相識(shí)緣起--初一團(tuán)體輔導(dǎo)

1、 相 識(shí) 緣 起 七年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)班會(huì) 活動(dòng)背景1 七年級(jí)同學(xué)來(lái)自不同小學(xué)，對(duì)六年級(jí)老師和同學(xué)有深深的依戀，如果不能很快融入新的集體，將會(huì)影響學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和生活進(jìn)程。2 大部分學(xué)生住宿，容易想家，尤其內(nèi)向的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)許多新生心理現(xiàn)象。3 班級(jí)歸屬感樹立越早對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)生的成長(zhǎng)越有利。4 七年級(jí)是初中生活的開端，學(xué)生處于極度緊張感，和在新的環(huán)境下有一切從頭開始的良好愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 需要一個(gè)寬敞的教室。2 學(xué)生的心理準(zhǔn)備?；顒?dòng)目的1 促動(dòng)初一新生彼此間的快速理解，了解。2 打破交往交際的障礙。3 體會(huì)集體的歸屬感，感受集體帶來(lái)的愛的支撐。種下感恩的種子。4 訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)水平，舒緩緊張的情

2、緒，放大積極的愿望。5 異性同學(xué)能夠自然交流，交往?；顒?dòng)過(guò)程一 熱身1 能量傳遞 全班學(xué)生石頭剪子布的形式組成一條長(zhǎng)龍，再首尾相接圍成一大圈。每一個(gè)學(xué)生的手都放在前邊同學(xué)的肩上，拍拍肩，捏捏背。向后轉(zhuǎn)重復(fù)剛才的動(dòng)作。目的:放松心情，得到集體的力量，同伴傳遞的力量。異性交往自然化，性壓力的合理釋放。同時(shí)體會(huì)人和人交際的時(shí)候的相互性。2分組活動(dòng)1，2，3，4，5報(bào)數(shù)分組。數(shù)到同樣數(shù)的同學(xué)分為一組。35人分5組二 主題-相識(shí)緣起 教師交代本次團(tuán)訓(xùn)課的目的和目標(biāo)。三 合作完成 1 記憶大練兵 各組同學(xué)依次說(shuō)出本組上邊所有同學(xué)的姓名，家庭住址，愛好。 目的:在緊張又激動(dòng)練習(xí)過(guò)程的氛圍下，注意力高度集中，

3、迅速調(diào)動(dòng)自己的注意力，體會(huì)自己記憶力的強(qiáng)大潛力。同時(shí)每一次出錯(cuò)都會(huì)帶給大家片刻的輕松愉悅。尤其對(duì)內(nèi)向的學(xué)生能更自然的去理解同學(xué)。 2 齊心協(xié)力 各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己組的代表隊(duì)形，組長(zhǎng)，組名，組歌。 目的:在合作中進(jìn)一步互相了解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，體會(huì)自己在集體中的作用。四 “天使”駕到采取抽簽的形式師生都抽到一個(gè)人的名字作為自己本學(xué)期關(guān)心的對(duì)象，自己就是這個(gè)人的“天使”，同時(shí)自己也一定會(huì)是某個(gè)人關(guān)愛的對(duì)象?！疤焓埂币欢ㄒ陉P(guān)愛對(duì)方的時(shí)候，不能讓對(duì)方知道，否則受罰。學(xué)期末揭曉每一個(gè)人的“天使”。目的:師生每一個(gè)人都有了自己關(guān)愛的目標(biāo)。也都是被關(guān)愛的對(duì)象，在集體里不孤單，在集體里被需要。被注重和被需要是馬斯洛人的五種需求的最高層次。五 悄悄對(duì)你說(shuō)能夠自己找一個(gè)傾訴對(duì)象說(shuō)說(shuō)自己的活動(dòng)中的體會(huì)，再全班分享。六 真情告白按句式“-有你真好，因?yàn)橛辛四?，?”目的：初一學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)欠缺，所以給了句式，第一降低學(xué)生的緊張心理，第二學(xué)生利用現(xiàn)成的句式可以全身心的體悟內(nèi)容。主題是在學(xué)生