六年級(jí)語文下冊積累運(yùn)用、課文理解復(fù)習(xí)題含答案

1、六年級(jí)語文下冊積累運(yùn)用、課文理解復(fù)習(xí) 題(含答案)一、積累背誦。1.知識(shí)積累。(1)下列對課文的寫作特色表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()。A.十六年前的回憶 首尾呼應(yīng)B.匆匆直抒胸臆C.那個(gè)星期天一一心理活動(dòng)描寫細(xì)膩D.臘八粥一一環(huán)境烘托(2)下列作品、作者、國籍對應(yīng)不正確的一要是()。A.臘八粥沈從文中國B.騎鵝旅行記一一塞爾瑪拉格洛芙一一瑞典C.匆匆朱自清中國D.愛麗絲漫游奇境一一劉易斯卡羅爾一一法國下列說法正確的一項(xiàng)是()。A.湯姆索亞歷險(xiǎn)記是英國作家馬克吐溫的作品B.那個(gè)星期天選自務(wù)虛筆記，作者是肖復(fù)興C.北京的春節(jié)的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，其代表作有駱駝祥子 四世同堂等D.十六年前的回

2、憶的作者是李星華，與李大釗的關(guān)系是父子(4)下面課文的主要人物與課文搭配不正確的一項(xiàng)是 ()。A.李大釗十六年前的回憶B .魯濱遜魯濱遜漂流記C.孟子一一兩小兒辯日D.老班長一一金色的魚鉤(5) ”早春呈水部張十八員外這首詩的作者是韓愈，他與曾鞏、蘇軾、蘇洵、 蘇轍被合稱為唐宋八大家下面填入橫線上正確的一項(xiàng)是(),A.李白、杜甫、杜牧 B .王安石、柳宗元、歐陽修C.王安石、杜甫、李白 D .歐陽修、杜甫、李清照2.名句背誦。(1)昔我往矣，?今我來思，0 (采薇)好雨知時(shí)節(jié)，0 (杜甫春夜喜雨)最是一年春好處，0 (韓愈早春呈水部張十八員外)(4)勸君更盡一杯酒，0 (王維送元二使安西)(5

3、)江上往來人，0 (范仲淹江上漁者)(6),鐘山只隔數(shù)重山。(王安石泊船瓜洲), 一枝紅杏出墻來。(葉紹翁游園不值)(8)欲問行人去那邊？ (王觀卜算子送鮑浩然之浙東)?門前流水尚能西！ 。(蘇軾浣溪沙)(10)?除非問取黃鵬。(黃庭堅(jiān)清平樂)(11)春城無處不飛花，0 (韓姍寒食)(12)良藥苦口利于病，o(13) ,子欲養(yǎng)而親不待。(14)常將有日思無日，o(15)書到用時(shí)方恨少，o(16)大漠沙如雪，。(李賀馬詩)(17),要留清白在人間。(于謙石灰吟)(18)千磨萬擊還堅(jiān)勁， (鄭燮竹石)(19)有意栽花花不發(fā), (20)迢迢牽牛星，。纖纖擢素手， (迢迢牽牛星)(21)窮則變，, (

4、周易)(22)，又日新。(禮記)(23)，浪淘風(fēng)簸自天涯。劉禹錫浪淘沙(其一)(24) ;茍周于事，不必循舊。(淮南子)(25)百川東到海，?少壯不努力，!(漢樂府長歌 行)(26)人閑桂花落，o (王維鳥鳴澗)3.課文背誦。(1) “洗手的時(shí)候，日子從 過去；吃飯的時(shí)候，日子從 過去； P寸，便從M去?！?這句話選自 (作者)的 » 0 我會(huì)仿照以上句式寫一個(gè)排比句：(2)使弈秋誨二人弈，其一人 , 弈秋之為聽；一人雖 聽之，一心以為 思而射之。 太陽營腳啊，輕輕悄悄地 2我也跟著0(4) “人，或, /這句話是中國古代文學(xué)家的生死觀0(5)因?yàn)槲覀兪?所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，。 ,

5、誰向我們指出都行。只要你說得對， 0你說的辦法對人民有好處，0(6) 一兒曰：“日初出大如車蓋，,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一 兒日：«,及其日中如探湯，? ”二、名句理解。4.下列詩句中，描寫的是中秋節(jié)的一項(xiàng)是()。A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B.千門萬戶N童晡日，總把新桃換舊符。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。5,下列古詩中，沒有使用托物言志的手法的一項(xiàng)是 ()。A.鄭燮的竹石B.文天祥的過零丁洋C.李賀的馬詩D.于謙的石灰吟6.下列詩句中，不是表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是 ()。A.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故國情。B.千門萬戶N童晡

