教師培訓(xùn)實務(wù)

1、教師培訓(xùn)實務(wù)教師培訓(xùn)實務(wù)主講：趙明慧成成 績績 構(gòu)構(gòu) 成成v1.出席 10%v2.課堂表現(xiàn) 20%v2.微課展示 20%v4.教案撰寫 50%教學(xué)大綱教學(xué)大綱v1. 教師職業(yè)道德與素養(yǎng)v2. 教學(xué)方法v講授法、課堂討論法、演示法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法、參觀教學(xué)法、實驗法、啟發(fā)法等v3.教學(xué)設(shè)計v教學(xué)對象、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)思路、教學(xué)策略、教學(xué)反思v4.備課與上課（備教材、備叫法、備學(xué)生）v5.學(xué)業(yè)評估方法v6.微課欣賞與批評第一章 教師職業(yè)道德與素養(yǎng)v討論v1. 如何認識教師職業(yè)？v2. 如何保持積極的師生關(guān)系？維護師生關(guān)系的主體是誰？v3. 教師應(yīng)具備什么樣的道德？v4. 教

2、師應(yīng)具備什么樣的素養(yǎng)？教師職業(yè)專業(yè)化教師資格證全國通用教師資格證考試v教師資格證考試改革時間從2015年年考試正式實施。改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。 v考試科目：v幼兒園：綜合素質(zhì)、保教知識與能力v小學(xué)：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力v中學(xué)：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力學(xué)學(xué) 歷歷 要要 求求v我們國家規(guī)定：v幼師：具備幼兒師范中專學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷。v小學(xué)教師：應(yīng)當具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；v初中教師：應(yīng)當具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)

3、歷；v高中教師：應(yīng)當具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。v中職教師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷以及具備相當于助理工程師職稱。v中職實習(xí)指導(dǎo)教師：具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒布的相當于技師以上等級證書者，其學(xué)歷要求可適當放寬。v高校教師：具備研究生學(xué)歷。 申請教師資格證具體流程申請教師資格證具體流程v1.在各省報名官網(wǎng)進行筆試報考。統(tǒng)考之后，12月或1月報考3月考試，9月報考11月考試；v2.按照各省要求，帶齊相應(yīng)資料到指定地點進行現(xiàn)場審核（部分省份取消現(xiàn)場審核），審核通過之后按照規(guī)定時間進行繳費，沒有繳費按照

4、自動放棄考試資格處理；v3.按照規(guī)定時間，參加筆試考試，上半年在3月，下半年11月；v4.筆試通過之后，在報名網(wǎng)站查詢成績，通過之后進行面試報名，面試現(xiàn)場審核通過之后進行面試繳費；v5.按照規(guī)定時間參加面試考試；v6.面試考試通過以后，考取普通話證書，普通話考試一般由當?shù)卣Z言文字委員會進行組織，一般一個月一次；v7.體檢v8.攜帶相應(yīng)材料，體檢報告，普通話證書等到當?shù)亟逃块T進行認證，取得教師資格證教師資格證的認定v幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。v高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政

5、府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。 v中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定或者組織有關(guān)部門認定。 教師資格證編號規(guī)律教師資格證編號規(guī)律v教師資格證書使用全國統(tǒng)一的編號方法，共17位其含義為： v證書編號的前四位為年度代碼，為認定教師資格年度編號；v第五、六位為省級行政區(qū)代碼，代表發(fā)證機關(guān)所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），采用國家頒布的中華人民共和國行政區(qū)劃代碼中的“省、自治區(qū)、直轄市代碼”標準；v第七、八、九位是教師資格認定機構(gòu)代碼，代碼數(shù)字由各省級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定；v

6、第十位是教師資格類型代碼：“1”代表幼兒園教師資格、“2”代表小學(xué)教師資格、“3”代表初級中學(xué)教師資格、“4”代表高級中學(xué)教師資格、“5”代表中等職業(yè)院校教師資格、“6”代表中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格、“7”代表高等學(xué)校教師資格；v第十一位是性別代碼，“0”代表持證人為女性、“1”代表持證人為男性；v第十二至十七位是序號代碼，由教師資格認定機構(gòu)對本年度內(nèi)發(fā)放的所有教師資格證書按辦理的時間順序不間斷遞增統(tǒng)一編號。職業(yè)規(guī)范 v依法執(zhí)教v1、學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線。v2、自覺遵守教師法教育法等法律、法規(guī)。v3、遵守會議制度和學(xué)習(xí)制度，不無故缺勤。v4、政治學(xué)習(xí)

