乘法分配律導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)（科目）（第八冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案（編號(hào)4s204）教師寄語(yǔ)： 課題 乘法分配律使用時(shí)間第 周星期 課型探究課課時(shí)第4課時(shí)學(xué)生姓名 班 李坤英姚慶紅備課組長(zhǎng)李坤英審核簽印導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：書(shū)上第22、23頁(yè)的內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)觀察，比較、分析就、交流、概括等活動(dòng)，使學(xué)生了解并掌握乘法分配律得內(nèi)容。2.會(huì)用符合或字母來(lái)表示乘法分配律。3.培養(yǎng)學(xué)生得觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、計(jì)算。25×47×4 50×36×22、連線。（把每組中得數(shù)相同得連起來(lái)。）（4+6）×5 3×8+5×8（3+5）×8 4&#

2、215;5+6×58×（7+3） 8×7+8×33、自學(xué)22頁(yè)例4 可以怎樣列式計(jì)算？用兩種方法， 比較這兩種方法，發(fā)現(xiàn)了什么？歸納得出：兩個(gè)數(shù)的（ ）與一個(gè)數(shù)（ ），可以先把（ ）與這個(gè)數(shù)分別（ ），再將兩個(gè)（ ）相加，結(jié)果不變。這叫乘法分配律。用字母表示乘法分配律：二、 交流展示用簡(jiǎn)變方法 計(jì)算。 102×45 32×27+32×73 （計(jì)算時(shí)，把 102看成什么，小組交流，怎樣用乘法分配律計(jì)算？） 三、鞏固提升。 1、（ ）里填合適的數(shù)。 45×7+55×7=（ + ）×7 32×（5+8）=32×（ ）+32×（ ） （A+B）×10=( )×10+( )×102、判斷。并改正。 56×（17+13）=56×17+13 （ ） 64×64+36×64=（6

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