九年級化學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案電子教案

1、學(xué)習(xí)資料第九單元溶液課題1溶液的形成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、溶液的概念，溶液的基本特征，溶質(zhì)和溶劑的判斷，乳化以及乳濁液的概念，溶解過程的理解。2、從宏觀上認(rèn)識溶液的特征，從微觀上認(rèn)識溶液是溶質(zhì)粒子分散到溶劑中形成的均一體系，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)之間的關(guān)系。及常見的乳化現(xiàn)象，了解物質(zhì)溶解的過程以及溫度的變化。 【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、溶液(1)溶液的概念：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成 的、的,叫 做溶液(2)溶液的基本特征：溶液具有 性、性、是混合物。(3)溶液的組成：溶液由 和 組成。叫做溶質(zhì)(可以是固體、)。叫做溶劑(一般指 )。(4)、溶液的質(zhì)量=+的質(zhì)量(5)、請舉例說明溶液的用

2、途： ; ; 等。乳濁液： 叫做乳濁液。例如生活中用的 是乳濁液，起 乳化作用。通常情況下生石灰、氫氧化鈉和 溶于水時，溶液的溫度顯著升高； 溶于水時， 溶液的溫度顯著升降低。三、合作探究4、請指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑：蔗糖溶液 、稀鹽酸、氯化鈉溶液、稀硫酸、高鈕酸 鉀溶液、 澄清石灰水、碘溶于汽油中、醫(yī)用酒精、油脂溶解在汽油中、碘酒。四、總結(jié)歸納請談?wù)劚竟?jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？五、檢測反饋5、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.豆?jié){ B.酒精 C.食醋D.牛奶6、下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（）A.啤酒 B.礦泉水C.汽水D.液氧7、溶解適量的固體碘制成消毒液，應(yīng)該使用（）A.蒸儲水B

3、.醫(yī)用酒精C.汽油D.生理鹽水8、下列各組物質(zhì)充分混合后，能得到溶液的是（）A.氧化鐵加入水中B.汽油加人水中C.硫酸銅加人水中D.花生油加人水中9、下列各組物質(zhì)充分混合后，能得到乳濁液的是（）A.碳酸鈣加人水中B.碘加人水中C.酒精加人水中D.植物油加人水中10、在水中加入高鈕酸鉀晶體，充分振蕩，得到 色的溶液，其中的溶質(zhì)是 , 溶劑是。11、把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶質(zhì)是 ,溶劑是 ,這種溶液叫 溶液，常用作 液。12、分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中，使它們充分溶解，使溶液溫度明顯升高 的是,明顯降低的是。13、下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（）各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)

4、習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料A.自來水B.葡萄糖注射液C.液態(tài)空氣D.蒸儲水14、下列“水”中，屬于純凈物的是（）A.清純的井水B.淡化的海水 C.凈化的河水D.實(shí)驗(yàn)室配制試劑用的水15、將二氧化碳通人足量的下列液體中，不能得到溶液的是（）A.蒸儲水B.澄清石灰水C.氫氧化鈉溶液D.汽水16、把熟石灰加入水中，得到的溶液中的溶質(zhì)是 ,溶齊I是 ,這種溶液叫溶液，俗稱,常用于檢驗(yàn) 氣體。17、一定量的鋅跟一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所形成的溶液中，溶質(zhì)是 ,溶劑18、吃飯時，不小心新衣服上沾上了油污，你有什么辦法清除掉油污，使衣服依舊亮麗如新？19、請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，說明礦泉水是溶液，蒸儲水是純水。課題

5、2溶解度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住固體溶解度的定義及影響因素、表示方法，能說出溶解度曲線表示的意義及應(yīng)用。2、記住氣體溶解度的定義及影響因素。3、知道對溶解度曲線的考查主要涉及到哪些方面?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、溶解度是對物質(zhì)溶解性的定量表示，在理解固體物質(zhì)和氣體物質(zhì)溶解度的定義時，你認(rèn)為應(yīng) 分別抓住哪些關(guān)鍵要素？2、通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為溶解度曲線可以表示哪些意義？有哪些應(yīng)用？（提示：可從溶解度曲線的 點(diǎn)、線表示的意義以及物質(zhì)結(jié)晶方法的選擇上等方面進(jìn)行歸納） 各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料3、要將一杯接近飽和的澄清石灰水變?yōu)轱柡腿芤?，你可采用哪些方法？二、合作探究在我國?nèi)蒙古自治區(qū)的鹽湖地區(qū)，

