八年級語文上冊 第21課《小石潭記》導學案 （新版）語文版-（新版）語文版初中八年級上冊語文學案

1、小石潭記導學案【學習目標】1. 了解小石潭記作者及寫作背景。2. 能流暢朗讀課文，疏通文意，積累常見文言實詞、虛詞?！緦W習重難點】1. 疏通文意，積累常見文言實詞、虛詞?！緶毓驶ゲ椤?. 給下列加點的字注音。篁竹（ ）清冽（ ）為坻（ ）俶爾（ ）翕忽（ ）參差（ ）悄愴（ ）幽邃（ ）寂寥（ ）2. 查找資料，填補下面空白。1) “記”是古代的一種文體，主要是記載 ，往往通過 來抒發(fā)感情，借景抒情，托物言志。2) 柳宗元，字 ，河東人，世稱 ，曾任柳州刺史，又被稱為 ，是唐代著名的散文家、 家，我們曾在七年級學過他的散文 ?！驹O(shè)問導讀】1. 自讀課文，借助注釋和工具書，疏通文意，圈畫疑難字詞

2、。2. 小組交流，明確下列字詞的意思。1) 從小丘西行百二十步西： 2) 皆若空游無所依依： 3) 其岸勢犬牙差互犬牙： 4) 凄神寒骨，悄愴幽邃凄： 5) 隸而從者隸： 3. 大組討論，正確流暢翻譯以下句子。1) 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。 2) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 3) 斗折蛇行，明滅可見。 4. 細讀課文，找出作者描寫的小石潭景物，思考小石潭有何特點，試用一個字或詞語概括。 【當堂檢測】1. 下列帶點的詞解釋錯誤的一項（ ）a.潭中魚可百許頭 （大約）b.斗折蛇行（像蛇一樣）c.不可久居（居?。ヾ.影布石上(映)【鞏固練習】1. 下列詞用法不同的是

3、（ ）a. 聞：隔篁竹，聞水聲 余聞之也久b. 許：先生不知何許人也潭中魚可百許頭c. 其：以其境過清 不可知其源d. 差：參差披拂犬牙差互【拓展延伸】搜集資料，了解柳宗元的相關(guān)經(jīng)歷。語文版八年級上冊小石潭記第二課時導學案【學習目標】1. 通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，概括小石潭的特點。2. 有感情的朗讀課文，感悟作者貶官失意后的孤清之情。3. 學習按照一定順序組織材料，抓住事物特征，并用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。【學習重難點】1. 通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，概括小石潭的特點。2. 學習按照一定順序組織材料，抓住事物特征，并用鮮明生動的語言寫景狀物的方法?！緶毓驶ゲ椤?.

4、解釋下列句子中加點的詞。1) 日光下澈澈： 2) 心樂之樂： 3) 似與游者相樂樂： 【設(shè)問導讀】1. 細讀課文，用一個四字詞語概括小石潭景物的特點。用“這是一個 的小石潭”的句式，并引用原文說說你的理由。（學法指導：找景物，說特征。） 2. 品讀課文，試用一個關(guān)鍵詞來概括小石潭帶給你的心理感受。用“這是一個讓人感到 的小石潭”的句式。（學法指導：說心情，談感受。） 3. 回顧全文，找出有關(guān)作者心情的詞語，聯(lián)系寫作背景，揣摩作者當時的心境。 4. 文章開頭提到“心樂之”，為什么在第四段又寫到“悄愴幽邃”？ 【當堂檢測】1. 從文中摘出寫“魚”的句子：1) 寫魚靜態(tài)的句子：_2) 寫魚動態(tài)的句子

5、：_3) 寫魚情態(tài)的句子：_【鞏固練習】1. 課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情？ 2. 說說本文“悲”與“樂”的關(guān)系如何。 【拓展延伸】1. 永州之貶，一貶10年，這是柳宗元人生的一大轉(zhuǎn)折。而這一轉(zhuǎn)折卻造就了他輝煌的文學成就和成熟的哲學思想，他的永州奇文也為永州這座歷史文化名城增光添彩。由此，你感悟到什么？請把你的感想寫下來。 小石潭記第一課時答案【溫故互查】1.略2.1）事物記事寫景記人2） 子厚柳河東柳柳州哲學家黔之驢【設(shè)問導讀】1. 略2.1）向西2）依靠3）像狗的牙齒4）使感到凄涼5）跟從3. 略4. 潭水、潭石、潭源、潭境 奇【自學檢測】1.

6、 c【鞏固練習】1.b【拓展延伸】略語文版八年級上冊小石潭記第二課時答案【溫故互查】1.略【設(shè)問導讀】1. 略2. 略3. 略4. 柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；前面的樂是短時間的，是作者為眼前美景所陶醉，暫時忘卻了心中的郁悶而已。而憂愁郁悶是作者貶謫生活中感情的主調(diào)。所以，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，那種深藏心底的憂傷與悲涼又會自然流露出來。于是便有了后來的“悄愴幽邃”?！咀詫W檢測】1. 略【鞏固練習】1. 開頭的心情是快樂的，這從對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知2. 樂是悲的另一種表現(xiàn)形式