精彩創(chuàng)意學生評語

1、精彩創(chuàng)意學生評語各版本學生評語桃夭版李小龍真是我們的小黑魚，像那只聰明的小黑魚一樣，他不但能做好自己事 情，而且還能幫助一些相對較弱的同學。老師還記得他幫助李飛雄學兒歌的情景， 那種仔細和耐心真讓老師感動。每次星期五，他因為車走得遲，總要在教室和老師呆一會兒，看到老師打掃 衛(wèi)生，他總是主動地拿起掃帚或拖把幫助老師打掃。 真正好的孩子一定是愿意幫 助別人的孩子。他不但能把自己的事情做好，而且能盡量地為別人帶來幸福和快 樂，李小龍就是這樣的孩子。李小龍是一個喜歡動腦子的好孩子。 每當上課遇到難題，他長長的睫毛一閃 閃地盯著題目，一會兒就會想出來，那時候笑得又是那樣的甜，可真可愛啊。李小龍做事仔細認

2、真。這一點尤其體現(xiàn)在他的寫繪日記上。 他的寫繪日記進 步真大，越到學期末，他寫日記越仔細。他能仔細地用自己的語言描述自己看到 的或想到的，語言也相當優(yōu)美。這是非常了不起的。有了這個習慣，當他的閱讀 和理解達到一定的程度后，李小龍的寫作水平肯定會突飛猛進地提升。這學期，對于李小龍來說，最明顯的變化是他的讀書習慣越來越好， 從剛開 始的老師不斷地提醒讓他讀書，到后來的安靜地坐在座位上一讀整節(jié)課，從開始 的只讀繪本，到后來的拿著會飛的教室等兒童小說一本接一接地往下讀，李 小龍的閱讀水平真是大幅度地在提高啊。 如果一直這樣讀下去，老師相信，我們 的小黑魚就一定會成為一個非常優(yōu)秀的孩子。李小龍的歌唱得特

3、別好，不但聲音好，而且學得快。螃蟹歌那么難唱，我們的李小龍都會唱了。李小龍的畫畫得也很好，色彩干凈明麗，畫面生動有趣， 有些甚至充滿著詩情畫意。李小龍的體育也不錯，在期末的跳繩大賽中表現(xiàn)相當 出色。李小龍啊，寒假之中，你愛閱讀愛寫作的好習慣一定要好好保持， 假期中爭 取寫一個長長的寒假故事給老師看。 每天除過認真地完成作業(yè)外，還要給自己抽 出固定的讀書時間，踏實沉靜地閱讀，寒假過后，爭取像我們學的那只蠶寶寶一 樣，又變了一個大樣，又帶給老師一份驚喜。另外，除過寫老師發(fā)給你的字帖外，你也可以再寫寫你自己買的字帖，因為 練一手漂亮的字也很重要??！嫣然版武杰是一個善良而又勤奮認真的男孩子。老師和同學

4、們都很喜歡他。他在我們班個子最高，身體最壯實，但是性格卻也最好，幾乎沒有看到他跟 同學互相爭斗過。每天晚自修后，總是武杰和王一方、崔笑語，還有張玉鳳、溫 晴等幾個女孩子留下來，和老師一起把教室打掃得干干凈凈。跟一般孩子不同的是，從上學第一天開始，他就已經(jīng)很清楚地知道：“我要 好好學習，我要做個好孩子！ ”而且他也就是這樣做的，當別的孩子還在適應學 校生活的時候，他已經(jīng)把自己的學校生活安排得井然有序了， 對一個七八歲的孩 子來說，這真是一件了不起的事情。武杰酷愛學習，語文、數(shù)學、英語，不管哪門學科，他都很熱愛并且努力學習。他認字很多，是班上最先讀完5本兒歌書的孩子，也因此，他的閱讀能力有 了更大

5、的提升，一個學期，除了上百本繪本，他甚至還讀完了晴天有時下豬 、 香草女巫、小豬唏哩呼嚕、巧克力臭屎蛋等好幾本書。更讓人贊嘆的是， 因為他出色的閱讀能力，所以他成為了小毛蟲班的“朗讀者”， 每到課外活動時 間，他的身邊總是圍著很多同學，大家都在津津有味地聽他讀故事呢！ 做應用題 的時候，他更是耐心地為每一個來向他請教的同學讀數(shù)學題目， 是大家都很喜歡 的“小老師”。武杰也愛創(chuàng)作，他寫的一首小詩自己是我讀過的最棒的，充分顯示了他自己獨立生活的能力。武杰還很愛運動。跳繩是一項需要花時間來練習的運動，很多同學開始喜歡， 但是又因為練習枯燥又沒有看到效果就放棄了， 而武杰卻一直堅持下來，最后取 得了能