6、日，總把新桃換舊符。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。7 .下列詩詞句中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是 （）。A.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。8 .水是眼波橫，山是眉峰聚。C.問渠那得清如許？為有源頭活水來。D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。9 .下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）。A.弈秋，通國之/善/弈/者也。8 .使弈秋/誨/二人弈。C.孰為/汝多知乎？D.我以/日始出時(shí)/去人近，而日中時(shí)/遠(yuǎn)也。9 .“雖與之俱學(xué)， 非然也。"我們可以從中明白這樣的道理：10 .翻譯“兩小兒笑日：孰為汝多知乎？ ”。三、實(shí)踐運(yùn)用。11 .即將升入

7、中學(xué)，我想以“ 二來勉勵(lì)自己，使自己在今后的生活中更加勤奮地學(xué)習(xí)。12 .大自然是造物者，創(chuàng)造出四季不同的美景。春天有韓愈眼中的“天街小雨潤 如酥，:盛夏有楊萬里筆下“接天蓮葉無窮碧， : 的西湖美景；秋天有杜牧”停車坐愛楓林晚， :'的和諧之景；冬日 柳宗元眼中的“ 獨(dú)釣寒江雪”極富意韻之美。13 .李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境中，他引用名句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）。A.同學(xué)張華要到外地去上學(xué)，李明給他送行時(shí)說：“'才始送春歸，又送君歸去， 張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！B.同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)思鄉(xiāng)的名句， 李明不假思索地說道：“這還不 易，春風(fēng)又綠江南岸，

8、明月何時(shí)照我還嘛！ ”C.李明和同學(xué)一起去春游，面對滿園盛開的鮮花，他情不自禁地說道："真是忽 如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，太美了！”D.李明的同學(xué)張海在學(xué)習(xí)上得過且過， 不求甚解，李明意味深長地對他說：“茍 周于事，不必循舊，你可不能總是淺嘗輒止??！ ”14 .“需要經(jīng)過長時(shí)間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞、 友情的真假?！迸c這句話意思 相近的一項(xiàng)是（）。A.路遙知馬力，日久見人心B .聽君一席話，勝讀十年書C.莫道君行早，更有早行人D .讀書須用意，一字值千金15 .“小明平常不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文考試時(shí)，抓耳撓腮，沒有幾道題能寫出來，真 的是:啊?！毕旅嫣钊霗M線上正確的一項(xiàng)是（）。A.良

9、藥苦口利于病 B .子欲養(yǎng)而親不待C.常將有日思無日 D .書到用時(shí)方恨少16 .”小明的書法是他爸爸教的。幾年后，他的書法水平已經(jīng)超過了他的爸爸，這真的是 ?！毕旅嫣钊霗M線上正確的一項(xiàng)是（）。A.敏而好學(xué)，不恥下問 B .己所不欲，勿施于人C.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) D .學(xué)而不厭，誨人不倦17 .下列最適合作為“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”的下聯(lián)的一項(xiàng)是（）。A.志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青B .情深海闊，夏日荷花別樣紅C.氣壯山威，鯨鵬展翼楚云飛D .身正才氣，冬雪松竹節(jié)節(jié)高18 .歷代騷人墨客游覽泉州洛陽橋時(shí)題了不少佳聯(lián)妙對。根據(jù)對聯(lián)“對偶”的規(guī) 律，與“潮來直涌千尋雪”對應(yīng)的下聯(lián)最適合的一項(xiàng)

10、是 （）。A.月出斜灑縷縷輝 B .日落斜橫百丈虹C.船去迢迢歸無期 D .明月高懸九州照19 .把下列歇后語的序號(hào)恰當(dāng)?shù)靥钊霗M線上。A.十五個(gè)吊桶打水一一七上八下 B .小和尚念經(jīng)一一有口無心C.八仙過海一一各顯神通 D .九十老翁學(xué)武術(shù)一一心有余而力不足（1）大賽當(dāng)天，參賽者們真是“ 都拿出了自己的絕活兒。 看到他那么困難，我很想幫他一把，可我也是“ :'?。。?）我是“ "，無意中說錯(cuò)了話，您千萬不要介意。（4）聽了這個(gè)消息，我的心真是“ "20 .在下面句子的橫線上填入恰當(dāng)?shù)男笳Z。（1）班會(huì)上，大家各抒己見，只有她一個(gè)人安靜地坐在那里，一句話也不說，真是“

11、:'??！ 這次拔河比賽的參賽人數(shù)沒有限定，當(dāng)然是“” 了，人多力量大嘛！四、課文理解。21 .下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 （）。A.北京的春節(jié)一文中，著名作家巴金先生向我們展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨 和美好，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛B.十六年前的回憶通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶， 展示了革命先烈忠 于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬 仰和深切懷念之情C.為人民服務(wù)是毛澤東主席于1944年在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講D.湯姆索亞歷險(xiǎn)記是美國作家馬克吐溫的作品，故事中的湯姆索亞是 小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣而富有正義感的機(jī)靈鬼，最和他“臭味相

