體育學(xué)科德育工作總結(jié)

1、體育學(xué)科德育工作總結(jié)體育學(xué)科德育工作總結(jié)是一篇好的范文，感覺很有 用處，為了方便大家的閱讀。體育學(xué)科德育工作總結(jié)體育學(xué)科德育工作總結(jié)赤峰市松山區(qū)第三小學(xué) 楊琦伴隨著教育改革的不斷深化，本期我校為全面貫徹黨的 教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，適時(shí)地將德育導(dǎo)師制工作納 入了我校學(xué)生管理總體工作中，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切 關(guān)懷下，全校師生共同努力，取得了令人矚目的輝煌成績(jī)， 通過此項(xiàng)工作的開展，使每位德育導(dǎo)師都經(jīng)受了鍛煉，增加 了學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，融洽了師生關(guān)系，同時(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生 樹立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為學(xué)校整體工作 的進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生工作越上了一個(gè)新臺(tái)階。作為一名新時(shí)期條

2、件下的小學(xué)教師，特別是搞學(xué)生工作 的教師，我亦積極投身到此項(xiàng)工作中，并做了一些工作，進(jìn) 行了一些學(xué)生教育管理工作方面的嘗試，取得了一些成績(jī)， 現(xiàn)將在學(xué)生工作中的一些心得體會(huì)提出來，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們批 評(píng)指正：一、作為一名新的歷史條件下搞學(xué)生工作的教師，首先，應(yīng)該從自身作起。俗語說：學(xué)生是教師的一面鏡子。學(xué)生思 想水平和素質(zhì)水平的高低， 直接反映出教師本身素質(zhì)， 因此， 自己平時(shí)非常注意自身思想和各方面素質(zhì)的提高。除定時(shí)了 解黨對(duì)學(xué)生青年工作的一些綱領(lǐng)性文件，盡可能多地向其他 同事、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常性的翻閱和查找一些關(guān)于學(xué) 生德育工作以及做人道理方面的資料，用以提高自身修養(yǎng)， 提高思想層次，思

3、想?yún)R報(bào)專題獲取學(xué)生德育工作中的經(jīng)驗(yàn)和 方法，以達(dá)到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。通過本階段的德育導(dǎo)師工作，首先使自己思想意識(shí)上得 到了很大的提高，上升到了一個(gè)更高的層次，在開展學(xué)生工 作中能夠站在更高的思想高度來考慮學(xué)生中存在的問題，工 作起來，感到非常得心應(yīng)手。二、在處理學(xué)生工作的具體實(shí)踐中，處理問題的方式、 方法得到了進(jìn)一步的改進(jìn)完善過去，在沒有實(shí)行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來， 有時(shí)容易犯想當(dāng)然的錯(cuò)誤，由于和學(xué)生接觸沒有那么緊密， 有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應(yīng) 該是怎樣，沒有完全深入了解學(xué)生想法，沒有站在學(xué)生角度 看問題、理解問題，沒有做耐心細(xì)致的思想工

4、作，許多事情 處理起來，執(zhí)行起來，覺得非常難于下手，有時(shí)甚至事倍功 半。在實(shí)行了德育導(dǎo)師制之后，覺得茅塞頓開，以前許許多 多的學(xué)生工作問題仿佛豁然開朗了。通過前段時(shí)間的工作，的確使自己明白和深入理解了學(xué) 校黨委關(guān)于在我校全面實(shí)行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生，掌握第一手資料，只有將學(xué) 生心里所想的所急待解決的問題作為我們學(xué)生工作中的重 中之重，我們的管理工作、最全面的寫作站我們的教育事業(yè)， 我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念，才能夠順利 實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此點(diǎn)，我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個(gè) 發(fā)展規(guī)劃，其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個(gè)階段作為了解學(xué)生，打 好學(xué)生基礎(chǔ)、豐富學(xué)生

5、知識(shí)、了解做人道理的初級(jí)階段，到 了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步豐富和完善自己， 以適應(yīng)社會(huì)需要的較高層次階段。針對(duì)這一構(gòu)想，自己本期 首先在本德育小組試行了“周記制，為每個(gè)小組學(xué)生準(zhǔn)備了 一本周記本每周一次定時(shí)上交，每篇必讀，同時(shí)認(rèn)真批改。 這樣一方面可以及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，另一方面還可以及 時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時(shí)機(jī)盡快解 決。第三，可以盡快的了解學(xué)生本身，通過周記的批改，還 可以加強(qiáng)師生間的溝通，從而建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而 使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行。其次除在整個(gè)德育小 組中召開每周一次的定時(shí)例會(huì)外，本期為迅速了解本組的每 位學(xué)生，除建立了每位學(xué)生