6、廣泛流傳“冬撈堿，夏曬鹽”之說，試用你所學(xué)的相關(guān)知識解釋其中的道理。三、鞏固練習(xí)1、下列說法中正確的是（）A.100g水中最多能?§解某物質(zhì)40g ,則該物質(zhì)的溶解度為40gB.4c時，溶質(zhì)N的飽和溶液120g中含N 20g ,所以4c時，溶質(zhì)N的溶解度為20gC.一定溫度下，物質(zhì)M的飽和溶液100g中含M物質(zhì)30g,則物質(zhì)M在該溫度時的溶解度為30gD.20 c時，50g水中溶有溶質(zhì)P 20g,則物質(zhì)P在20 c時的溶解度為40g2、10c時，50g水里最多溶解甲物質(zhì)10g , 20c時，100g水里最多溶解乙物質(zhì)20g,則甲乙兩物質(zhì)的溶解度是（）A.甲大于乙 B.甲等于乙 C.甲

7、小于乙D.無法比較3、右下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（）A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大B.在t1 C時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等C.在12 c時，N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液D.在t1C時，100g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是 25g4、生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是（）A燒開水時，水沸騰前有氣泡冒出 B喝下汽水時，容易打嗝各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流C打開啤酒時，有大量的泡沫溢出D夏季黃昏池塘里的魚常躍出水面D.溶質(zhì)質(zhì)量變小線如圖所示：（1） A物質(zhì)在溫度和溶液可NaCl和Na2CO3 ,生活

8、在鹽湖6、小明繪制的三種固體物質(zhì)的溶解度曲為tic時的溶解是；（2）欲使t1 C時C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柛摺被颉敖档汀保?（3）我國有許多鹽堿湖中溶有大量的附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”。據(jù)此我認(rèn)為圖中（填字母）曲線與純堿的溶解度曲線相似；請你解釋原因：“夏天曬鹽”（4）固體A中混有少量固體B,若要將他們加以分離，可以采用 結(jié)晶的方法（填“蒸發(fā)”或“降溫”）（5）由圖還可獲得的信息有：（只須答一條）四、反思與交流通過本節(jié)課得學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測1、在一個大蘿卜上挖個坑，向其中注入飽和食鹽水，一定時間后將食鹽水倒出，在相同的溫度下，發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽，這說明

9、倒出的溶液 （）A.是飽和溶液B.是不飽和溶液C.氯化鈉溶解度升高D.氯化鈉溶解度降低2、利用海水來制鹽的原理是（A.通過化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀而制食鹽 B.升高溫度，降低食鹽在水中的溶解度 C.利用陽光、風(fēng)力 蒸發(fā)水分使食鹽析出 D.降低溫度，減小食鹽的溶解度3、(選做題)A、B兩固體物質(zhì)的溶解度都是隨溫度升高而增大的?，F(xiàn)將60c時等質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到 30 C,結(jié)果析出的A固體的質(zhì)量比析出的B固體的質(zhì)量多，這說明 ( )A. 30 c時的固體A的溶解度大于固體B的溶解度B. 60 c時的固體A的溶解度大于固體B的溶解度C.溫度對固體A的溶解度的影響比較大4題圖度曲線，溫度為

10、tc時，將等中，充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽4、右圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水D.溫度對固體B的溶解度的影響比較大和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是()所小，下列說法中正確的是質(zhì)和溶液A.甲 B.乙C.丙 D. 丁5、甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖()A. 30c時，50 g水可以溶解25 g甲物B.升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱朇. 20c時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同D. 30c時，乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大 6、下面的表格中列出了氯化錢在不同溫度下的溶解溫度/C01020304050607080溶解度/g29.433.337.241.445.

