DOC.義務(wù)教育國(guó)家課程設(shè)置實(shí)施方案

1、義務(wù)教育國(guó)家課程設(shè)置實(shí)施方案根據(jù) 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求，設(shè)置義務(wù)教育階段的課程。課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神， 熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、 價(jià)值觀(guān)； 具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科

2、學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、課程設(shè)置的原則1 均衡設(shè)置課程根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門(mén)課程比例適當(dāng)， 并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適應(yīng)調(diào)整，保證學(xué)生和諧、 全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門(mén)類(lèi)由低年級(jí)到高年逐漸增加。2加強(qiáng)課程的綜合性注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門(mén)課程都

3、應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。1-2 年級(jí)設(shè)品德與生活課，3-6 年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，以適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)， 經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，社會(huì)性 逐步發(fā)展；3-9年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí) 科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)精神；1-9年級(jí)設(shè)藝術(shù)課，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受多種藝 術(shù)，提高審美情趣。增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、 社區(qū) 服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。 使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精 神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。3.加強(qiáng)課程的選擇性國(guó)家通過(guò)

4、制定課程標(biāo)準(zhǔn)，以保證義務(wù)教育的基本質(zhì)量，弁劃定課時(shí)比例， 提供地方、學(xué)校、學(xué)生對(duì)課程選擇的可能性。 鼓勵(lì)各地發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有 特色的學(xué)校。在達(dá)到九年義務(wù)教育基本要求的前提下，農(nóng)村普通中學(xué)試行綠色證書(shū)教育，形成有農(nóng)村特點(diǎn)的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)。城市普通中學(xué)也要逐步開(kāi)設(shè) 職業(yè)技術(shù)課程。三、課程設(shè)置表一：義務(wù)教育課程設(shè)置表年級(jí)課程一二三四五六七八九品德與生活品德與社會(huì)思想品德思想品德思想品德歷史與社會(huì)（或選用歷史、地理）科學(xué)科學(xué)（或選用生物、物理、化學(xué)）吾文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文我學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)本育體育體育體育體育體育體育與健康體育與健康體育與健康

5、藝術(shù)（或選擇：音樂(lè)、美術(shù)）L合實(shí)踐活動(dòng)也方與學(xué)校課程表二：義務(wù)教育課程設(shè)置及比例年級(jí)九年課時(shí)總計(jì)（比例）卜匚三四五六七八九品德與生活品德與生舌品德與社會(huì)品德與社會(huì)品德與社會(huì)品德與社會(huì)思想品德思想品德思想品德79%歷史與社會(huì)（或選擇歷史、地理）34%科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué)（或選擇生物、物理、化學(xué)）79%語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文20 22%數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)13 15%外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)外語(yǔ)68%體育本育體育體育體育體育體育與健康體育與健康體育與健康10 11%藝術(shù)（或選擇音樂(lè)、美術(shù)）9 11%綜合實(shí)踐活動(dòng)16 20%地方與學(xué)校課程周總課數(shù)（節(jié)）262630303

6、030343434274學(xué)年總時(shí)（節(jié)）91091010501050105010501190119011229522注：1、表格內(nèi)為各門(mén)課的周課時(shí)數(shù)，九年總課時(shí)按每學(xué)年35周上課時(shí)間計(jì)算。四、義務(wù)教育課程設(shè)置的有關(guān)說(shuō)明1 .表1為義務(wù)教育（1-9年級(jí)）課程設(shè)置，表2為對(duì)各年級(jí)周課時(shí)數(shù)、 學(xué)年總課時(shí)數(shù)九年總課時(shí)數(shù)和各門(mén)課程課時(shí)比例的要求，每門(mén)課的課時(shí)比例有一定彈性幅度。地方與學(xué)校課程的課時(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)共占總課時(shí) 的16%20%省級(jí)教育行政部門(mén)可根據(jù)本省不同地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的實(shí)際情況，制定不同的課程計(jì)劃；學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)應(yīng)控制在國(guó)家所規(guī)定的 范圍內(nèi)；根據(jù)教育部關(guān)于地方課程、 學(xué)

7、校課程管理與開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)意見(jiàn)，提出本省地方課程、學(xué)校課程管理與開(kāi)發(fā)的具體要求，弁報(bào)教育部備案。民族學(xué)校、復(fù)式教學(xué)點(diǎn)、簡(jiǎn)易小學(xué)等學(xué)校的課程設(shè)置，由省級(jí)教育行政部門(mén)自主決定。2 每學(xué)年上課時(shí)間35 周。 學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2 周， 由學(xué)校視具體情況自行安排，如學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2 周，初中最后一年的第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試增加2 周。 寒暑假、 國(guó)家法定節(jié)假日共13周。3晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、科技文體活動(dòng)等，由學(xué)校自主安排。4綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課，其具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開(kāi)發(fā)或選用。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)可與地方、學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一些使用，可以分散安

8、排，也可以集中安排。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，各門(mén)課程普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校在做學(xué)年教學(xué)安排時(shí)，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容，統(tǒng)籌合理安排。5小學(xué)階段的課程以綜合課程為主，初中階段設(shè)綜合或分科課程，供地方和學(xué)校自主選擇。地方和學(xué)?？蛇x擇以綜合為主的課程，也可選擇以分科為主的課程，還可以選擇分科與綜合相結(jié)合的課程，鼓勵(lì)各地選擇綜合課程。初中階段的學(xué)校在選擇分科與綜合相結(jié)合的課程時(shí)，若選擇科學(xué)、歷史、地理， 可相應(yīng)減少自然地理的內(nèi)容；若選擇歷史與社會(huì)、生物、 物理、 化學(xué)，則應(yīng)安排自然地理的內(nèi)容。6各門(mén)課程均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育應(yīng)滲透在相應(yīng)的課程中。7 1-6 年級(jí)設(shè)體育課，7-9 年級(jí)設(shè)體育與健康課，均應(yīng)貫徹 健康第一的原則。7-9 年級(jí)可結(jié)合相關(guān)體育活動(dòng)，使學(xué)生了解一些體育健康知識(shí)，但必須充分保證學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間。8小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為三