八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛(ài)》導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、第二單元綜合性學(xué)習(xí)讓世界充滿愛(ài)【知識(shí)目標(biāo)】1讓學(xué)生更好地了解、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛(ài)普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。2培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。3培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，例如勇于發(fā)言，積極參與討論，善于與人溝通的能力。4培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作記敘文的能力?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)，第一課時(shí)完成活動(dòng)指導(dǎo)，布置任務(wù)，學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備，一周后，用一課時(shí)展示活動(dòng)成果?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1觀察思考?？醋约褐車幕锇椋诸^巷尾擺小攤、撿破爛的普通人，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他們。對(duì)這些人物，組織一次調(diào)查采訪，人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心?；顒?dòng)時(shí)，做好活動(dòng)記錄。2搜集整理材料。搜集體現(xiàn)愛(ài)心、同情心、互幫互助的名言警句或文章、故事

2、等，查閱報(bào)紙雜志或上網(wǎng)搜索，每人至少準(zhǔn)備一則故事。【活動(dòng)資料推薦】1歌曲：郭峰讓世界充滿愛(ài)、韋唯愛(ài)的奉獻(xiàn)、周華健或臧天朔朋友。2書(shū)籍：愛(ài)的教育泰戈?duì)栐?shī)選。精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣(以郭峰的讓世界充滿愛(ài)為音樂(lè)背景講述故事)在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚(yú)。當(dāng)太陽(yáng)升起后，水會(huì)被蒸發(fā)，魚(yú)兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚(yú)撿起來(lái)，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對(duì)旁邊驚異的男子說(shuō)：“這條魚(yú)在乎！這條也在乎！還有這一條這一條”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚(yú)的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊的小魚(yú)的生命。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬。愛(ài)是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的

3、心間；你只有用心去體會(huì)才能在內(nèi)心深處引起震撼?；顒?dòng)指導(dǎo)1“關(guān)愛(ài)每個(gè)伙伴”。(1)組長(zhǎng)整理搜集到的資料，針對(duì)周圍的伙伴存在的困難歸類。如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)而成績(jī)偏低的，因個(gè)人勤奮不足而失去自信的，因家庭環(huán)境不好而內(nèi)心痛苦的等。(2)根據(jù)上述資料分類分組討論，各抒己見(jiàn)，調(diào)查不同情況的不同原因，針對(duì)原因找到好的幫助方法，使每位同學(xué)都能感受到集體的溫暖，與大家一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。(3)討論內(nèi)容要注意不觸及同學(xué)的隱私，說(shuō)話要掌握分寸并注意得體，要尊重同學(xué)的自尊心。2“同在一片藍(lán)天下”。同學(xué)們交流對(duì)輟學(xué)兒童、街頭巷尾小攤販等的觀察、思考所得與感受。這些觀察、思考和感受肯定有的全面，有的片面，有的深刻，有的淺顯，通過(guò)

4、交流討論達(dá)到成果共享。尤其是從不同角度、不同側(cè)面得出的感受，甚至相反的感受，都可以在班上交流，加以討論，這樣能夠開(kāi)闊思路，活躍思維，激發(fā)同學(xué)們的靈活性和悟性。3關(guān)于“人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)”。(1)訪問(wèn)、搜集給親人、給他人、給社會(huì)送溫暖、關(guān)愛(ài)的感人事跡。(2)分組講述這些感人事跡，然后推薦感人的事跡在全班交流。(3)進(jìn)一步討論，談?wù)勅绾我宰约旱膶?shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人。(4)以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一段文字，記錄活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程，并與同學(xué)交流活動(dòng)中的感受?；顒?dòng)成果展示一、展示有關(guān)愛(ài)的名人名言。1長(zhǎng)相知，才能不相疑；不相疑，才能長(zhǎng)相知。曹禺2如果一個(gè)人沒(méi)有能力幫助他所愛(ài)的人，最好不要隨便談什么愛(ài)與不愛(ài)。當(dāng)然，幫助不等

5、于愛(ài)情，但愛(ài)情不能不包括幫助。魯迅3春天沒(méi)有花，人生沒(méi)有愛(ài)，那還成個(gè)什么世界。郭沫若4我是幸福的，因?yàn)槲覑?ài)，因?yàn)槲矣袗?ài)。白朗寧5沒(méi)有太陽(yáng)，花朵不會(huì)開(kāi)放；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有幸福；沒(méi)有婦女就沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有母親，既不會(huì)有詩(shī)人、也不會(huì)有英雄。高爾基6愛(ài)是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛(ài)是不受時(shí)間、空間、條件、環(huán)境影響的忠實(shí)。愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)。二、怎樣關(guān)愛(ài)周圍伙伴張潔：我認(rèn)為關(guān)愛(ài)身邊的伙伴首先應(yīng)從心出發(fā)，只要認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都有需要幫助的地方。有的同學(xué)需要學(xué)習(xí)上的幫助，就不必要從生活上進(jìn)行幫助；有的同學(xué)是心理上需要幫助，就不必從物質(zhì)上進(jìn)行幫助；有的同學(xué)是生活有

6、困難，那就不能只給他講道理；鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難等。對(duì)同學(xué)的幫助要切中他們的需要，關(guān)愛(ài)也需要“有的放矢”。王小貝：我覺(jué)得玉潔同學(xué)說(shuō)得很有道理。我以前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，同桌李帆就經(jīng)常在課下教我怎樣歸納題型，怎樣舉一反三，怎樣一題多解那些小技巧幫了我的大忙，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于不再“慘不忍睹”了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，能在這個(gè)班集體里學(xué)習(xí)感覺(jué)很開(kāi)心。鄭成武：我覺(jué)得可以為一些家庭條件比較困難的同學(xué)申請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)助。另外還可以為他們提供一些勤工儉學(xué)的工作，比如幫助老師整理資料、管理圖書(shū)等，這些既不影響他們的學(xué)習(xí)，又能適當(dāng)補(bǔ)貼他們的生活。還有可以辦個(gè)二手閑置交流區(qū)，讓那些閑置的學(xué)習(xí)和生活用品能發(fā)揮它們各自的功用。三、同在

7、一片藍(lán)天下當(dāng)你面臨困難、憂傷的時(shí)候，你是否接受過(guò)別人的愛(ài)心和幫助？請(qǐng)你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。張彬：人在面臨困難、憂傷的時(shí)候最容易受其他因素影響，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的思想和情緒都處在失控狀態(tài)下。當(dāng)然，別人的愛(ài)心幫助可能會(huì)幫你減輕一些痛苦或困難，但最重要的還是自己的心態(tài)調(diào)整吧，對(duì)別人善意的幫助可不要變成出氣的方式哦，這樣不但會(huì)傷了別人，也會(huì)更讓自己難受黃亞楠：當(dāng)我遇到困難、憂傷時(shí)，我習(xí)慣自己先想辦法解決困難。當(dāng)然這里面包含希望獲得別人的幫助。偶爾我也會(huì)有依賴，心理，假使別人如我想象中一樣幫助了我，我會(huì)很開(kāi)心，會(huì)也想對(duì)全世界這樣好；倘若沒(méi)有像我預(yù)料中的那樣發(fā)生，我會(huì)失望難過(guò)，但是我事先就會(huì)想好其他辦法，這樣到時(shí)，自己不至于哭泣或難過(guò)得一塌糊涂所以，人最靠得住的是自己，要期待愛(ài)，但是別忘了多為自己準(zhǔn)備幾條后路四、人人獻(xiàn)出一份愛(ài)講一個(gè)“