11、850.455.260.265.6(1)從表中可得到的一條信息是 。(2)在20 c時，向100g水中加入50g氯化俊，形成氯化俊的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液，將其溫度升高至60 c時，溶液的質(zhì)量為 g該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法與步驟；(重難點(diǎn))2、能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式的綜合計(jì)算(重難點(diǎn))3、初步掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液配制過程中實(shí)驗(yàn)誤差的分析?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法與步驟：問題1 :現(xiàn)欲配制200g 20 %的NaCl溶液，問：(1)需要純凈的 NaCl g,水 g(

12、2)需要的玻璃儀器有、。(3)配制溶液的步驟為 、 。(4)實(shí)驗(yàn)中，若NaCl未經(jīng)干燥就直接配制溶液。則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“偏低” “偏高”或“不變”） 。（填“偏低”“偏（5）量取水的體積讀數(shù)時，若俯視刻度線，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將高”或“不變”）二、變式訓(xùn)練下圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的 0.9%生理鹽水的全謨程:1、請找出上圖中的錯誤：如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9% ,則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點(diǎn)）：三、討論交流配制溶液過程中，計(jì)算要精確，稱量和溶解的過程要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)基本操作的要求去進(jìn)行，否則 會造成誤差和實(shí)驗(yàn)的失敗。那么，在配制溶液過程中，實(shí)驗(yàn)操作要注意些什么

13、？對托盤天平的使用中 要注意哪些？對量筒的使用中要注意哪些？四、反思交流通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些收獲？五、當(dāng)堂測試1、用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，必須使用的一組儀器是（）A.天平、燒杯、量筒、玻璃棒藥匙B.天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒C.天平、燒杯、量筒、鐵架臺藥匙學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料D.天平、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿玻璃棒2、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖9.3 1 ,正確的操作順序是（ ）3、配制10%的氯化鈉溶液時，不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是（）A、用量筒量取水時仰視讀 B、配制溶液的燒杯用少量蒸儲水潤洗C氯化鈉晶體不純、D轉(zhuǎn)移已配好的溶

14、液時，有少量溶液濺出4、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10 %的氯化鈉溶液，下列操作中正確的是（）A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B.量取90ml水時，俯視讀數(shù)C為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液D將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞并貼上標(biāo)簽5、（選做題）過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液， 和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化銳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖20所示。（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為。（2）計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。六、課后拓展某硫酸溶液100g與13g鋅恰好完全反應(yīng)，

15、求（1）生成氫氣的質(zhì)量；（2）原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第十章常見的酸和堿課題1.常見的酸和堿（第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解濃硫酸的特性、稀釋方法和酸的化學(xué)性質(zhì)。2、掌握鹽酸、稀硫酸的性質(zhì)和用途及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式【學(xué)習(xí)過程】、自主學(xué)習(xí)1、酸堿指示劑（1）觀察實(shí)驗(yàn)填寫表格（分組實(shí)驗(yàn)探究完成）加入紫色石蕊溶液后的顏色變化加入無色酚酥溶液后的顏色變化食醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液（2）閱讀課本P49 （自學(xué)完成）酸堿指示劑的定義： 2、鹽酸是氣體的水溶液，衛(wèi)©爭的濃鹽酸是 他、氣味的/，具有性，有腐蝕性。3、下列說法不正確的是（）A.打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白霧冒出B.鹽酸和鐵粉反應(yīng)后

16、溶液呈黃色C.鹽酸使紫色石蕊試液變紅色D.鹽酸可除去鐵制品表面的銹4、若將盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶敞口露置在空氣中一段時間，可能發(fā)生什么變化？將判斷的結(jié)果填入下表。物所溶清質(zhì)溶劑質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量今濃硫1_1 / > / > 1->濃撲、合作探究（一卜濃硫酸1、特性：腐蝕性，吸水性（物理性質(zhì)），使木條紙張等炭化2、稀釋方法：正確稀釋濃硫酸的方法是：一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水里，并不斷攪動，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里。如果不慎將濃硫酸沾在皮膚或衣服上，應(yīng)立即用抹布擦拭，然后用水沖洗，再用3%5%的碳酸氫鈉溶液來沖洗。練習(xí)：1.純凈的濃硫酸是 色粘稠、油狀的液體，具有很強(qiáng)的性，常用