6、一口氣跳七八十個的好成績。 這種向著目標努力堅持的品質(zhì)，令人印象深 刻。同樣，這種勤奮認真的品質(zhì)，也被武杰應用在其他多個領域，他的寫字速度 不是很快的，但是寫出的字卻個個都是最認真的；寫繪作業(yè)也是極認真和細致的， 尤其后半學期，在用文字表達和涂色的技巧上，有了非常大的創(chuàng)造，給同學們帶 來很多有益的啟發(fā)。我們建議，在這個寒假，武杰完全能夠走得更遠一些，繼續(xù)練習你的閱讀， 練習講故事，除了完成背誦兒童詩集和閱讀伊索寓言外，還可以讀完更多的 書。數(shù)學方面可以繼續(xù)在爸爸媽媽的指導下，挑戰(zhàn)更多的思維難題。為了提高寫 字速度，多練習書法也將是大有益處的。武杰！我們祝賀你一年級上期的卓越成就！ 我們期待你寒

7、假中的努力，在一 年級下期，有很多重要的事情在等待著你！小醉版王宇驕是班上的小明星，大家學習的好榜樣。學期開始讀兒歌，每讀一首兒歌都要在后面的記分牌上劃一個星星。最初的幾天，王宇驕懶懶的不愿意讀，一個人坐在座位上偶爾畫畫，偶爾拿起剪刀做一 些手工。過了幾天，當她開始認真讀的時候，她的進步是最快的，往往一晚上就 讀了十幾首兒歌。這樣的閱讀她保持了很久，在后面的日子里，她不僅自己讀了十幾本兒歌， 而且看完了班級圖書柜里的所有的繪本， 并且讀完了老師購買的所有童話書。 那 些書，長長的文字連二年級的一些小朋友都無法讀通呢。王宇驕很安靜，很少說話，總是默默的做自己的事。無論是閱讀還是做題， 她都能快速

8、的完成。完成以后一轉身又去找自己喜歡的書看了。王宇驕有時候也愛鬧些小脾氣，和同桌發(fā)生糾紛，每當這個時候，她就會顯 得很犟，堅持自己的道理，不肯讓步。這是她的性格，或許也正因為這種不服輸 的性格，讓她在學習中始終不肯松懈吧。沉靜、努力這些良好的品質(zhì)保證了她的進步， 也讓她受到了班級其他同學的 歡迎。這學期，她的各項學習都能做到班級前列， 最重要的是這種成績是她輕松 自如的完成的。我們希望新學期的王宇驕能讀更多的書，學會更多的知識，保持自己的優(yōu)秀， 這也一定是她新年許下的愿望吧！伊人版蘇雪妮是本學期我們班進步最大的一個！剛開學的時候，只要一上課，她就會趴在桌子上，一臉痛苦的樣子。因為聽 不懂上課的

9、內(nèi)容，前半個學期，生病也成了常見的事。不過，除了第一個星期她 請過兩天假之外，后來的日子雖然病了，也能堅持留在教室里學習。起初，她沒有按時完成作業(yè)的習慣，而且也不認為沒做完作業(yè)是不應該的。起初，她注意力集中的時間非常短，即使只讓她一個做10以內(nèi)的加減法，她常常做了四五道題目后，就不再往下做了。起初，在課堂上，她從不舉手，似乎這個課堂跟她無關。那時的蘇雪妮，給人的感覺就是：她雖然上過一年的學，但她根本就不懂得 學習的真正含義。但后來的辦雪妮卻完全變了一個人似的：生活上，在老師和同學們的幫助和照顧下， 她的病明顯地減少了。她參與到 體育活動的次數(shù)也越來越多了，在學期結束的跳繩比賽中，她竟然一分鐘跳

10、了 63下，這在班上已經(jīng)是一個比較優(yōu)秀的數(shù)字了。數(shù)學，經(jīng)過湯老師的補習，她的進步一天比一天明顯，湯老師常常會在我面 前忍不住地夸她：“蘇雪妮真聰明啊，我一講她就會了！ ” “蘇雪妮笑起來真漂 亮??！ ”那天背表內(nèi)乘法口訣，她非常流利地背了下來，贏得了全班同學的掌聲。 這之后，她逐漸地學會了 20以內(nèi)的加減法，學會了兩位數(shù)的加減法，學會了進 位退位，甚至在我讀題的情況下，學會了比較順利地做應用題。語文，在我和同學的幫助下，她能夠快樂地背誦兒歌了，能夠背誦課文植 物媽媽有辦法一株紫丁香了，能夠將一篇課文完整地抄下來而很少有錯別 字了所有的這一切，在讓全班同學驚嘆的時候，也讓我們老師欣喜無比。當然，最最重要的，還是蘇雪妮自己的感覺。有一