名師工作室個(gè)人三年工作總結(jié)

1、名師工作室個(gè)人三年工作總結(jié)三年前，我有幸加入到 XX 名師工作室這個(gè)溫暖的大家庭，三年 的名師工作室研修即將結(jié)束。 回顧自己三年來走過的歷程， 感覺既忙 碌又充實(shí)，感受頗深，收獲不少。一、專業(yè)引領(lǐng)，用心體驗(yàn)。三年中，參加了工作室組織的到宜昌、 武漢等地的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)， 與國(guó)家級(jí)名師面對(duì)面切磋交流， 收獲滿滿， 并寫了學(xué)習(xí)感悟和心得體 會(huì)。在工作室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深的吸引著我。 在名師的引領(lǐng)和同 伴的感染下，我的學(xué)習(xí)觀也隨之發(fā)生了很大的變化。 在平時(shí)的工作中， 我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)， 不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。 加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際 的應(yīng)用，利用所學(xué)來指導(dǎo)具體教學(xué)。我覺得每一次都有很大的收獲。 教學(xué)反

2、思是形成教學(xué)智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途 徑。我在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，把先進(jìn)的理念做法搬進(jìn)課堂，隨 時(shí)反思，積極撰寫教育隨筆，做好讀書卡 ; 三年來撰寫的三篇論文先 后發(fā)表。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要的平臺(tái)， 信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富， 共享互動(dòng)性強(qiáng)。 網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制， 我利用 工作室的微信群，學(xué)習(xí)工作室主持人 XX老師發(fā)在群里的好資源好視 頻，讓我信心倍增。平常上最多的如“教育在線” 、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)站，里面 有許多數(shù)學(xué)教育名家，致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客，有“新 教育”的實(shí)踐，在那里我可以不受時(shí)間和空間的限制，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、 請(qǐng)教，同專家交

3、流、對(duì)話。網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與大師的距離，他們的教 育理念時(shí)刻激勵(lì)著我， 思想在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生著變化， 靈魂深處總有股 沸騰的潮流在涌動(dòng)著。 如何用生命去構(gòu)筑屬于孩子們的課堂。 啟發(fā)我 去思考，思考數(shù)學(xué)，思考人生。二、用心教書，用愛育人。記得剛參加工作室時(shí)， 工作室主持人要我們每個(gè)核心成員寫一句 自己的座佑銘，我當(dāng)時(shí)寫的是：用心教書，用愛育人。這三年來，我 就是用這句話來時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己。在這里，我想用自己的親 身經(jīng)歷來詮釋這八個(gè)字。 記得 2017年上學(xué)期剛開學(xué)， 由于學(xué)校擴(kuò)班， 數(shù)學(xué)老師緊張， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)決定將我原來的班換另外的老師帶， 我 下去帶二年級(jí)的雙班，剛開始，原來三 (2) 班

4、的好多家長(zhǎng)都打來電話 詢問我為什么不繼續(xù)帶孩子了 ?孩子們回家后都說很失落，舍不得曾 老師。最讓我感動(dòng)的是班上有一個(gè)叫陳奕衡的孩子， 他奶奶是將近七 十歲的老人了， 居然用微信洋洋灑灑給我寫了很長(zhǎng)的一封信， 信的最 后一句：曾老師，我覺得作為一名教師，能讓孩子如此不舍，如此喜 歡，您真的已經(jīng)成功了。三年來， 下課的時(shí)間我從未離開過教室， 我不離開教室不是占用 孩子們的下課休息時(shí)間來講課寫作業(yè)， 那十分鐘的寶貴時(shí)間我戲稱為 “為您服務(wù)”時(shí)間，孩子們下課時(shí)如果他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上、身體 上有什么需要幫忙的都會(huì)來找我求救，尋求解決的途徑，時(shí)間久了， 潤(rùn)物細(xì)無聲， 那種無言的愛已深深地滲透進(jìn)每一個(gè)孩子