17、作某些氣體的干燥劑；還能使紙張、蔗糖、木材、皮膚等物質(zhì)而炭化。2、對于濃硫酸的稀釋操作，現(xiàn)提出如下注意事項(xiàng)：邊稀釋,邊攪動溶液；將水沿器壁加入到濃硫 酸中；稀釋操作要緩慢進(jìn)行；可在量筒中，也可在燒杯中稀釋.其中不正確的是（ ）A.和 B.和 C.、和D.、和（二）、鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)：鹽酸稀硫酸跟指示劑的作用鹽酸、稀硫酸都可以使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色；鹽酸、稀硫酸都不可以使無色酚吹試液變色跟金屬的反應(yīng)Zn +2HC1 =ZnCl2 + H2TFe+2HCl =FeCl2+H2 TZn + H2SO4（?。?= ZnSO 4+ H2 TFe+H2SO4（?。?= FeSO4+H2 T跟金屬氧化

18、物反應(yīng)Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 +3H 2OCuO +2HC1 EUCI2 + H2OFe2O3 + 3H 2SO4 = Fe2（SO4）3 +3H2。CuO +H2SO4 = CuSO4+H2。跟某些鹽的反應(yīng)AgNO3 + HCl = AgCl ； +HNO3BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 ；物HCl、精講點(diǎn)撥四、反思整合7、這節(jié)課你有哪些收獲？8、你還有什么疑問五、達(dá)標(biāo)測試1、（2010?江西8）下列物質(zhì)的用途與化學(xué)原理不相符合的是 （）選項(xiàng)用途化學(xué)原理（用化學(xué)方程式表示）A紅磷用于制煙幕彈_點(diǎn)燃-4P + 5O 2 2P2。5B天然氣用于作燃料點(diǎn)燃CH4 +

19、 2O 2CO2 + 2H 2OC一氧化碳用于煉鐵高溫3CO + Fe 2O3 2Fe + 3CO 2D稀硫酸用于除銹Fe+ H 2SO4= FeSO4 + H 2 T2、（2010?婁底29）小林覺得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請你與他討論“食醋在廚房中的妙用”：（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)酸與指示劑作用酸溶液能使紫色石蕊溶液艾紅色酸溶液/、能使尢色酚吹溶液艾色酸與活潑金屬作用Fe+2HCl=FeCl 2+H2TFe+H 2SO4=FeSO4+H2T酸匕某些金屬氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H 2O由于小林的課堂筆記沒做好，“酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方

20、程式未配平，請幫他 ' '寫出配平后的化學(xué)方程式： 。各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料（2）討論交流小林自豪地說，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時，放點(diǎn)食醋時，可 以補(bǔ)充人體需要的微量元素 元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì) （填序號“”、“”或“”）。【能力提升】3、16g Fe2O3與184g稀H2SO4恰好完全反應(yīng)，求所得 Fe2（SO4）3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。課題1常見的酸和堿（第2課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .了解常見的堿的性質(zhì)：（1）堿的特性（2）堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：1、氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì).2、氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過

21、程】-、自主學(xué)習(xí)1 .氫氧化鈉（俗名：）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)將氫氧化鈉放在表面皿上放置一會兒各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料將氫氧化鈉放入盛肩少量水的試管中并用手觸摸試管壁(1)潮解：有些固體物質(zhì)能吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐步形成溶液這種現(xiàn)象叫做潮解.NaOH固體可以吸收空氣中的水分而潮解，利用這一性質(zhì)，可用固體NaOH作干燥劑.(2)因?yàn)闅溲趸c具有 作用，所以又稱為火堿、燒堿、苛性鈉，在使用氫氧化鈉時要十分小心，防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕；如果不慎濺到皮膚上，要用較多的 沖洗，再涂上 溶液。(3)氫氧化鈉的用途：能與油脂反應(yīng)，在生活中用以去除 ,爐灶清潔劑中含有;

