一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)形形色色的動(dòng)物教案教學(xué)教材

1、10.形形色色的動(dòng)物執(zhí)教內(nèi)容：小學(xué)一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元?jiǎng)游锱c植物第 10 課形 形色色的動(dòng)物執(zhí)教地點(diǎn)：核桃鄉(xiāng)核桃小學(xué)執(zhí)教時(shí)間：2018 年 3 月 27 日?qǐng)?zhí)教教師：楊世勇【預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果】1.通過(guò)看圖等方式說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物的名稱。2.能夠通過(guò)外形、動(dòng)作、聲音等方式描述出動(dòng)物的不同特征。3.分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別。4.尋找出校園里的動(dòng)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察描述出動(dòng)物的不同特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分辨出動(dòng)物與非動(dòng)物的不同。【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備 :動(dòng)物圖片、學(xué)生模仿動(dòng)物視頻、動(dòng)物活動(dòng)資料、多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備 :水彩筆等【教學(xué)過(guò)程及意圖】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1. 老師這里有個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)，同學(xué)們看一看，

2、你能猜出是什么動(dòng)物嗎？ 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。（謎底：大象）2.猜出答案以后說(shuō)一說(shuō)對(duì)這種動(dòng)物你還有哪些其他的了解呢？ 【初步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到動(dòng)物的特征包括很多，不止局限于外形特征】二、觀察探究，實(shí)踐新知1. 提問(wèn)： 除了大象以外， 你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物呢？你能說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱嗎？（出示教材中動(dòng)物的圖片）2. 提問(wèn)：能不能在向大家介紹一下其他的動(dòng)物呢？說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？ 【考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)， 了解學(xué)生的前概念， 后期準(zhǔn)備的多種動(dòng)物， 有比較常見(jiàn)和少見(jiàn) 的，根據(jù)學(xué)生的情況可以選擇搭配不同的動(dòng)物給學(xué)生進(jìn)行觀察】3. 師： 大家對(duì)動(dòng)物都已經(jīng)有了很全面的了解，那么今天

3、我們來(lái)做一個(gè)游戲。 師介紹游戲規(guī)則， 老師剛剛發(fā)給你們紙上有動(dòng)物的圖片和名稱， 小組內(nèi)的成員仔細(xì)觀察這種 動(dòng)物， 可以采用不同的方式描述這種動(dòng)物， 但是不能直接說(shuō)出這個(gè)動(dòng)物的名稱， 通過(guò)自己的 描述或者表演讓其小組成員來(lái)猜一猜你們組觀察的是什么動(dòng)物， 活動(dòng)期間內(nèi)不能偷看別人的 信息哦【通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生嘗試從各種方面去觀察和了解動(dòng)物的各種特征】 4分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視，參與小組活動(dòng)。5. 活動(dòng)：集體展示，請(qǐng)小組上臺(tái)，合作完成表演，其他小組來(lái)猜一猜。 【充分尊重學(xué)生的個(gè)性， 能讓每個(gè)孩子選擇自己喜歡的方式從自己角度觀察到的動(dòng)物特征進(jìn) 行展示和交流】6.小結(jié)：剛才大家對(duì)于動(dòng)物的展示，都是從哪些方面來(lái)

4、描述的呢?（學(xué)生回答，教師板書：聲音，花紋，顏色，動(dòng)作，外形）【將學(xué)生各種表達(dá)方式進(jìn)行提煉，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從全方面去觀察一個(gè)物體才會(huì)比較真 實(shí)和全面】7. 現(xiàn)在老師希望大家?guī)蛶屠蠋煾鶕?jù)動(dòng)物的聲音辨別是什么動(dòng)物，8. 剛才是同學(xué)給出提示，現(xiàn)在老師這里也有一種動(dòng)物的圖片，不過(guò)動(dòng)物的圖片被4 張小方塊給遮住了，現(xiàn)在老師揭開(kāi)小方塊，你能猜出這是一種什么動(dòng)物嗎？（揭示圖片的過(guò)程中， 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么推斷出來(lái)的？）【通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)， 如果只是通過(guò)一個(gè)方面的觀察， 很難準(zhǔn)確的做出判斷， 所以只 有多方面的觀察，尤其是對(duì)物體顯著特征的觀察才能進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷】三、 鞏固新知，延伸拓展1. 比

5、較動(dòng)物與非動(dòng)物的區(qū)別提問(wèn)： 今天老師還請(qǐng)來(lái)了位神秘嘉賓 （出示玩具機(jī)器貓圖片） 它是動(dòng)物嗎？你能說(shuō)一說(shuō)為什 么不是呢？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物與非動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別）2. 那玩具熊貓是動(dòng)物嗎？ 【讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然各種動(dòng)物都有自己本身的不同特征， 但是動(dòng)物們也有一些本質(zhì)相同的特 征，認(rèn)識(shí)到對(duì)于動(dòng)物的判斷不能只局限于外形和動(dòng)作上?！繋熜〗Y(jié)：地球上目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過(guò) 150 萬(wàn)種以上的動(dòng)物，每一種動(dòng)物都有自己各自的特征， 正是這些各種各樣形形色色的動(dòng)物與我們?nèi)祟惤M成地球這個(gè)大家園，所以平時(shí)同學(xué)們要注意愛(ài)護(hù)和保護(hù)好動(dòng)物。（板書課題）四、綜合應(yīng)用1. 平常同學(xué)們?cè)谖覀兊男@里能看到什么動(dòng)物？ （看一看其他小朋友是如何記錄下在校園中 發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物的）2. 今天放學(xué)以后同學(xué)們可以走出教室， 到戶外找一找， 看看你能找到那些小動(dòng)物， 并且用自 己喜歡的方法記錄