冀教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)說課稿【主題概述】我選擇的課題百分?jǐn)?shù)的意義和寫法是冀教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)的內(nèi)容，其 教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程，感受百分?jǐn)?shù)的價(jià)值，理解百分?jǐn)?shù) 的意義；使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別；使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活， 又服務(wù)于生活；培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力和收集、處理信息的能力。本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上想努力去營造一種認(rèn)知、生活、情感等協(xié)調(diào)互動(dòng)、共 同融洽、多層次開放型的生活大課堂，即“小課堂、大數(shù)學(xué)”。我設(shè)置了五個(gè)專題 性學(xué)習(xí)網(wǎng)站 一、創(chuàng)設(shè)情境 二、自主探究 三、鞏固練習(xí) 四、拓展延伸 五、 在線交流。 讓學(xué)生在這五個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)過程中不僅能通過互聯(lián)網(wǎng)自主獲得知 識(shí)，

2、而且能汲取一種理性精神，積淀數(shù)學(xué)文化。變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生 活中學(xué)數(shù)學(xué)”，力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所倡導(dǎo)的“創(chuàng)設(shè)問題情境一構(gòu)建數(shù)學(xué)模型一 理解與應(yīng)用”的理念，使數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化與數(shù)學(xué)化達(dá)到一個(gè)比較完美的統(tǒng)一。 在此思想的指導(dǎo)下，本節(jié)課想著力體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：一、用教材教，而不是教教材本節(jié)課中，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不拘泥于教材，而 是對(duì)教材加以科學(xué)整合，極力選取具有現(xiàn)實(shí)意義的、有探索性的、有價(jià)值的學(xué) 習(xí)內(nèi)容，用教材教而不是教教材，這一點(diǎn)在本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)百分?jǐn)?shù)的意義過程中， 我利用電腦的直觀性讓學(xué)生在電腦上自由學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和主動(dòng)性。傳統(tǒng)的講法基本上都

3、是在理解了百分?jǐn)?shù)的意義之后就讓學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載O抽象地討論分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系，學(xué)生理解起來比較困難。本節(jié)課改變 了這種講法，而是結(jié)合具體的練習(xí)題，把區(qū)別與聯(lián)系放到了具體的情境中進(jìn)行 研究，進(jìn)一步突出了它們之間的異同點(diǎn)，使得難點(diǎn)得以突破，新知得以深化， 應(yīng)該說起到了事半功倍的效果。二、讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)知識(shí)”產(chǎn)生的過程在本課教學(xué)中，讓學(xué)生在電腦上自由收集百分?jǐn)?shù)的信息，通過對(duì)百分?jǐn)?shù)信 息的交流又創(chuàng)設(shè)食物中的百分?jǐn)?shù)的問題情境，幫助學(xué)生在解決具體問題的過程 中建立了百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)模型。然后又通過多種形式的練習(xí)，如百分?jǐn)?shù)在線搜集、 有趣的百分?jǐn)?shù)等，讓學(xué)生較好地經(jīng)歷了知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，讓學(xué) 生感受到百分?jǐn)?shù)的價(jià)值，以及生活既是數(shù)學(xué)的源頭，又是數(shù)學(xué)的歸宿。三、注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)。在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中，兩條情感主線始終貫穿其中，一就是愛國教育。從課 的開始對(duì)過對(duì)嫦娥一號(hào)發(fā)射成功中百分?jǐn)?shù)消息的分析和交流，這一問題情境的 創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)生感受祖國的迅速發(fā)展，民族自豪感和自信心油然而生。二、熱愛 生活，感受數(shù)學(xué)就在身邊，在學(xué)生交流討論植樹、食物中蛋白質(zhì)的含量、有趣 的百分?jǐn)?shù)等活動(dòng)的設(shè)置使學(xué)生感受生活中數(shù)學(xué)的神奇、熱愛生活思想教育水到 渠成。以上簡(jiǎn)單地介紹了本節(jié)數(shù)學(xué)課與信息技術(shù)課整合的一些設(shè)計(jì)思想， 但在實(shí) 際教學(xué)中，由于本人的課堂調(diào)控和應(yīng)對(duì)生成問題的能力有所