22、重要的化工原料，廣泛用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。2、氫氧化鈣(俗名： )(1)在蒸發(fā)皿中放一塊生石灰(CaO),加少量水，觀察現(xiàn)象。反應(yīng)的化學(xué)方程式：放出大量的熱(2)氫氧化鈣也有腐蝕作用。(3)氫氧化鈉、氫氧化鈣都屬于堿。除這兩種堿外，常見的堿還有 (化學(xué)式 )、 (化學(xué)式)等。二、合作探究重點(diǎn)1 常見堿的特性氫氧化鈉與氫氧化鈣的比較NaOHCa(OH) 2俗稱顏色、狀態(tài)溶解性腐蝕性潮解堿的化學(xué)性質(zhì)：堿的化學(xué)性質(zhì)的探究(1)在白色點(diǎn)滴板上滴加氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液，然后分別滴加紫色的石蕊試液和無色的酚吹試液觀察發(fā)生的現(xiàn)象。(2)回憶第八章把二氧化碳通入澄清的石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象生成

23、了堅(jiān)硬的碳酸鈣，方程式為。說明氫氧化鈣能和一些非金屬氧化反應(yīng)。建筑上常把粘土、沙子、 氫氧化鈣混合在一起做建筑材料就是應(yīng)用了氫氧化鈣的這一性質(zhì)。(3)氫氧化鈉不僅能在空氣中吸收水分還會和二氧化碳發(fā)生下列反應(yīng)，方程式,所以，氫氧化鈉必須 保存。(1)堿溶液能使指示劑顯示不同的顏色，紫色的石蕊試液遇堿溶液變 色，無色的酚丈試液遇堿溶液變 色。(2)堿溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成由金屬和酸根組成的化合物(鹽類)和水。請寫出氫氧化鈉溶液與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)三氧化硫與堿的反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似寫出三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:重點(diǎn)2 NaOH溶液Ca(OH) 2 溶液與紫色石蕊試液反應(yīng)

24、匕無色酚吹試液反應(yīng)與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)警示誤區(qū)：氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鈉三種固體在水中的溶解性不同，放熱情況也不相同。三、精講點(diǎn)撥四、反思整合7、這節(jié)課你有哪些收獲？8、你還有什么疑問五、達(dá)標(biāo)測試(1)我們熟悉的下列物質(zhì)中，溶于水不會放出大量熱的是()A、生石灰 B、氫氧化鈉固體 C、濃硫酸 D、氫氧化鈣(2)下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是()A、易溶于水，溶解時放出大量的熱B、對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用C.水溶液能使石蕊試液變紅D、能去除油污，可作廚房的清潔劑(3)怎樣鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液(4)某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個裝有白色顆粒固體裝的小袋，上面寫著“干燥劑主要成分為 生石灰”。為什么

25、生石灰能做干燥劑？如果將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)紙 袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀。這是為什么？是寫出有關(guān)化學(xué)方程式。六、能力提升(1)寫出氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)式及俗名各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料(2)請說出堿的兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)應(yīng)如何保存氫氧化鈉、為什么?(4)某學(xué)生用托盤天平稱量一定量的氫氧化鈉固體，該生將從試劑瓶中取出的氫氧化鈉放在右盤上的紙上稱量(其他操作都正確)，天平平衡后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是氫氧化鈉在空氣中不僅易,而且還能一該同學(xué)在上述操作中的兩處錯誤是；二。課題2、酸和堿的中和反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .知道酸和堿

26、之間能發(fā)生中和反應(yīng)，初步認(rèn)識鹽，了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。2 .在得出結(jié)論和分析原因的過程中體驗(yàn)從個別到一般、從宏觀到微觀的思維方法。 各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料教學(xué)重點(diǎn)：中和反應(yīng)的概念及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1 .分別在石蕊溶液和酚酥溶液中加入稀硫酸或氫氧化鉀溶液，會有怎樣的顏色改變？2 . 一根帶有紅色鐵銹的鐵釘，放入足量的稀鹽酸中，首先看到的現(xiàn)象是 3應(yīng)一段時間后，鐵釘上又有 芒生，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3 .氫氧化鈉為什么要密封保存?4 .下列藥品敞口放置質(zhì)量增加且發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）A.濃硫酸B.固體燒堿C.大理石D.濃鹽酸5 .酸之