5、的心里， 其實(shí) 小孩子是最感性最天真最無邪的， 你對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的好， 他們都會(huì)記 得。還有一件印象特別深刻的事情， 那是孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)二年級(jí)下冊(cè)第89 頁(yè)“量一量，比一比”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，大部分孩子對(duì)那上面 的習(xí)題不是很理解， 班上有個(gè)叫陳泊喬的孩子， 平時(shí)就特別喜歡動(dòng)腦 筋，他用自己的語(yǔ)言把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得特別精彩， 全班孩子聽到他精 彩的發(fā)言后情不自禁的送給他最熱烈的掌聲， 這個(gè)孩子的表現(xiàn)當(dāng)時(shí)讓 我驚喜萬(wàn)分，我激動(dòng)得連連說到：你真是曾老師的乖寶寶，老師給你 一百個(gè)贊。孩子回家后，把我贊美他的話惟妙惟肖地學(xué)給她媽媽聽， 她媽媽問他：“你喜歡數(shù)學(xué)課嗎 ?”“超級(jí)喜歡”“那你喜歡曾老師嗎 ?” “

6、超級(jí)喜歡”，她媽媽后來給我打電話說，經(jīng)過那件事后，現(xiàn)在孩子 比原來更加喜歡動(dòng)腦筋思考數(shù)學(xué)上的問題了， 更加喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了， 真 的謝謝您 !三、終生閱讀，不斷積淀。 在信息日新月異的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，方能跟上時(shí)代的腳步。這三年來我認(rèn)真閱讀了 給教師的建議、走進(jìn)新課程、智慧課堂、 數(shù)學(xué)概念的行與思等等，使自己的理論知識(shí)進(jìn)一步積淀，提升了 自己的教育教學(xué)能力。并閱讀了一部分文學(xué)書籍，撰寫了讀書心得。俗話說：心有書香，不畏浮世。三年來我除了大量閱讀一些教學(xué) 上的書籍外，還讀了一些文學(xué)書籍。 假如明天來臨書中的女主角 特雷斯，美麗、果敢、堅(jiān)強(qiáng)、睿智，我喜歡她的不僅僅是因?yàn)檫@些， 我最愛的特雷斯的模樣，

7、一定是那個(gè)進(jìn)過監(jiān)獄，失去過孩子，被愛人 拋棄歷經(jīng)一切哀痛的平凡女子， 因?yàn)楸M管在這種如同煉獄般一天比一 天更糟糕的歲月里， 她仍然相信踏過尸橫遍野的黑夜就是觸手可及的 黎明。呼蘭河傳、生死場(chǎng)、蕭紅散文集，是我今生看到的最干 凈的文字，那種孤傲冰潔，天然靈秀，是文壇里的一泓清泉。還有閱讀一個(gè)人的朝圣的讀后感被荊門日?qǐng)?bào)選中，刊登在 2018 年 4 月 8 日的報(bào)紙上。四、堅(jiān)持寫作，筆耕不綴 三年來，協(xié)助工作室編輯出版了智慧小語(yǔ)一書，撰寫教育小 故事 28 篇，寫讀書心得 36 篇，積極參與了工作室多次組織的讀書分 享活動(dòng)。五、歲月朗朗，結(jié)伴同行。我和我的小伙伴丁芳琴，雖然我們都帶雙班，但我們一有

8、空閑， 就工作上、學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行溝通和交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作 為名師工作室的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用。將自己的學(xué) 習(xí)所得，自己的觀點(diǎn)、 理念、經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地與 “徒弟”交流探討， 并且指導(dǎo)“徒弟” 一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽 徒弟的課，聽課后及時(shí)和她交流，肯定成績(jī)、指出不足、查漏補(bǔ)缺。 對(duì)她的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。三年來，我和同伴將自己在名師工作室中學(xué)到的知識(shí)用于自己的 教育教學(xué)工作中，收獲頗豐。修正對(duì)課堂教學(xué)改革的片面理解和認(rèn)識(shí)， 力爭(zhēng)處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系， 校正課堂教學(xué)的弊端， 真正落實(shí)為了 一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的課堂靈魂。如今，我和同伴圍繞工作室主課題申請(qǐng)的子課題已經(jīng)得到了上級(jí) 主管部門的批準(zhǔn)。六、工作上的不足和今后努力的方向。時(shí)光流逝，不知不覺三年過去了，這三年一路走來，我過的充實(shí) 而快樂，每一次工作室的研討活動(dòng)都給自己帶來諸多的思考與收獲， 讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，并在自我激勵(lì)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提升。今后我會(huì)更加 積極地參與到工作室活動(dòng)，勤于實(shí)踐，勇于探索，讓自己更快的成長(zhǎng) 起來。在這三年成長(zhǎng)的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，一是不能積極 主動(dòng)完成工作室領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，如教育小故事不能按時(shí)完成，二是 對(duì)工作室平臺(tái)的關(guān)