōu)教提示：請打開素材“實驗演示：繞制電磁鐵”）【提出問題】1. 用自己做的簡易電磁鐵靠近大頭針，現(xiàn)象如何？2. 與其他同學(xué)做的電磁鐵相比如何？3. 現(xiàn)象不同，說明了什么？4. 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些？【實驗探究】（控制變量法）1. 電流大小2. 線圈外部形狀3. 線圈匝數(shù)多少對于外形相同的螺線管，電磁鐵磁性的強(qiáng) 弱影響因素有哪些？(優(yōu)教提示：請打開素材“新知講解：影響電磁 鐵磁性強(qiáng)弱的因素")1. 改變電路中的電流大?。?2)實驗探究影響電磁鐵磁

6、性強(qiáng)弱的因素(3)電磁起重機(jī)結(jié)論：匝數(shù)一定時，通入的電流越大，電 磁鐵的磁性越強(qiáng)。結(jié)論：電流一定時，外形相同的螺線管匝 數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)【視頻播放】電磁鐵的實際用途很多，最直接的應(yīng)用之 一就是電磁起重機(jī)你還知道電磁鐵的哪些用途？磁懸浮列車簡介：動手操作，觀察體驗。觀察現(xiàn)象：1. 電流大的電磁鐵吸 引的鐵釘數(shù)目多、磁 性強(qiáng)2. 匝數(shù)多的電磁鐵吸 引的鐵釘數(shù)目多、磁 性強(qiáng)(設(shè)計意圖：通過實 驗現(xiàn)象，感受知識的 推理過程，并學(xué)會控 制變量法和轉(zhuǎn)換法的 科學(xué)研究方法。) 仔細(xì)觀看視頻，了解 并思考電磁鐵的應(yīng)用 原理回答預(yù)設(shè)：電動機(jī)、 發(fā)電機(jī)、洗衣機(jī)、電 冰箱、電鈴等（4）懸浮列車磁懸浮列車認(rèn)真

7、觀看（設(shè)計意圖：滲透愛 國主義教育，激發(fā)學(xué) 生探求欲望。）3.電磁繼電器（1）電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理【過渡問題】高壓環(huán)境或惡劣環(huán)境有可能對人造成不利 影響，如何才能完成工作而又不會造成人 身傷害？如何自動控制、遠(yuǎn)距離控制？思考、父流O觀看、記憶：利用電磁鐵來控制工 作電路的一種開關(guān) 電磁繼電器?！静シ乓曨l】電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理（優(yōu)教提示：請打開素材“演示動畫：電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理”）【想想議議】1.電磁繼電器的結(jié)構(gòu)是什么?2.電磁繼電器的工作原理是什么?總結(jié)：電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)（優(yōu)教提示：請打開素材“演示動畫：電磁繼電回答預(yù)設(shè)：1.由電磁鐵、彈簧、

8、 銜鐵、觸點組成；其 工作電路由低壓控制 電路和高壓工作電路 組成。2通電時，把銜鐵吸 下來使觸點接觸，工 作電路閉合.斷電時（2）電磁繼電 器的應(yīng)用器控制電路”）|【順勢提問】用電磁繼電器控制電路有什么好處？失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來，切斷工作 電路【實際應(yīng)用】水位自動報警器、溫度自動報警器、門鈴等利用多媒體給出以上報警器的電路學(xué)生交流討論答案預(yù) 設(shè)：1. 用低電壓、弱電流 控制高電壓、強(qiáng)電流；2. 實現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控、自 動化控制等。自主分析、小組議論（設(shè)計意圖：利用多 媒體動畫展示電磁繼 電器的構(gòu)造和工作原 理以及各種應(yīng)用，學(xué) 生印象深刻。）三、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課"你學(xué)到了什么？ ”

9、學(xué)生討論發(fā)言，梳理 本節(jié)知識要點見附件1。（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習(xí)題"綜合訓(xùn)練”，使用互動答題卡，更快更四、課堂檢測便捷的掌握學(xué)生的情況）五、布置作業(yè)動手動腦學(xué)物理1、2。課后完成【板書設(shè)計】第二十章第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器一、電磁鐵1. 定義：2. 特點：有電流通過時有磁性，沒有電流時失去磁性。二、電磁鐵的磁性1. 影響因素：2. 結(jié)論：匝數(shù)一定時，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；電流一定時，外 形相同的螺線管匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。三、電磁鐵的應(yīng)用四、電磁繼電器1. 電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。2. 構(gòu)造：3. 工作原理：4. 應(yīng)用：附件1附件2課堂檢

10、測題1. 小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實驗，如圖所示，下列說法中正確的是（）A. 要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動B. 電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)C. 電磁鐵B磁性較強(qiáng)，所以通過它的電流較大D. 若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引2. 如圖是一種水位自動報警器原理圖，有關(guān)該報警器工作情況的敘述，不正確 的是（）A. 該報警器紅燈是報警燈，報警器工作時，必須依靠一般水的導(dǎo)電性，且水位必 須到達(dá)AB. 該報警器的紅、綠燈不會同時亮C. 當(dāng)水位沒有達(dá)到A時，電磁鐵沒有磁性，只有綠燈亮D. 當(dāng)該報警器報警時，電磁鐵的上端是N極3. 如圖是“研究電磁鐵實驗”的示意圖，當(dāng)滑動變阻器滑動觸頭的位置分別在a. b時，電磁鐵吸引鐵釘?shù)那闆r如圖甲、乙所示甲乙由圖甲（或圖乙）可以得出比較圖甲、圖乙可以得出4. 如圖是王強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動中，為某倉庫設(shè)計的一種防盜報警器.其 踏板放在