27、所以顯酸性，是因?yàn)樗嵩谒锌梢越怆x出 堿之所以顯堿性，是因?yàn)閴A在水中可以 解離出 如果將酸和堿混合在一起，那么 H +和OH-就會結(jié)合，結(jié)果會怎樣呢？ 已知：Na+ + Cl - NaCl ,猜想：H+ + OH 一 二、合作探究探究一：中和反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)【10-9：向10mL氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酥溶液，溶液變?yōu)?他，說明氫氧化鈉溶液顯性，再向其中逐滴加入稀鹽酸，溶液顏色逐漸變 最終呈 他，說明此時溶液 不再顯 性，此時溶液顯 性。為什么隨著稀鹽酸的不斷加入，溶液堿性減弱，最終不再顯堿性？（用化學(xué)方程式表示）察圖10-13發(fā)現(xiàn)，隨著稀鹽酸的不斷加入，溶液中使無色酚酥溶液變紅的（填離子符號）與

28、稀鹽酸中的 （同上）結(jié)合形成了 , （同上）不斷減少直至消 各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料失，最終溶液變?yōu)闊o色。請嘗試寫出另外兩個酸與堿的反應(yīng)： ,歸納上述三個化學(xué)方程式的特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，三個反應(yīng)的均是 J口之間的反應(yīng)，產(chǎn)物中都有另一產(chǎn)物都是化合物，且都是由 齒子和 鹽在水溶液中能夠解離出 離子和中和反應(yīng)：酸+堿一鹽+水問題：1 .凡是生成鹽和水的反應(yīng)是否都是中和反應(yīng)嗎？2 .如何判斷NaOH溶液與稀鹽酸之間的反應(yīng)恰好完全進(jìn)行？3 .我們平日所說的調(diào)味品鹽與化學(xué)上的鹽是一回事嗎？練一練1 .下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是()A. CuO +H2=Cu + H2OB. 6HCl + Fe2O3 =

29、= 2FeCl3 + 3H2。C. 2H2+O222H2OD. NaOH +HNO 3= NaNO 3+H2O2.下列反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是()A. Ca(OH) 2+ CO 2=CaCO 3 >H 2O B. CuO + 2HCl = CuCl 2 + H 2OC. Cu(OH) 2 + H 2SO4 =CuSO 4+2H 2O D. AgNO 3 + HCl =AgCl > HNO 3探究二：中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用1. 一化學(xué)方程式： 2. 化學(xué)方程式： 3. 化學(xué)方程式：練一練：1 .下列物質(zhì)：氫氧化鋁PH試紙稀鹽酸熟石灰濃硫酸燒堿再生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請按以下要求填空。（

30、填序號）可以除去水壺內(nèi)水垢的是。可用于測定土壤酸堿度的是?？捎糜谥委熚杆徇^多的是。農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是?？捎米髂承怏w干燥劑的固體物質(zhì)是?？捎米髂承怏w干燥劑的液體物質(zhì)是。2 .據(jù)報(bào)道， 2001 年 5 月 26 日中午，廣東湛江發(fā)生一起濃硫酸泄漏事件，防化兵采取的有效措施是： 首先挖坑疏導(dǎo)濃硫酸液體， 同時緊急調(diào)用 10 t 燒堿與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，_其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。防化兵當(dāng)時能否調(diào)用熟石灰來代替燒堿，試述原因_探究三：溶液酸堿度的表示方法 pH利用酸堿指示劑我們只能判斷，也就是說判斷是酸還是堿，但不能判斷_ ，也就是說酸堿性的程度。溶液的酸堿度用 表示，其范圍通

