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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：廉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-01-07 格式：DOC 頁數(shù)：5 大?。?5KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、教學(xué)課題1、走，我們?nèi)ブ矘湔n型新授本課題教時(shí)數(shù)：2本教時(shí)為第1教時(shí)備課期 2 月 4 日教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，學(xué)會本課生字，理解部分由生字組成的新詞，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，學(xué)會本課生字，理解部分由生字組成的新詞。教學(xué)方法與手段： 投影媒體課件教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。1出示插圖。圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒玻?板書課題：走，我們?nèi)ブ矘?。二、初讀課文。1出示自讀要求。借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思，在不懂的地方做上記號。教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。2檢

2、查自讀情況。出示生字。出示詞語。植樹 溝渠 回蕩 歡聲笑語音符 版圖 乖乖 綠色工廠相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語意思。指名按段讀課文。隨機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。小組比賽讀課文。3學(xué)生再讀課文，思考：課文的每個(gè)自然段主要寫了什么？4分段、概括段落大意。（1-2）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動。（3-5）講植樹的重要。（6）表明少先隊(duì)員植樹的決心。三、指導(dǎo)寫字。1有三個(gè)字比較難寫，“渠”、“栽”、“版”。 教師范寫。2練習(xí)描紅，書寫生字。四、作業(yè)設(shè)計(jì)。1完成習(xí)字冊。2練習(xí)朗讀課文。1學(xué)生看圖說一段話。2學(xué)生齊讀課題。1學(xué)生按要求自讀課文。2小老師帶讀，齊讀。指名讀，齊讀。學(xué)生交流詞語意思。和煦：溫暖。版圖：戶籍和地圖，

3、引申為國家的疆域。學(xué)生逐節(jié)讀通課文。3學(xué)生齊讀課文，邊讀邊思考。交流。4學(xué)生嘗試分段。交流分段情況。1學(xué)生遍覽老師寫在黑板上的生字，說說你認(rèn)為比較難寫的字的寫法。學(xué)生書空。2練習(xí)描紅，專心書寫生字。由圖片導(dǎo)入，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，又鍛煉了學(xué)生的說話能力。對照明確的要求自讀，讓學(xué)生學(xué)會初步感知課文。這幾個(gè)字筆畫都比較多，學(xué)生比較容易寫錯(cuò)，通過指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確書寫并把字寫漂亮。板書1走，我們?nèi)ブ矘洌?-2）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動。（3-5）講植樹的重要。（6）表明少先隊(duì)員植樹的決心。授后小記：授課日期： 教學(xué)課題1、走，我們?nèi)ブ矘湔n型新授本課題教時(shí)數(shù)：2本教時(shí)為第2教時(shí)備課期 2

4、 月 4日教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)方法與手段： 投影媒體課件教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)檢查。1組詞區(qū)別。照( ) 符( ) 版( ) 乖( )煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )2回憶一下課文，課文主要寫了什么？二、細(xì)讀課文。（一）細(xì)讀1、2小節(jié)。1自由讀課文，想一想哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興?2引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路

5、上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。3少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號處補(bǔ)充內(nèi)容?4引導(dǎo)學(xué)生背誦。（二）細(xì)讀第36節(jié)。1指名讀課文，思考：植樹有哪些好處?讀后交流。2學(xué)習(xí)第3節(jié)。出示句子：“一棵樹就是一座綠色工廠”，樹又不是機(jī)器，怎么會成為“綠色工廠”？從這一段，你懂得了植樹的好處是？指導(dǎo)讀好這一節(jié)。3學(xué)習(xí)第4節(jié)。聯(lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句。想象祖國處處是“參天的大樹”后的景象。指導(dǎo)讀好這一節(jié)。4學(xué)習(xí)第5節(jié)?！熬G色的希望”指的是什么？這些大樹還有很多作用呢！誰來說一說？誰來具體地說一說？有感情地朗讀。5學(xué)習(xí)第6節(jié)。綠色寶庫指什么？為什么說森林

6、是綠色寶庫？指導(dǎo)朗讀。6有感情地朗讀全文。指導(dǎo)背誦。三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1背誦課文。2聯(lián)系課文，說說植樹有哪些好處。3選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹，并寫在日記本上。1指名口頭組詞。2指名回答：植樹的意義重大，我們要多植樹。1自由讀課文。交流。(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語)2學(xué)生想象情景。指名讀，分組讀。3指名補(bǔ)充。4學(xué)生練習(xí)背誦。指名背誦，齊背。1學(xué)生邊聽邊思考。送來清新的空氣，讓大家健康幸福。染綠祖國的版圖，叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。建設(shè)“四化”離不開綠色寶庫。2樹木的綠葉和陽光能發(fā)生光合作用，樹葉能吸收水分和二氧化碳、釋放氧氣，好像一個(gè)個(gè)

7、工廠無私地為人類源源不斷地生產(chǎn)氧氣。凈化空氣，給我們送來健康、幸福。指名讀，齊讀。3指名讀。同桌討論，然后交流。學(xué)生閉目想象。指名讀，齊讀。4指名朗讀。栽下綠色的小樹，期盼它們健康成長，讓祖國到處是參天的大樹，到處是青山綠水，生態(tài)環(huán)境日益改善！叫風(fēng)沙低頭，讓百鳥飛舞。大樹連成一片，形成密密的人造樹林，把風(fēng)沙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)阻擋在外；樹林又是百鳥的家，它們在這里快樂地生活。學(xué)生齊讀。5指名朗讀。森林里的木材可以“蓋房、架橋、造船、鋪路、做家具、做裝飾品”，藥材可以治療人們的頑疾，山珍可以改善人們的生活，清泉可以加工成綠色飲料礦泉水6學(xué)生朗讀課文。學(xué)生練習(xí)背誦課文。指名背誦，齊背。通過比較，讓學(xué)生更好地掌

8、握課文中生字的寫法和用法，并通過回憶把握課文主要內(nèi)容。從整體入手，使學(xué)生對植樹的好處有個(gè)總的感受。緊扣關(guān)鍵詞語朗讀感悟，不僅能讓學(xué)生理解這些詞語的意思，了解作者所采用的比喻寫法，更能讓學(xué)生深切地感受到植樹的許多好處。板書1走，我們?nèi)ブ矘渚G色工廠健康、幸福增添新綠染綠版圖綠色希望沙退鳥舞綠色寶庫建設(shè)“四化”授課日期： 授后小結(jié)：第二小節(jié)詩歌主要寫了少先隊(duì)員趁著大好春光到荒灘、溝渠、山坡、公路去植樹的歡樂情景。由于我們班上的孩子大多未曾親身參加過植樹活動，所以很多學(xué)生都沒有植樹的體驗(yàn)，盡管課文內(nèi)容簡練概括，節(jié)奏歡快明朗，但如果就這樣要求學(xué)生朗讀，也很難讀出熱鬧的勞動場面和其中蘊(yùn)含的歡悅情感。在教學(xué)中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)植樹的勞動情景，啟發(fā)學(xué)生的想象，把學(xué)生帶入植樹的現(xiàn)場，去體驗(yàn)植樹造林火熱的勞動場面，享受勞動帶來的快樂，讓詩歌簡潔明快的語言所蘊(yùn)涵的韻味深深的印在學(xué)生的心里。在后面幾節(jié)詩歌教學(xué)中，因?yàn)橛辛诉@樣的鋪墊，學(xué)生