6、基本情況登記表外，還實(shí)施了 “接力談心”活動(dòng)，一但有了時(shí)間都會(huì)找本組的某個(gè)成員進(jìn)行交 談，面對(duì)面的相互溝通思想，多方位的了解學(xué)生，多渠道的 了解他們的每一個(gè)想法，以利于把握以后的工作方向。總之，通過本階段德育導(dǎo)師工作，使自己開拓了視野、 豐富了經(jīng)驗(yàn)，掌握了正確的方法，從而，在學(xué)生德育工作中 感到得心應(yīng)手。三、思維方式的改進(jìn)提高，的確使自己受益非淺。在新形勢(shì)社會(huì)條件下，作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人，應(yīng)該 是學(xué)生行動(dòng)的楷模。他的一言一行，都直接影響著學(xué)生，俗 話說，有什么樣的老師，范文寫作就有什么樣的學(xué)生， 因此， 自己在具體的實(shí)際工作中十分重視個(gè)人形象和個(gè)人修養(yǎng)的 培養(yǎng)，努力以一腔愛心對(duì)待自己的每一位

7、學(xué)生，我覺得德育 工作的秘訣就是“愛”，師愛是偉大的、神圣的，師愛是人 類復(fù)雜情感中最高的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神， 是沒有絲毫私利目的的愛。首先，愛就是了解。愛就是要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的 身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性 格氣質(zhì)、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學(xué)生工作， 避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、 提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，基于此種認(rèn)識(shí)，自己在平時(shí) 的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學(xué)生個(gè)人 檔案，適時(shí)讓學(xué)生記周記，定時(shí)批改，進(jìn)行接力談心等。對(duì) 于每個(gè)學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌，從而有的 放矢的開展工作。其次，

8、我認(rèn)為愛就是關(guān)懷，師愛是教育的“潤(rùn)滑劑” ， 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件， 當(dāng)教師全身心的愛護(hù)、 關(guān)心、 幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育 力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才 樂意接受教育，才能收到良好的效果。同時(shí)，師愛要公平、 全面，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”亦同樣需要愛。在這一點(diǎn) 上，自己深有體會(huì)。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功，非常 老實(shí)本分不善言語、內(nèi)向拘謹(jǐn)，家庭非常困難，但他本人從 來沒有向我說過，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過向班內(nèi) 組內(nèi)其他同學(xué)了解，得知其家庭狀況，便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商 量，與學(xué)生處聯(lián)系，將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他 一份，

9、這樣既解決了他的一些實(shí)際困難，又表達(dá)了學(xué)校以及 系領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)他的關(guān)心，收到良好效果。第三愛就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過程中 的不同地位，但在人格上是平等的，理解學(xué)生要從他們心理 發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中 鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)，只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距 離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感、信任感。如：我們小組的 姚興力同學(xué)，范文 TOP100平時(shí)對(duì)系里的許多工作、活動(dòng)、 抱著無所謂的態(tài)度，不思進(jìn)取，通過與他的交談，我了解到 他在許多方面很有想法和見解，我就尋求機(jī)會(huì)，讓他進(jìn)入我 們系紅纓體育俱樂部社團(tuán)工作，這樣，既讓他得到了鍛煉， 調(diào)動(dòng)了他的工作熱情，又給系部

10、工作、社團(tuán)工作注入了新的 血液和活力，取得了一舉幾得的功效。第四，愛就是責(zé)任，師愛既蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的情感色彩，又 表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂， 更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能， 及做人的基本道理，基于此點(diǎn)，自己在平時(shí)的教學(xué)過程中， 除非常注意教學(xué)過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工 作中傾注了百分的熱情，平時(shí)著重對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平、道 德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過近一 學(xué)期的教育引導(dǎo)，產(chǎn)生了明顯效果。以上是自己通過近一個(gè)學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得 的一點(diǎn)心得體會(huì)，取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和收獲，但同時(shí)仍存在 著許多的不足和困惑，但我堅(jiān)信壯志和熱情是我們偉大教育 事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理