圖文轉換 之 圖表類

1、圖文轉換 之 圖表類（或稱表文轉換）教 案 教學目標： 1.了解表文轉換的常見題型。2.掌握圖文轉換題的解題方法并能夠靈活運用。一、圖表考點解讀：（一）圖表：是指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱，如統(tǒng)計表、示意圖等，它能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者的觀點態(tài)度。（二）常見的表文類轉換題有以下幾種： 1表格閱讀概括題。 此類題將詳細數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)按規(guī)律排列，做題時要認真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準確地把規(guī)律表述出來。 2柱形圖表閱讀概括題。 此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的圖形顯示出來，用坐標表示兩個或多個關系項，向閱讀者介紹或展示某個情況。答題者需認真弄清

2、題設，搞清關系，然后準確地把握住規(guī)律，解決問題。 3曲線圖表閱讀概括題。 這類題是將數(shù)據(jù)用坐標軸加曲線的方式來表示，其實也可以換成柱形圖表，答題方法與之相似。 4餅式圖表閱讀概括題。 這類題一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時只要用文字表達出這種比例就可以了。 5結構圖表（流程圖、框架圖）閱讀概括題。 此類題采用結構式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結構關系，特別是要注意箭頭方向所表達的意思，用語言將所示內容表現(xiàn)出來。 （三）命題形式主要有以下兩種： 1文字轉換題，即將圖表內容用文字表述出來。 2信息推斷題，即針對圖表數(shù)據(jù)作結論或提建議；或依據(jù)圖表

3、擬宣傳語等。 二、如何閱讀圖表：1.三看：看標題 看數(shù)據(jù) 看注釋。看標題：清楚說明對象。（表頭）看數(shù)據(jù)：重視數(shù)據(jù)變化。我們要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得出觀點的源頭。看注釋：注意圖表細節(jié)。細節(jié)不可忽視，它往往起提示作用。如圖表下面的“注”等。2.兩比：主要是橫比和縱比。主要是從橫向、縱向比較，復雜的表格還有斜向比較等。2.一抓：抓特點。注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。區(qū)別不同圖表的特點。圖表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)

4、律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。不能顧此失彼，更不能遺漏信息。典例1.表格閱讀概括題(2014遼寧)閱讀下面的問卷調查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。(1)您希望開設禮儀教育的課程嗎？A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.無所謂調查對象選項學生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您認為禮儀教育的承擔者應該是(多項選擇)A.家庭 B.學校 C.社會 D.以上都是調查對象選項學生市民A20.23%22.62%B

5、9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%調查顯示，學生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設禮儀教育課程的問題上，學生與市民中。在禮儀教育承擔者的問題上，學生與市民中；同時，也都認為家庭、學校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔者，然后依次為學校和社會。但學生與市民的認識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，。答案多數(shù)希望開設禮儀教育課程多數(shù)認為禮儀教育的責任應由家庭、學校和社會共同承擔學生比市民更加強烈解析本題以表文轉寫的形式考查語言表達簡明、連貫。首先要明確圖表所顯示的內容，再根據(jù)題目要求作答。三、如何規(guī)范作答：1讀懂圖表 (1)注重整體閱讀

6、。通過整體閱讀，搜索有效信息，不顧 此失彼，遺漏信息。同時要兼顧圖表的各個要素(比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點)。 (2)重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而 這可能正是這個材料的重要之處，也是得到觀點的源頭。尤其要重視數(shù)據(jù)相差巨大的比較項。 (3)注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起 提示作用。如圖表下的“注”等。 2明確要求 (1)明確是文字轉換題還是信息推斷題， (2)明確表述對象。 (3)明確修辭要求及字數(shù)要求。 3組織答案 (1)表述對象一般為圖表名稱的關鍵詞。 (2)文字轉換題概括時不得遺漏信息。 (3)作結論時針對性要強。 (4)注意在表達中不

7、能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”“與同期相比，增長”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等詞語的選用。 4檢查答案 (1)信息是否多余或遺漏缺失。 (2)信息推斷是否錯誤。 (3)答案是否存在語病。 典例2：柱形圖表閱讀概括題。(2014大綱全國)根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內容完整，語言連貫，不超過80個字。答：答案(示例)圖表顯示，2008年至2

8、012年我國城鎮(zhèn)居民和農村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農村居民，二者的差距在逐年加大。解析本題是一道圖文轉換題。這個圖表，主要內容為城鎮(zhèn)居民與農村居民人均文化消費支出特點的情況的對比，一是兩者都在逐年增加，二是兩者增幅有別。解題時要注意橫坐標、縱坐標所標注的數(shù)據(jù)，全面、準確地分析表格中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過比對、概括，得出答案。3曲線圖表閱讀概括題。 典例3.(2012 天津，第24題)閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關問題。（4分） （1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調查結果。（2分）

9、（數(shù)字媒介閱讀包括網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等）_參考答案：（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。（2）請結合自己的閱讀經驗，選取傳統(tǒng)紙質媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式的一種，概括起特點并略作說明。（2分）參考答案：提示：概括出任意一方式任意特點，說明合理即可。4餅式圖表閱讀概括題。 典例4.(2007山東高考)下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣調查結果。請仔細閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。(5分) (1)由圖表得出結論：_。 (2)針對結論提出建議：_。 解題指導本題考查考生圖文轉換的能力。做圖表題，首先要關注標題，像圖1標題顯示的是