12、投”的是鎮(zhèn)上的流浪兒 哈克22 .對“這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著 天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮”的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A. “我”等得不耐煩，所以才“跳房子”“看著云彩走”B.借助“跳房子” “看著云彩走”這些舉動(dòng)，只想表達(dá)這段時(shí)光不好挨C.我覺得無聊，所以才“跳房子” “看著云彩走”D.借助“跳房子”“看著云彩走”這些舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了 “我”等待時(shí)“焦 急又興奮”的心情23.“有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對 我笑著說：你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。下面 對這句話理解正確的一項(xiàng)是（）

13、。A,父親可憐“我”，所以才讓“我”看表里是什么在響B(tài).“只許看” “不許動(dòng)”說明父親很小氣C.“可憐”說明“我”的好奇心、求知欲終于打動(dòng)了父親，他主動(dòng)讓“我”看”是 什么在響”D.父親想讓“我”知道里面有什么，所以才讓“我”看24 .匆匆魯濱遜漂流記兩小兒辯日竹石這幾篇課文的體裁按順序排 列正確的一項(xiàng)是()。A.說明文散文 童話古詩 B .散文童話文言文古詩C.童話說明文古詩散文 D .散文小說文言文古詩25 .下面對課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()。A. “過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！边@句話中用了兩個(gè)比喻，形象地寫出了要珍惜時(shí)間的道理B.魯濱遜漂流記是美國作家笛福所

14、寫的長篇小說。魯濱遜用頑強(qiáng)的意志和超 強(qiáng)的生存能力，在荒島中絕處逢生，經(jīng)過四十年的孤苦生活，終于脫險(xiǎn)，返回故 鄉(xiāng)C. “花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?！边@是作者對臘八粥的細(xì)膩描寫D. “這個(gè)力量就是他平日對我們講的一一他對于革命事業(yè)的信心?！边@句話中的破折號(hào)表示意思遞進(jìn)26.下列關(guān)于課文的表述，不正確的一項(xiàng)是()。A.北京的春節(jié)臘八粥藏戲讓我們了解到了中國各地的民風(fēng)民俗B.匆匆中作者反復(fù)追問時(shí)間為什么一去不復(fù)返，寫出了對時(shí)間流逝的無奈和 惋惜之情C.采薇(節(jié)選)表達(dá)了征人歸家路上愉悅的心情D.表里的生物主要寫了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所 以

15、對父親的表非常好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝸?zhàn)拥氖?7.在本學(xué)期的語文之旅中：我們認(rèn)識(shí)了 的魯濱遜；走近了的李大釗；懂得了要 的科學(xué)精神。答案一、1.(1)D (2)D (3)C (4)C (5)B2. (1)楊柳依依雨雪霏霏(2)當(dāng)春乃發(fā)生(3)絕勝煙柳滿皇都(4)西出陽關(guān)無故人(5)但愛鯨魚美(6)京口瓜洲一水間(7)春色滿園關(guān)不住(8)眉眼盈盈處(9)誰道人生無再少休將白發(fā)唱黃雞(10) 春無蹤跡誰知(11)寒食東風(fēng)御柳斜(12)忠言逆耳利于行(13)樹欲靜而風(fēng)不止(14)莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)(15) 事非經(jīng)過不知難(16)燕山月似鉤(17)粉骨碎身渾不怕(18)任爾東西南北風(fēng)(19)無心

16、插柳柳成蔭(20)皎皎河漢女札札弄機(jī)杼 (21)變則通 通則久(22)茍日新日 日新(23)九曲黃河萬里沙(24)茍利于民不必法古(25)何時(shí)復(fù)西歸老大徒傷悲(26)夜靜春山空3. (1)水盆里 飯碗里 默默 凝然的雙眼前 朱自清 匆匆 示例：歡笑 的時(shí)候，日子從笑語中飄過；哭泣的時(shí)候，日子從淚眼前掠過；聆聽的時(shí)候，日子從耳畔閃過。(2)專心致志 惟 有鴻鵠將至 援弓繳(3)他挪移了 茫茫然旋轉(zhuǎn)(4)固有一死 重于泰山 或輕于鴻毛司馬遷(5)為人民服務(wù)的就不怕別人批評(píng)指出不管是什么人我們就改正我們就照你的辦(6)及日中則如盤盂日初出滄滄涼涼此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎二、4. D 5 , B 6 . B 7 . B 8 , A9 .弗若之矣為是其智弗若與做事情應(yīng)該專心致