7、，認真做記錄，每學(xué)習(xí)一次要寫一篇心得體會。v5、一切教育教學(xué)活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策，遵守學(xué)校規(guī)章制度。v愛崗敬業(yè)v1、熱愛教育，以校為家，愛護公共財產(chǎn)，維護學(xué)校利益。v2、對學(xué)生堅持正面教育，面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。v3、認真?zhèn)湔n，嚴格遵守上課常規(guī)，認真批改作業(yè)，無錯批，漏批，有條件時盡量面批，嚴格遵守教學(xué)常規(guī)，不敷衍塞責。v4、不遲到、早退、中途離開課堂，不帶手機進課堂。v5、不隨意發(fā)牢騷，說怪話；不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級自由化等有害學(xué)生身心健康的思想。v熱愛學(xué)生v1、關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立和保持人人平等的師生關(guān)系。v2、發(fā)現(xiàn)

8、和鼓勵學(xué)生的積極因素，嚴格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，做到嚴而有格，嚴而有恒，嚴而有方。v3、堅持教學(xué)相長，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)。v4、認真貫徹德育綱要，落實“三規(guī)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。v5、保護學(xué)生的合法權(quán)益，人身安全和身心健康，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展v嚴謹治學(xué)v1、樹立優(yōu)良學(xué)風，認真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加各項進修和教研活動，提高教研水平。v2、每人每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育叢書，有讀書筆記。v3、認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)和科研水平。v4、積極進行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，突出個人專長，形成自己教學(xué)特色。v5、積極參加

9、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真作記錄，提高自身理論水平v團結(jié)協(xié)作v1、關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，不做有損學(xué)校及他人聲譽的事。v2、青年教師和老教師要互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。科任與班主任要密切協(xié)作，共同搞好教育教學(xué)工作。v3、向先進學(xué)習(xí)，對積極要求上進的教師給予熱情支持，不諷刺、不挖苦、不說怪話。v4、在學(xué)生面前，不說笑打鬧，不直呼姓名，不說有損其他教師的聲譽的話，維護每一位教師在學(xué)生中的威信。v5、理解和支持各級管理人員的工作，嚴格遵守第一責任人制度，有不同意見，逐級向上反應(yīng)，不無理取鬧v尊重家長v1、認真組織家長用好綜合評價手冊，主動與家長聯(lián)系。v2、每學(xué)期組織一次家長會，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。v3

10、、做好家訪工作，每學(xué)期普訪一次做好普訪記錄。v4、積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥，不指責學(xué)生家長。v5、圍繞家教主題，每學(xué)期至少組織一次集體活動。v廉潔從教v1、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。v2、嚴格按收費卡收費，不收取學(xué)生的禮物。v3、不得用師生關(guān)系向?qū)W生家長索取利益。v4、不向?qū)W生推銷商品，獲取利益。v5、不利用職責之便貪占公共財產(chǎn)，謀取私利。v為人師表v1、遵守國家各項法律和社會公德，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。v2、談吐文雅、服裝整潔，舉止端莊，不使用低級庸俗語言。v3、嚴于律已，工作時間內(nèi)不聊天，不玩牌，不下棋，不打球，不做個人私事，空節(jié)在自己辦公室內(nèi)備課，批改作業(yè)或?qū)W習(xí)業(yè)務(wù)知識。v

11、4、舉止文明，作風正派，不看黃色書刊，不賭博，不酗酒，不參與封建迷信活動和傳銷活動。v5、搞好環(huán)境及個人衛(wèi)生，預(yù)防疾??；各室、組要把好三關(guān)（關(guān)窗、關(guān)門、關(guān)燈）注意防火、防盜，防觸電教教 師師 職職 業(yè)業(yè) 素素 質(zhì)質(zhì)v教師職業(yè)素質(zhì)是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)榮譽八個因素構(gòu)成。v（一） 教師職業(yè)理想 v所謂職業(yè)理想，就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何

