《那片綠綠的爬山虎》教學設(shè)計 7

1、.?那片綠綠的爬山虎?教學設(shè)計 7【教學內(nèi)容】人教版四年級上冊第七單元第課需課時?！窘滩姆治觥窟@篇課文是作家肖復興在年為了紀念葉圣陶先生寫的回憶文章。選編這篇課文的目的，是引導學生通過在閱讀作家肖復興的成長故事，體會學作文應先做人的道理，學習通過描寫景物抒發(fā)感情的方法，同時感悟如何修改作文的方法?！緦W情分析】葉圣陶、肖復興兩位作家，學生都較陌生，應引導閱讀有關(guān)資料和作品，對他們進展理解?！窘虒W理念】文章的內(nèi)容和學生的生活有一定的聯(lián)絡，教學中應盡可能引導學生結(jié)合生活實際，利用經(jīng)歷，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運用?！窘虒W目的】、學會本課生字新詞，聯(lián)絡上下文理解生字新詞的意思。、感受葉老的認

2、真、質(zhì)樸，學習修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的習慣。、學習結(jié)合上文理解含義深化句子的意思、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。【教學重點】在閱讀中體會文中含義深化的句子，學習修改作文的方法?！窘虒W難點】體會文中含義深化的語句?！窘虒W過程】第一課時一、聯(lián)絡舊課，啟發(fā)談話，導入新課、簡介課文作者及主要內(nèi)容。、板書課題，齊讀，簡介作者。、說明本文與葉圣陶先生的關(guān)系及寫作背景。二、學生用自己喜歡的方式自己讀課文、讀后談收獲。、引導學生概括文章的主要內(nèi)容：板書：修改文章，請我做客，給我印象。、理清課文寫作思路，指導劃分段落。三、默讀課文，要求、劃出生字新新。、在不明白的地方旁邊做上標記。四、學習生字

3、新詞、多媒體課件出示生字詞，自由拼讀。、學生說出記憶生字的方法。、聯(lián)絡上下文，理解詞語意思。、老師總結(jié)理解詞語的幾種常用方法。、集體朗讀生字新詞。五、學習小組交流讀課文后有哪些不明白的地方？六、各學習小組匯報，老師概括共性的問題第二課時一、簡單復習第一節(jié)課的教學內(nèi)容二、引導學生自主閱讀、研讀感悟課文、簡介文章寫作特點：記敘為主，夾敘夾議。、輕聲讀課文，劃出寫作者議論、感受的語句，標上記號。、匯報歸納出五處寫作者感受的地方。、小組研讀課文中寫作者感受的語句，理解這是作者在什么情況下產(chǎn)生的感受？你是怎樣理解其中意思的？三、學生圍繞感受產(chǎn)生的原因、感受的意思，并結(jié)合自己的生活學習實際進展匯報四、在學生匯報的同時，出示多媒體課件，通過各種形式的朗讀和對話，進展朗讀和說話的訓練五、朗讀課文有關(guān)描寫爬山虎的句子，體會其作用，理解課文題目的含義六、人物評價、本文給你印象最深的人物是誰？、說話練習：葉圣陶先生是一個 的人。結(jié)合課文說出所填詞語的原因?！景鍟O(shè)計】、那片綠綠的爬山虎修改文章 一絲不茍葉圣陶↑ 請我做客 平易近人堪稱楷?！鞠嚓P(guān)作業(yè)】、以肖復興同學的名義給葉圣陶先生寫一封信，感謝他幫助自己修改作文并邀請自己到他家作客。、語文活動：假設(shè)你是少年播送電臺的記者，你去采訪肖復興同學，會問他一些什么問題呢？可以從獲獎前后經(jīng)過及原因等