東方剪紙低段教程

1、聊城東方雙語(yǔ)小學(xué)美術(shù)校本課程系列剪紙教材說(shuō)明 剪紙是一門(mén)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效方法之一。對(duì)啟迪學(xué)生的智力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生的審美情趣有著重要的作用。有趣的是，學(xué)生對(duì)此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。 低年級(jí)學(xué)生喜歡以剪刀代替筆，把自己所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，花邊、花卉、鳥(niǎo)獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。這本<<剪紙>>根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際、興趣而研制開(kāi)發(fā)的一門(mén)校本課程。它吸取了我國(guó)民間剪紙的傳統(tǒng)方法，從低年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律

2、出發(fā)，從簡(jiǎn)、從易，將剪紙這一古老的民間藝術(shù)，運(yùn)用到學(xué)生的游戲和學(xué)習(xí)之中。 <<剪紙>>意在通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的感知能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與游戲、想象與表現(xiàn)、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的結(jié)合，創(chuàng)造性地深化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教學(xué)實(shí)踐證明，低年級(jí)小學(xué)生在成人的指導(dǎo)下，不僅能正確地使用剪刀，剪出生動(dòng)有趣的形象，而且可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。目錄第1章 剪紙的概述 一、剪紙的概念 二、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn) 三、剪紙的工具材料 四、剪紙的分類(lèi)第二章 教學(xué)內(nèi)容 第1課 一刀剪五角星 第2課 三折花花團(tuán)剪紙 第3課 四折花花團(tuán)剪紙 第4課 五折花花

3、團(tuán)剪紙 第5課 六折花花團(tuán)剪紙 第6課 雪花剪紙 第7課 福字剪紙 第8課 云紋花剪紙 第9課 燈籠剪紙 第10課 蝴蝶剪紙 第11課 剪紙的象征意義評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生優(yōu)秀作品粘貼 第一章 剪紙的概述一、剪紙的概念剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。是流傳于民間的，以紙為材質(zhì)，以剪、刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。我國(guó)剪紙的歷史悠久，考古發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明，南北朝時(shí)代就已有了剪紙。由于它具有強(qiáng)烈的裝飾性、趣味性、實(shí)用性等民族特色，千百年來(lái)蓬勃發(fā)展，經(jīng)久不衰。剪紙應(yīng)用范圍廣泛，由于我國(guó)各地習(xí)俗不同，大體可分為窗花、刺繡花樣、燈花、喜慶紋樣、門(mén)箋等幾種類(lèi)型。喜花繡花樣窗角花（喜上眉梢）門(mén)箋窗花（福魚(yú)、富余）老壽星藏書(shū)

4、票刊頭郵票 剪紙同其他藝術(shù)一樣，來(lái)源于社會(huì)生活，它反映的大都是勞動(dòng)人民的思想感情、理想愿望、道德觀念、性格特征以及審美態(tài)度等等。題材和內(nèi)容主要是：一、祈祥納福，應(yīng)節(jié)之兆；二、婚姻愛(ài)情，生命繁衍；三、歷史故事，民間傳說(shuō)；四、民俗風(fēng)情，傳統(tǒng)習(xí)俗。隨著社會(huì)的發(fā)展，剪紙作為一種藝術(shù)形式已廣泛應(yīng)用于刊頭、尾花、插圖、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、印染、舞臺(tái)美術(shù)、商標(biāo)、藏書(shū)票等許多方面。插圖二、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn) 獅（陰刻、安塞） 1、意象造型，形象簡(jiǎn)括夸張。2、除剪影之外，一般是將單個(gè)形象輪廓內(nèi)部的紋飾鏤空，使之具有裝飾效果，便于做窗花時(shí)透光。3、整體作品相互連接不散。三、剪紙的工具材料剪刀、鉛筆、宣紙（紅宣，也可用其他紙

5、張）、蠟盤(pán)、刻刀、針和線（也可用訂書(shū)釘或曲別針）、染料或者墨水和刷子、煤油燈、熨斗。4、 剪紙的分類(lèi) 刀馬人物（陽(yáng)刻、廣州）戲曲人物（陽(yáng)刻、陜西） 從藝術(shù)式樣上可分為：?jiǎn)紊艏埲旧艏?、套色剪紙、分色剪紙、填色剪紙、折疊剪紙等。 從其技巧有陰刻（以塊面為主）、陽(yáng)刻（以線條為主），通常二者混合造型。 獅（陰陽(yáng)刻結(jié)合、江蘇）從具體用途看大致可分四類(lèi)：（1）張貼用，即直接張貼于門(mén)窗、墻壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾。如窗花、墻花、 團(tuán)花（陰陽(yáng)刻結(jié)合）頂棚花、煙格子、燈籠花、紙?jiān)?、門(mén)箋。（2）擺襯用，即用于點(diǎn)綴禮品、嫁妝、祭品、供品。如喜花、供花、禮花、燭臺(tái)花、斗香花、重陽(yáng)旗。（3）刺繡底樣，用于衣飾、

6、鞋帽、枕頭。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花。（4）印染用，即作為藍(lán)印花布的印版，用于衣料，被面、門(mén)簾、包袱、圍兜、頭巾等。二方連續(xù)剪紙（陰陽(yáng)刻結(jié)合、河北） 第二章 教學(xué)內(nèi)容第1課 一刀剪五角星  最主要的是教大家剪五星，認(rèn)真看只需一刀，你便可以剪出很標(biāo)準(zhǔn)的五角星。工具/原料 紙，剪刀 制作教程：1、準(zhǔn)備一張正方形的紙。2、對(duì)角折疊成一個(gè)等腰直角三角形。3、對(duì)折兩邊的銳角，在底邊中點(diǎn)處摁一個(gè)折痕。4、折痕摁過(guò)之后，展開(kāi)。5、將右邊（手指摁的那條邊）從中點(diǎn)折起，折向左邊腰的三分之一處。6、將左邊角沿邊折過(guò)來(lái)（此時(shí)中間線的兩邊是兩個(gè)大小一樣的角，如果不一樣，要調(diào)整至一樣。）7