31、常在 之間。_酸性溶液的 pH7；堿性溶液的pH7；中性溶液的pH7。 【圖 10-15 】測定 pH 最簡便的方法是使用 。_【圖10-16 】活動與探究測定 pH 的演示實(shí)驗(yàn)。 【圖 10-17 】了解溶液酸堿度的意義：工業(yè)；農(nóng)業(yè)；環(huán)保；衛(wèi)生。問題1 .pH<7 的雨水一定是酸雨么？為什么？ 2 .pH 小于 7 、等于 7 、大于 7 的溶液加水稀釋其pH 將分別出現(xiàn)怎樣的變化？練一練1 欲將 pH 等于 5 的鹽酸變成pH 等于 7 的溶液，可以選用下列物質(zhì)中的（ ）A.鹽酸 B.水 C.氫氧化鈉D.氯化鈉2 .下列示意圖能表示加水稀釋 pH =10的溶液的是（）三、精講點(diǎn)撥四、

32、反思整合7、這節(jié)課你有哪些收獲？8、你還有什么疑問五、達(dá)標(biāo)測試一、選擇題1 .稀硫酸、氫氧化鈉、和水，其 PH值由大到小的順序?yàn)椋ǎ〢.H2SO4>H 2O>NaOHB. NaOH> H 2O> H 2SO4C. H2SO4 >NaOH> H 2OD. NaOH >H 2SO4> H 2O2 .能區(qū)別稀硫酸、水和燒堿溶液的試劑是（）A.鋅粒 B.氯化鋼C.無色酚吹試液D.紫色石蕊試液3 .下列氣體可用固體氫氧化鈉干燥的是（）A.CO B.CO2C.SO2 D.HCl4 . 一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是（）A.改良堿性

33、土壤B.改良酸性土壤C.促進(jìn)植物的光合作用D.提高農(nóng)作物產(chǎn)量5 .對NaOH和Ca（OH）2的性質(zhì)敘述錯誤的是（）都是白色固體都極易溶于水放出大量熱溶液都使無色酚吹試液變紅都和酸發(fā)生中和反應(yīng) 溶液通入CO2都變混濁 溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)都變混濁A. B.C.D.各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料6 .下列物質(zhì)沾在試管壁上，用鹽酸不能洗去的是（）A. 做過氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體B. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)留下的藍(lán)色固體C. 堿式碳酸銅受熱分解后殘留的黑色粉末D. 鐵釘銹蝕形成的銹斑7 .向NaOH溶液中不斷滴加稀鹽酸，溶液pH隨加入鹽酸體積變化與下圖相符的是（）各種學(xué)習(xí)資

34、料，僅供學(xué)習(xí)與交流【能力提升】8.一定質(zhì)量的氫氧化鈉和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，問需要?dú)溲趸c的質(zhì)量第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽（第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .認(rèn)識幾種生活中常見的鹽.2 .知道氯化鈉的用途.3 .學(xué)會粗鹽初步提純的操作方法.【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本后填空：1、化學(xué)中的鹽，是指一類 。2、請列舉氯化鈉的用途：(1)、 、(3)、 (4)、3、粗鹽提純的步驟：4、過濾需要哪些儀器： 5、溶解時玻璃棒的作用是： 過濾時玻璃棒的作用是：蒸發(fā)時玻璃棒的作用是：二、合作探究6、粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)(如：泥沙等)，可以通過什么方法除去

35、泥沙等不溶性雜質(zhì)呢？7、過濾器的準(zhǔn)備需要哪些儀器？濾紙如何使用？過濾操作時應(yīng)注意哪些問題？學(xué)習(xí)資料8、過濾后的液體仍渾濁的原因？產(chǎn)率偏低的原因？三、精講點(diǎn)撥四、反思整合9、這節(jié)課你有哪些收獲？10、你還有什么疑問？五、達(dá)標(biāo)測試11、對于某加碘鹽的說法正確的是：（）A.加碘鹽是純凈物B. “加碘鹽”中的碘是指碘單質(zhì)C.含碘酸鉀1千克的加碘鹽中碘元素的質(zhì)量是 0.7千克D. “不能過早加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定12、檢驗(yàn)市場上銷售的食鹽中是否含有碘元素 （元素符號為I）的一種方法是，是在酸性條件下, 使食鹽樣品溶液跟一種試劑 X反應(yīng)（KIO3+5X+6HCl=6KCl+3I 2+3H

