農(nóng)村新型人才培養(yǎng)方案

1、農(nóng)村新型人才培養(yǎng)方案“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思 想指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對(duì)穩(wěn)定的 教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評(píng)估方式，實(shí)施人才教育 的過程的總和。下面是關(guān)于農(nóng)村新型人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容， 歡迎閱讀！實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，是全面建設(shè)小康社會(huì)的 戰(zhàn)略目標(biāo)之一。全面提高農(nóng)村居民素質(zhì)，加快農(nóng)村實(shí)用人才 資源的開發(fā)與建設(shè)，大力提高農(nóng)民科技文化水平，促進(jìn)農(nóng)民 增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村穩(wěn)定，正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要內(nèi)容 和形式。為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省和全市人才工作會(huì)議精 神，按照市委、市政府戰(zhàn)略目標(biāo)的要求，特制訂我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí) 用人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案。堅(jiān)持以鄧小平理

2、論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢 固樹立科學(xué)的人才觀和發(fā)展觀， 以促進(jìn)廣大農(nóng)村勞動(dòng)者人人 都作貢獻(xiàn)，人人都能成才為目標(biāo)，積極完善各項(xiàng)政策措施， 整合各種社會(huì)資源，加大培訓(xùn)力度，健全服務(wù)體系，努力提 高農(nóng)村勞動(dòng)者的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)造就 一支規(guī)模宏大的擁有一定專業(yè)知識(shí)或技術(shù)技能的農(nóng)村實(shí)用 人才隊(duì)伍，為農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。1、實(shí)施農(nóng)村“雙帶致富”培訓(xùn)工程，培養(yǎng)一支能帶頭 致富、帶領(lǐng)群眾致富的農(nóng)村基層干部隊(duì)伍。對(duì)象是村黨支部 書記、村主任和后備干部，使之發(fā)揮組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶頭 人的作用。2、實(shí)施“綠色證書”工程，培養(yǎng)一大批覺悟高、懂科 技、勤實(shí)踐、善經(jīng)營，能從事專業(yè)化生產(chǎn)和

3、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的新 型農(nóng)民。重點(diǎn)是蔬菜栽培、園藝花卉、現(xiàn)代化養(yǎng)豬、科學(xué)化 養(yǎng)牛、特種養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才。3、實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工程，使農(nóng)村難以脫產(chǎn)的勞 動(dòng)力及后備勞動(dòng)力接受科技、文化、法制、信息、衛(wèi)生等知 識(shí)的普及教育，培養(yǎng)有文化的新型農(nóng)民。4、實(shí)施轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工程，培養(yǎng)一大批從事二、三產(chǎn) 業(yè)的農(nóng)村技術(shù)人才。提高從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的素質(zhì)和技能， 逐步創(chuàng)立我鄉(xiāng)非農(nóng)技能人才品牌，推動(dòng)勞動(dòng)力的合理有序流 動(dòng)。1、積極推進(jìn)農(nóng)村教育的改革和創(chuàng)新。農(nóng)村教育發(fā)展的 規(guī)律，決定著教育必須緊緊圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn) 業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)科技推廣、發(fā)展效益農(nóng)業(yè)、拓展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、 實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展來進(jìn)行。2、

4、建立和發(fā)展農(nóng)村人才市場(chǎng)。積極創(chuàng)造條件逐步建立 鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)用人才服務(wù)站，建立為農(nóng)民就業(yè)服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)， 通過媒體渠道、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，舉辦人才交流專場(chǎng)等形式發(fā) 布信息，及時(shí)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民提供人才信息服務(wù)。3、建立和完善服務(wù)體系。農(nóng)村教育的目的是培育農(nóng)村 各種實(shí)用人才， 增強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭致富和帶領(lǐng)周邊農(nóng)民 共同增收的能力，是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而意義重大的任務(wù)，是一項(xiàng)系 統(tǒng)工程。必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，完善服務(wù)體系。4、建立農(nóng)村教育投入機(jī)制。農(nóng)村實(shí)用人才開發(fā)與建設(shè) 關(guān)系著小康社會(huì)的建設(shè)，鄉(xiāng)財(cái)政必須給予支持。要積極探索 由行政手段、公共財(cái)政逐步轉(zhuǎn)向由政策引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作辦農(nóng) 村職業(yè)教育、繼續(xù)教育的方向上來。

5、1、轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。 要牢固樹立人才是第一資源的觀念，牢固樹立人人都可成才 的觀念，牢固樹立以人為本的觀念，深刻理解“沒有農(nóng)民的 小康，就沒有全國人民的小康，沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有 國家的現(xiàn)代化”的科學(xué)論斷，進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和 農(nóng)村實(shí)用人才建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，從 戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，緊扣新時(shí)期的任務(wù)，始終堅(jiān)持 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全 面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)的目標(biāo)，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，大力推進(jìn)農(nóng)、 科、教等各方面形成強(qiáng)大合力，以加強(qiáng)農(nóng)村教育和人力資源 開發(fā)為基礎(chǔ)，以發(fā)展科學(xué)技術(shù)和堅(jiān)持改革開放為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn) 我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面振興。2、我鄉(xiāng)“農(nóng)村實(shí)用