10、各類少兒節(jié)目的收視情況，圖2標題顯示的是動畫片來源情況?？梢皂樦鴺祟}總結出結論的主要內容。其次是分清主次，抓住主要特征，像圖1的動畫類、圖2的日本動畫片都占了很大的比例，整理答案時務必突出。至于第(2)問的提建議，答題時一定要看到“針對結論”四個字，結論反映的是問題，而建議正是要解決問題的，明白了這些，就很容易作答了。 自主嘗試(1)_ _ (2)_ _ _ 參考答案(1)動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。(3分) (2)精選動畫片，啟迪少兒心智；打造國產動畫精品。 (2分) 5結構圖表（流程圖、框架圖）閱讀概括題。 【正確答案】（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中

11、數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。（2）略。（概括出任一種方式的任一特點，說明合理即可）典例5.【2014課標全國卷1】下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）【答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。（內容完整，給1分；歸屬得當，給1分；表述準確，給2分；語言連貫，給2分?？倲?shù)超出要去，酌情扣分）【解析】本題考查的是擴展語句圖文轉換及語言表達準確連貫等方面的綜合能力。一要審清試題要求，即根據(jù)初步構思框架

12、構思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三是注意準確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準備”查閱資料了解瑤族的情況和準備好考察行裝；二是到達之后的“實施”過程四處參觀、進行訪談、舉行聯(lián)誼活動和寫好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來即可。圖文轉換專題 圖表類（或稱表文轉換）學 案學習目標： 1.了解表文轉換的常見題型。2.掌握圖文轉換題的解題方法并能夠靈活運用。一、圖表考點解讀：（一）圖表：是指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱，如統(tǒng)計表、示意圖等，它能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者的觀點態(tài)度。（二）常見的表文類轉換題有以下

13、幾種： 1表格閱讀概括題。 此類題將詳細數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)按規(guī)律排列，做題時要認真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準確地把規(guī)律表述出來。 2柱形圖表閱讀概括題。 此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的圖形顯示出來，用坐標表示兩個或多個關系項，向閱讀者介紹或展示某個情況。答題者需認真弄清題設，搞清關系，然后準確地把握住規(guī)律，解決問題。 3曲線圖表閱讀概括題。 這類題是將數(shù)據(jù)用坐標軸加曲線的方式來表示，其實也可以換成柱形圖表，答題方法與之相似。 4餅式圖表閱讀概括題。 這類題一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時只要用文字表達出這種比例就可以了。 5結構圖表（流程圖、框架圖）

14、閱讀概括題。 此類題采用結構式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結構關系，特別是要注意箭頭方向所表達的意思，用語言將所示內容表現(xiàn)出來。 （三）命題形式主要有以下兩種： 1文字轉換題，即將圖表內容用文字表述出來。 2信息推斷題，即針對圖表數(shù)據(jù)作結論或提建議；或依據(jù)圖表擬宣傳語等。 二、如何閱讀圖表：1.三看：看標題 看數(shù)據(jù) 看注釋。看標題：清楚說明對象。（表頭）看數(shù)據(jù)：重視數(shù)據(jù)變化。我們要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得出觀點的源頭?？醋⑨專鹤⒁鈭D表細節(jié)。細節(jié)不可忽視，它往往起提示作用。如圖表下面的“注”等。2.兩比：主

15、要是橫比和縱比。主要是從橫向、縱向比較，復雜的表格還有斜向比較等。2.一抓：抓特點。注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。區(qū)別不同圖表的特點。圖表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。不能顧此失彼，更不能遺漏信息。典例1.表格閱讀概括題(2014遼寧)閱讀下面的問卷調查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。(1)您希望開設禮儀教育的課程嗎？A.非常希望 B.

16、希望 C.不希望 D.無所謂調查對象選項學生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您認為禮儀教育的承擔者應該是(多項選擇)A.家庭 B.學校 C.社會 D.以上都是調查對象選項學生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%調查顯示，學生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設禮儀教育課程的問題上，學生與市民中。在禮儀教育承擔者的問題上，學生與市民中；同時，也都認為家庭、學校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔者，然后依次為學校和社會。但學生與市民

17、的認識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，。 三、如何規(guī)范作答：1讀懂圖表 (1)注重整體閱讀。通過整體閱讀，搜索有效信息，不顧此失彼，遺漏信息。同時要兼顧圖表的各個要素(比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點)。 (2)重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而 這可能正是這個材料的重要之處，也是得到觀點的源頭。尤其要重視數(shù)據(jù)相差巨大的比較項。 (3)注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起 提示作用。如圖表下的“注”等。 2明確要求 (1)明確是文字轉換題還是信息推斷題。 (2)明確表述對象。 (3)明確修辭要求及字數(shù)要求。 3組織答案 (1)表述對象一般為圖表名稱的關鍵詞

18、。 (2)文字轉換題概括時不得遺漏信息。 (3)作結論時針對性要強。 (4)注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”“與同期相比，增長”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等詞語的選用。 4檢查答案 (1)信息是否多余或遺漏缺失。 (2)信息推斷是否錯誤。 (3)答案是否存在語病。 典例2：柱形圖表閱讀概括題。(2014大綱全國)根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內容完整，語言連貫，不超過80個字。 典例3曲線圖表閱讀概括題。 (2012 天津第24題)閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關問題。（4分） （1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調查結果。（2分）（數(shù)字媒介閱讀包括網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等） （2）請結合自己的閱讀經驗，選取傳統(tǒng)紙質媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種