36、 2。），如果樣品中含有碘元素， 則會生成能夠使淀粉試液變藍(lán)的碘單質(zhì)。這種試劑 X是13、下列說法錯誤的是：（）A、干冰不是冰B、金剛石不是金C、食鹽中不含鹽D、鉛筆芯中不含鉛六、反饋提升14、小紅同學(xué)在家做“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)，對其做法的認(rèn)識中，錯誤的是：（）A、將粗鹽放入玻璃杯中加水溶解一一粒子在不斷運(yùn)動B、溶解時用筷子攪拌一一加快溶解速度C、用自制凈水器過濾粗鹽水一一可將粗鹽水變?yōu)榧儍粑?各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料D、實(shí)驗(yàn)時不用一次性塑料杯或紙杯保護(hù)環(huán)境要從身邊小事做起課題1生活中常見的鹽（第2課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸氫鈉的組成及其在生活中的主要用途。掌握碳酸根離

37、子的檢驗(yàn)方法。理解復(fù)分解反應(yīng)及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【學(xué)習(xí)過程】-、自主學(xué)習(xí)閱讀課本后填空：1、在工業(yè)上，2、天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是 它們都是重要的 碳酸鈣還可用 彳3 、 L種藥劑。4 叫做復(fù)分解反應(yīng)。5、只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有 或有或有分成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。、合作探究6、如何通過實(shí)驗(yàn)證明一種物質(zhì)中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子?7、實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的兩瓶白色粉末藥品，分另I是Na2CO3和NaHCO 3各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別，如右圖所示：步驟一：往大小相同的兩個錐形瓶中各倒入 30 mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽

38、酸。步驟二：用 相同的兩只氣球，分別裝入足量的兩瓶中的白色粉末， 套在步驟一的錐形瓶口上。步驟三：迅速將氣 球中的藥品倒入錐形瓶中。請判斷該同學(xué)的操作能否達(dá)到目的，并通過計(jì)算說明理由。8、溶于水的鋼鹽(如Ba (NO3)2、BaCl2等)對人體有毒，但是難溶于水也難溶于酸的 BaSO4 , 不但沒有毒，而且還由于它具有不易被 X射線透過的特點(diǎn)，在醫(yī)療上被用作 X射線透視胃腸的內(nèi)服 藥劑“鋼餐”。有人認(rèn)為也可用BaCO3作為X射線透視胃腸的“鋼餐”,先請你作出判斷：若認(rèn) 為可以，請說明理由；若認(rèn)為不可以，請寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式 o 若誤食了 BaCl2,可用于解毒的藥劑是 oA.糖水 B.硫

39、酸鈉溶液 C.食鹽水 D.硫酸銅溶液三、精講點(diǎn)撥四、反思整合9、這節(jié)課你有哪些收獲？10、你還有什么疑問？五、達(dá)標(biāo)測試11、取適量某白色固體依次進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)，已知該固體可能是碳酸鈣、碳酸鈉、氯化鈉、 硫酸銅中的一種，則依實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷白色固體是()實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)加水觀察其溶解情況易溶解，得無色溶液(2)滴加無色酚吹試液溶液無變化A.CuSO4 B. NaCl C.Na2CO3 D. CaCO312、食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗(yàn)是()學(xué)習(xí)資料除去熱水瓶中的水垢鑒別食鹽和純堿檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸A. B. C. D.13、下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）A、 HCl 和 Ca（OH）2 B、 Na2CO3 和 H2SO4 C、AgNO3 和 BaCl2 D、 KCl 和 CuSO414、.氯化鈉溶液中溶有少量碳酸鈉，下列物質(zhì)中可用來除去碳酸鈉的是（）A.鋅粉 B.氫氧化鈣溶液 C.鹽酸 D.硫酸15、某同學(xué)在化學(xué)課上知道了蛋殼的主要成分是碳酸鹽，決定在廚房里制作一個“無殼雞蛋”送給媽媽。他應(yīng)從廚房中選擇雞蛋和下列物質(zhì)中的（）A.味精B.白酒C.醬油D.醋六、反饋