12、種成就的向往和追求。職業(yè)理想是職業(yè)素質(zhì)的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)素質(zhì)的行為。 忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是社會主義市場經(jīng)濟條件下教師的崇高職業(yè)理想，體現(xiàn)了教師職業(yè)素質(zhì)的本質(zhì)。要實現(xiàn)這個理想，必須做到以下幾點。 v第一， 熱愛教育事業(yè)。 v第二， 熱愛學(xué)生。 v第三， 獻身教育事業(yè)。 v第四， 勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。 v第五， 不斷提高自身素質(zhì)。 v（二） 教師職業(yè)責任 v所謂教師職業(yè)責任，就是教師必須承擔的職責和任務(wù)。在社會主義條件下，人民教師的根本職責，就是培養(yǎng)社會主義新人，換句話也可以說，人民教師的職責，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事

13、業(yè)的建設(shè)者和接班人。 自覺履行教師職業(yè)責任，就是要求教師把職業(yè)責任變成自覺的道德義務(wù)，為培養(yǎng)和造就社會主義新人而無私奉獻。那么，教師怎樣才能做到這一條呢？ v第一， 教師必須自覺地做到對學(xué)生負責。 v第二， 對學(xué)生家長負責。 v第三， 對教師集體負責。 v第四， 對社會負責。v（三）教師職業(yè)態(tài)度 v教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度。 在社會主義社會，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人呢？ v首先，教師必須有主人翁的責任感。 v第二

14、，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。 v第三，要有肯于吃苦的精神。 v（四）教師職業(yè)紀律 v教師職業(yè)紀律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點： 第一， 要有教師意識并不斷強化這種意識。 v第二， 認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定。 v第三， 在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。 v第四， 從一點一滴做起。 v第五， 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。v（五）教師職業(yè)技能 v教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領(lǐng)，教師教書育人活動的效果是教師職業(yè)技能的反映。 那么，教師應(yīng)怎樣做才能提高自己的職業(yè)技能呢？主要應(yīng)做到以下幾點： v第一， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更

15、新知識。 v第二， 要懂教育規(guī)律。 v第三， 要具備一定的管理知識。 v第四， 勇于實踐，不斷創(chuàng)新。 v（六）教師職業(yè)良心 v所謂教師職業(yè)良心，就是教師在對學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及對社會、學(xué)校、職業(yè)履行義務(wù)的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。 v（七）教師職業(yè)作風 v所謂教師職業(yè)作風，就是教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。 v（八）教師職業(yè)榮譽 v所謂老師職業(yè)榮譽，就是教師在履行職業(yè)義務(wù)后，社會所給予的贊揚和肯定，以及教師個人所產(chǎn)生的尊嚴與自豪感。 教師榮譽有著巨大的作用。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是推動教師更好地履行職業(yè)義務(wù)，為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才盡職盡責；二是教育和鼓勵

16、社會各階層的人們尊師重教，為發(fā)展社會主義教育事業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。 v第一，教師必須認真履行職業(yè)素質(zhì)義務(wù)，用自己的實際行動和做出的貢獻贏得社會的肯定與褒揚。 v第二，教師必須掌握現(xiàn)良好的職業(yè)道德。第二章第二章 教學(xué)方法教學(xué)方法v教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的方式與手段的總稱。它包括了教師的教法、學(xué)生的學(xué)法、教與學(xué)的方法。 v（一）講授法v講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生傳授知識、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認識問題。運用講授法的基本要求是:v講授既

17、要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，同時又要應(yīng)盡可能的與學(xué)生的認知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系。v講授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維。v講授應(yīng)具有啟發(fā)性。v講授要講究語言藝術(shù)。語言要生動形象、富有感染力，清晰、準確、簡練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語速要適度，語調(diào)要抑揚頓挫，適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏。v講授法的優(yōu)點是教師容易控制教學(xué)進程，能夠使學(xué)生在較短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識。但如果運用不好，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性不易發(fā)揮，就會出現(xiàn)教師滿堂灌、學(xué)生被動聽的局面。v（二）課堂討論法v討論法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學(xué)方法。優(yōu)點

