《詩(shī)兩首》：《金色花》《紙船》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?詩(shī)兩首?：?金色花?紙船?導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)中所包含的對(duì)母親深切的愛(ài)。2、朗讀品味兩首詩(shī)是如何表達(dá)對(duì)母親深切的愛(ài)。3、模擬詩(shī)歌中對(duì)母親愛(ài)的表達(dá)方式，表達(dá)自已對(duì)母親的愛(ài)。教學(xué)設(shè)想：1、師生齊唱?世上只有媽媽好?營(yíng)造氣氛、導(dǎo)入母愛(ài)的主題。2、朗讀，配樂(lè)朗讀品味全詩(shī)，把握兩首詩(shī)的感情。4、發(fā)揮想象才能借用詳細(xì)形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師生配樂(lè)齊唱?世上只有媽媽好?。二、朗讀整體把握兩首詩(shī)1、自由朗讀，整體感知兩首詩(shī)。2、請(qǐng)男、女同學(xué)集體朗讀這兩首詩(shī)。3、想象一下詩(shī)中主人公的形象，兩首詩(shī)中的抒情主人公形象是否一樣？從哪些地方可以看出抒情主人公的特點(diǎn)？?

2、金色花?中的抒情主人公是一位淘氣的孩子。?紙船?的抒情主人公是一位柔弱的女子。4、播放三段音樂(lè)。問(wèn)：哪兩段音樂(lè)合適做這兩首詩(shī)的背景音樂(lè)？為什么呢？5、配樂(lè)朗讀這兩首詩(shī)。三、討論研讀這兩首詩(shī)如何表達(dá)母愛(ài)。一?金色花?1、這位淘氣的孩子借用什么表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)？2、“我變成金色花后干了什么事？好玩“看著媽媽工作為媽媽做點(diǎn)事回到媽媽身邊3、詩(shī)中最后有兩句對(duì)話，你能說(shuō)說(shuō)媽媽說(shuō)此話時(shí)的心情嗎？4、配樂(lè)品讀全詩(shī)。二?紙船?1、這位柔弱的女子用什么來(lái)寄托對(duì)母親深切的愛(ài)？2、這位柔弱的女子對(duì)母親的愛(ài)我們可以理解，但為何有“悲哀呢？3、配樂(lè)品讀全詩(shī)。四、仿寫(xiě)仿說(shuō)1、兩首詩(shī)中你最喜歡哪幾句？自由讀你最喜歡的詩(shī)句。分男、女生比賽背誦。2、這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了對(duì)母親深切的愛(ài)，但都沒(méi)有直接說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你呀！，你能否仿照這兩首詩(shī)的表達(dá)方式，通過(guò)一