2022年中小學落實“雙減”開展“5+2”課后服務工作實施方案與推進中小學課后服務工作實施方案

1、2022年中小學落實“雙減”開展“5+2”課后服務工作實施方案與推進中小學課后服務工作實施方案中小學落實“雙減”開展“5+2”課后服務工作實施方案根據XX市關于開展全市義務教育階段學生課后服務工作的指導意見通知文件精神，認真做好學生放學后托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。一、工作原則本校課后服務工作本著自愿有償、公益普惠、安全第一的原則開展工作。二、成立學生課后延時服務工作機構1.成立學生課后延時服務工作領導小組：組長：XXX（校長）副組長：XXX（副校長）、XXX（副校長）、XXX（教導處主任

2、）成員：XXX（校長助理）、XXX（德育處主任）、XXX（教導處副主任）、XXX（教導處副主任）、XXX（總務處主任）、XXX（少先隊總輔導員）、XXX（安全員）、XXX（安全員）、XXX（報賬員）、XXX（數學教研組長）、XXX（小組組長兼任綜合組組長）、XXX（學籍管理員）2.成立學生課后延時服務工作專班（1）課后延時工作組：XXX（教導處主任）任組長，成員由各教師組成。（2）后勤工作組：XXX（總務處主任）兼任組長，成員由家委會成員、保安員、保潔員組成。（3）財務管理組：XXX（報賬員）任組長，成員由各班主任組成。三、服務對象本校一至六年級學生，優(yōu)先保障留守兒童、殘疾兒童及家庭經濟困難學

3、生等群體的需求。四、服務時間：夏令冬令一、二年級放學后至五點半根據情況適當調整三至六年級放學后至六點根據情況適當調整五、服務內容：以安排學生完成課后作業(yè)、預習、課外閱讀以及娛樂游戲等為主。六、服務方式：堅持“政府主導、學校主體、社會參與、學生家長自愿參加”的原則，采取“家長申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的方式開展。七、收費標準1.經費來源：學生課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。開展課后服務所需費用，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施。學校將嚴格按照XX市發(fā)展和改革局、XX市教育局相關文件執(zhí)行（上述部門將于近期公布收費標準）。2.經費使用：課后服務經費使用主

4、要包括參與課后服務的教職工勞務費、外聘教師或團隊費用、低值易耗品購置費和購買學生保險、購買活動課程及其他課后服務組織管理（如學生社團活動等）相關費用。學校將財政補助經費與代收的課后服務費合并，并設立專戶予以管理、使用，要嚴格執(zhí)行有關財務管理規(guī)定，確保?？顚Ｓ茫坏媒亓?、擠占和挪用，確保資金使用效益。課后服務經費使用將實事求是，根據工作實際發(fā)生的費用予以支付，并定期公示，定期對學校課后服務經費使用情況開展審計督查。教師課時補助標準：按照上級部門規(guī)定執(zhí)行。教師個人補助標準按課節(jié)計算，多勞多得，少勞少得，不勞不得。場地使用、水電費、取暖費，消耗品購置和設備器材購置等，按照實際需要支出。八、課后服務保

5、障措施1.高度重視。成立課后服務工作領導小組、后勤保障小組、財務管理小組等工作專班，切實將課后服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓課后服務成為學校的實事工程。2.規(guī)范管理。健全管理制度，分工明確，責任到人。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患。制定并落實嚴格的檢查、考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。確保課后服務工作安全、穩(wěn)定、有序、順利進行。3.加強監(jiān)督。學校課務工作領導小組和家委共同擔負課后服務工作的監(jiān)管。家長委員會可以對學校制定的課后服務方案、安全保障措施、突發(fā)事件預案等進行全程監(jiān)督。4.加強輿論宣傳。學校做好課后服務宣傳工作，加大宣傳力度，增強家長、社會

6、對課后服務工作的理解和認識，努力營造良好的輿論環(huán)境。學期初學校將通過發(fā)放告知書，信息公示，召開家長會、簽訂服務協(xié)議和責任書等形式，明確學校、家長、教師和學生的權利和義務，切實界定清楚責任，保障各方知情權，引導家長積極配合此項工作，確保工作有序推進。XX小學2021年關于推進中小學課后服務工作的實施方案2850字文根據xx省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的意見(X教基函2021X號)精神和我縣工作實際,特制訂如下方案：一、指導思想中小學生課后服務工作是回應群眾關切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學接送困難、在家無人照

7、顧、安全存在隱患等社會難題。二、重點工作按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則,利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,建立健全課后服務管理機制。三、具體舉措（一）調研摸底，完善機制。各中小學要根據方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結合學校實際，科學分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務工作。服務時間為學習日下午放學后。課后服務工作堅持學生家長自愿的原則。各中小學要建立健全家長自愿申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的課后服務工作制度，家長提出書面申請，經審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協(xié)議，由學校統(tǒng)一組織實施。（二）科學確定課后服務內容。各中小學

8、要將學生課后服務工作納入學校日常工作管理，并結合學校實際和學生需求制定活動計劃，可在征求學生意見基礎上，安排學生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社會實踐等課后服務活動小組，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，堅決杜絕將課后服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，并安排專人管理指導。學校要根據活動性質全面制定活動規(guī)則和安全預案，確保學生人身安全。（三）探索創(chuàng)新課后服務形式。各中小學要充分發(fā)揮家委會參與學校管理、服務學生成長的積極性和主動性，積極探索“學校教師為主導、家委會參與配合”的服務形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納

9、家委會和社會志愿者等參與課后服務。鼓勵中小學校與校外活動場所、社區(qū)、機關企事業(yè)單位和社會團體等聯(lián)合組織開展社會實踐活動。（四）加強管理與監(jiān)督?？h教體局將協(xié)調縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購買服務”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，學校管理人員、教師參與課后服務工作可按照課時數計入工作量，納入績效考核范圍。縣教體局將定期對課后服務工作進行專項督查，并將督查結果納入學校督導考核。小學開展“雙減”工作實施方案一、指導思想為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康

10、而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減“的精神實質，特制定本方案。二、實施細則（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。1.嚴格根據市義務教育課程計劃，開齊開足課程。2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。4.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。5.各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。（二）加強有效教學研究。1.提高教研活動質量(1)各教研組認真制定教學計劃和

11、進度，確保日常教學活動的正常有序。(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。(3)本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。2.提高課堂教學質量(1)優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。(2)優(yōu)化學習方式，提高學

12、生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。(3)落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生“的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。3.加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上

13、實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。4.精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面

14、作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。5.加強教學質量監(jiān)控“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。6.積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。7.其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。（三）提高師德修養(yǎng)。關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容