18、在于，由于全體學(xué)生都參加活動，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性。一般在高年級學(xué)生或成人教學(xué)中采用。運用討論法的基本要求是:v討論的問題要具有吸引力。討論前教師應(yīng)提出討論題和討論的具體要求，指導(dǎo)學(xué)生收集閱讀有關(guān)資料或進行調(diào)查研究，認真寫好發(fā)言提綱。v討論時，要善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見。討論要圍繞中心，聯(lián)系實際，讓每個學(xué)生都有發(fā)言機會。v討論結(jié)束時，教師應(yīng)進行小結(jié)，概括討論的情況，使學(xué)生獲得正確的觀點和系統(tǒng)的知識。v（三）直觀演示法v演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗，讓學(xué)生通過觀察獲得感性認識的教學(xué)方法。是一種輔助性教學(xué)方法，要和講授法、

19、談話法等教學(xué)方法結(jié)合使用。運用演示法的基本要求是:v1、目的要明確v2、現(xiàn)象要明顯且容易觀察v3、盡量排除次要因素或減小次要因素的影響v（四）練習(xí)法v練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。在教學(xué)中，練習(xí)法被各科教學(xué)廣泛采用。練習(xí)一般可分為以下幾種:v其一，語言的練習(xí)。包括口頭語言和書面語言的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。v其二，解答問題的練習(xí)。包括口頭和書面解答問題的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。v其三，實際操作的練習(xí)。旨在形成操作技能，在技術(shù)性學(xué)科中占重要地位。v（五）讀書指導(dǎo)法v讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書或參考書，以獲得知識、鞏固知識、培

20、養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。v（六）實驗法v實驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學(xué)方法。在物理、化學(xué)、生物、地理和自然常識等學(xué)科的教學(xué)中，實驗是一種重要的方法。一般實驗是在實驗室、生物或農(nóng)業(yè)實驗園地進行的。有的實驗也可以在教室里進行。實驗法是隨著近代自然科學(xué)的發(fā)展興起的。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和實驗手段的飛躍發(fā)展，使實驗法發(fā)揮越來越大的作用。通過實驗法，可以使學(xué)生把一定的直接知識同書本知識聯(lián)系起來，以獲得比較完全的知識，又能夠培養(yǎng)他們的獨立探索能力、實驗操作能力和科學(xué)研究興趣。它是提高自然科學(xué)有關(guān)學(xué)

21、科教學(xué)質(zhì)量不可缺少的條件。v（七）啟發(fā)法啟發(fā)教學(xué)可以由一問一答、一講一練的形式來體現(xiàn)；也可以通過教師的生動講述使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，留下深刻印象而實現(xiàn)。所以說，啟發(fā)性是一種對各種教學(xué)方法和教學(xué)活動都具有的指導(dǎo)意義的教學(xué)思想，啟發(fā)式教學(xué)法就是貫徹啟發(fā)性教學(xué)思想的教學(xué)法。也就是說，無論什么教學(xué)方法，只要是貫徹了啟發(fā)教學(xué)思想的，都是啟發(fā)式教學(xué)法，反之，就不是啟發(fā)式教學(xué)法。 v（八）參觀教學(xué)法v組織或指導(dǎo)學(xué)習(xí)到育種試驗地進行實地觀察、調(diào)查、研究和學(xué)習(xí)，從而獲得新知識或鞏固已學(xué)知識的教學(xué)方法。參觀教學(xué)法一般由校外實訓(xùn)教師指導(dǎo)和講解，要求學(xué)生圍繞參觀內(nèi)容收集有關(guān)資料，質(zhì)疑問難，做好記錄，參觀結(jié)束后，整理參觀筆記，寫出書面參觀報告，將感性認識升華為理性知識。參觀教學(xué)法可使學(xué)生鞏固已學(xué)的理論知識，掌握最新的前延知識。參觀教學(xué)法主要應(yīng)用于各種植物品種改良技術(shù)的工作程序、后代選擇方法和最新研究進展等方面內(nèi)容的教學(xué)。v請分析下面教學(xué)案例體現(xiàn)的教學(xué)方法v一位教師在教一年級學(xué)生學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一課時，老師為了讓小