


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、碘酸銅溶度積的測定一,目的1, 進一步掌握無機化合物沉淀的制備,洗滌及過濾操作方法。2, 測定碘酸銅的溶度積,加深對溶度積概念的理解。3,了解用光電比色法測定碘酸銅溶度積的原理和方法。4,熟悉分光光度計的使用,吸收曲線和工作曲線的繪制。二,原理。將硫酸銅溶液和碘酸鉀溶液在一定溫度下混合,反應后得碘酸銅沉淀,其反應方程式如下:2+- .Cu + 2 IO 3 = Cu (10 3) 2 J在碘酸銅飽和溶液中,存在以下溶解平衡:Cu (10 3)2 Cu2+ + 2 I0 3-在一定溫度下,難溶性強電解質碘酸銅的飽和溶液中,有關離子的濃度(確切地說應是活度)的乘積是一個常數(shù)。Ksp = Cu2+I
2、0 3-2Ksp被稱為溶度積常數(shù),Cu"和I03-分別為溶解一沉淀平衡時Cu2+和1。3-的濃度(mol L-1)。 溫度恒定時,Ksp的數(shù)值與Cu2+和I03-的濃度無關。取少量新制備的Cu (I0 3)2固體,將它溶于一定體積的水中,達到平衡后,分離去沉 淀,測定溶液中 Cu2+和I03-的濃度,就可以算出實驗溫度時的Ksp值。本實驗采取分光光度法測定Cu2+的濃度。測定出 Cu2+的濃度后,即可求出碘酸銅的Ksp值。本實驗是由硫酸銅和碘酸鉀作用制備碘酸鉀飽和溶液,然后利用飽和溶液中的Cu2+與二,試劑和儀器。1試劑:2儀器:三,實驗過程;1, cu(lo3)2固體的制備用量筒量
3、取 50mL0.25mol/L五水硫酸銅(CuS04 5"0),置于燒杯中,攪拌加入50mL0.5molL碘酸鉀(KIOs),加熱混合液并不斷攪拌(70°c左右),約30min后停止加熱。靜置至室溫后 棄去上層清液,用傾析法將所得碘酸銅洗凈, 以洗滌液中檢查不到 SQ2為標志(大約需洗56次,每次可用蒸餾水10mL)。記錄產(chǎn)品的外形、顏色及觀察到的現(xiàn)象,最后進行減壓過濾, 將碘酸銅沉淀抽干后烘干,計算產(chǎn)率。2,cu (Io3)2飽和溶液的制備取3個干燥的小燒杯并編好號,均加入少量 (黃豆般大)自制的碘酸銅晶體1.5g左右放 入150ml錐形瓶,分別加入100.0mL蒸餾水,
4、加熱至近沸(7080。C),充分攪拌約15min, 以保證配得的碘酸銅飽和溶液。攪拌冷卻至室溫,靜置 2h,待溶液澄清后,用致密定量濾紙、干燥漏斗常壓過濾(濾紙不要用水潤濕),濾液(濾液要保證澄清)用編號不同的的干燥小燒杯收集,也可以直接取 用上清液用于后續(xù)測定。3,工作曲線的繪制分別吸取 , 2.50 , 5.0 以及 7.5 ml 0.1000 mol L Cu(no3)2 溶液于 5 支 50ml容量瓶中,各滴加 50%(v)的NH3.H2O 6.0ml的氨水然后用蒸餾水稀釋至 50mL,搖勻。3.1繪制cu(NH3)42+的吸收曲線,確定最大吸收波長()以蒸餾水作參比溶液(1號標準溶液
5、),用 4 (或5)號溶液作為吸收液,用1cm的比色杯在波長480680nm范圍內做Cu(NHJ 4 2+的吸收曲線,從曲線上讀取最大吸收波長九ax。(參考區(qū)間為600620nm)。3.2繪制工作曲線以蒸餾水作參比液(1號標準溶液),選用 1 cm比色池,在上述實驗所確定的最大吸收波 長下測定它們的吸光度,以吸光度為縱坐標,相應的Cu2+濃度為橫坐標,繪制工作曲線。4,飽和溶液中cu2+濃度的測定三份飽和碘酸銅濾液各取2份( 份)10.00 mL 5, Cu (Io3 ) 2飽和溶液于50 mL容量瓶中,分別加入 50% (v)氨水6.0 mL ,用蒸餾水稀釋至刻度后搖勻。從工作曲線 上查出各容量瓶中 Cu2 +的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年可再生能源發(fā)展工作總結及計劃
- 語文教師的實習生培養(yǎng)計劃
- 2025六年級下學期班主任家校溝通計劃
- 人教版七年級數(shù)學技能提升計劃
- 煙葉分級工相關知識練習試題及答案
- 幼兒園班主任管理技巧心得體會
- 職業(yè)技能培訓課程教學計劃
- 環(huán)保項目中的生態(tài)保護措施
- 小學生心理健康教育評估計劃
- 角的度量練習課件
- 新人面試典型試題及答案
- GB/T 26361-2025旅游餐館設施與服務要求
- 2024年云南省煙草專賣局畢業(yè)生招聘考試真題
- 電動汽車安全駕駛培訓
- 短視頻平臺對獨立音樂人的影響研究-全面剖析
- 2024年國家廣播電視總局直屬事業(yè)單位招聘真題
- 特種設備安全使用操作培訓課件3
- 中國急性缺血性卒中診治指南解讀(完整版)
- 水磨鉆專項方水磨鉆專項方案
- 2024重慶三峰環(huán)境集團股份有限公司招聘15人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024年吉林銀行總行招聘筆試真題
評論
0/150
提交評論