7、、將相等的兩個(gè)角沿邊對(duì)疊。8、看到用鉛筆標(biāo)注的兩條線了嗎？我們沿斜線剪開(kāi)，最高處不能超過(guò)橫線。9、打開(kāi)下邊的角，五角星變剪成了！你學(xué)會(huì)了嗎？根據(jù)國(guó)旗的樣子，來(lái)親手做一面五星紅旗吧！第2課 三折花團(tuán)花剪紙 花給人一種規(guī)整中起變化，散射中又有聚合的審美感受。遠(yuǎn)看花團(tuán)似錦，近看花中有意，團(tuán)團(tuán)相聚，花中有花是團(tuán)花的一大特點(diǎn)。 團(tuán)花之美還表現(xiàn)在信手而成的驚喜之中。經(jīng)過(guò)幾番折疊的紙上不經(jīng)意地剪上幾剪刀，平展開(kāi)來(lái)，意想不到的奇跡之花就在你手中綻放。團(tuán)花剪紙教程： 工具/原料 紙，剪刀 步驟/方法1. 將一張正方形紙對(duì)角折疊，再對(duì)折一次，找出中心點(diǎn)后展開(kāi)，回復(fù)到三角形狀態(tài)。 2. 然后以三角形底邊中心點(diǎn)為軸心

8、，將三角形折疊成三等份銳角，每個(gè)角60度。  3、繪上適形紋樣 4、折疊剪制而成。 你學(xué)會(huì)了嗎？根據(jù)所舉的例子，來(lái)親手做一個(gè)三折花團(tuán)花吧！第3課 四折花團(tuán)花剪紙 四折花簡(jiǎn)單、大方，適合初學(xué)剪紙的小朋友們學(xué)習(xí)。下面我來(lái)教大家剪四折花的方法：工具/原料 剪刀、紅紙、鉛筆 步驟/方法1. 將一張正方形紙對(duì)角折疊一次。 2. 再對(duì)角折疊一次。 3. 再對(duì)角折疊一次。 4. 描出圖樣。 5.  剪下即成。 完成圖： 第4課 五折花花團(tuán)剪紙 五折花團(tuán)是一種基本的剪紙花型，美觀大方，簡(jiǎn)單易學(xué)。下面就教大家如何折“五折花團(tuán)” 工具/原料剪刀、紅紙 步驟/方法1. 將一張正方形紙對(duì)角折疊，再

9、對(duì)折一次，找到中心點(diǎn)后展開(kāi)，恢復(fù)到三角形狀態(tài)。 2. 以三角形底邊中心點(diǎn)，再對(duì)折留出大約30度的位置。 3. 將圖2對(duì)折的部分再對(duì)折一次。 4. 欲留部分與對(duì)折部分重合，成為五等份銳角，每份30度。 5. 隨意剪出適形紋樣。 6. 成品圖： 第5課 六折花花團(tuán)剪紙 六折花相對(duì)三折花、四折花來(lái)說(shuō)，多了點(diǎn)步驟，稍顯復(fù)雜。但因其精美大方，也是初學(xué)者必學(xué)的花型之一。下面就帶大家學(xué)習(xí)如何剪六折花。 工具/原料 剪刀、鉛筆、紅紙 步驟/方法1. 將一張正方形紙對(duì)角折疊，找出中心點(diǎn)。 2. 以中心點(diǎn)為軸心，將三角形折疊成三等份角。 3. 以中心點(diǎn)為軸心，再整體對(duì)折一次。 4. 繪上圖樣。 5. 剪制而成。

10、完成圖：第6課 雪花剪紙 馬上就過(guò)年了，下雪了，想要好好的裝飾一下自己的居家，想要讓雪花一直留在自己的家中嗎?雪花剪紙就一定能幫到你，簡(jiǎn)單的雪花剪紙方法，用圖示一步一步教會(huì)你，這個(gè)新年，讓雪花陪伴你度過(guò)一個(gè)浪漫的新年 工具/原料一把剪刀 、一張紙步驟/方法1、 依箭頭所示，將紙對(duì)折2、 依箭頭所示，再將紙對(duì)折3、依箭頭所示，對(duì)折(輔助線為原位置，便于理解)4、依箭頭所示，對(duì)折5、用剪刀剪去一段尾巴，在此基礎(chǔ)上剪出雪花圖案6、依照自己的想象，剪出你想剪的圖案7、張開(kāi).這個(gè)圖案或許不盡心意，多嘗試一下，就能剪出更好看的圖案了。· 紅色區(qū)域表示我們會(huì)剪到的地方· 所有雪花剪紙都一

11、樣，只剪到紅色區(qū)域第7課 福字剪紙福字剪紙教程 工具/原料剪刀、彩紙 步驟/方法1、準(zhǔn)備：取八張紙.分別以四張一份訂好備用。 2、描圖：按圖中字形描好.注意每種字的字形特點(diǎn)。福宇的不同字體寫(xiě)法很多.如行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)的都有。民間剪紙中常見(jiàn)行書(shū)、楷書(shū)兩體.其他形式則多見(jiàn)篆書(shū)的福字.據(jù)有關(guān)資料介紹.福字的篆體寫(xiě)法達(dá)百余種。 3、 剪制：民間生活中常見(jiàn)的吉祥字大體有“福祿壽禧”、“如意”、“吉祥”等.尤以“福祿壽禧”四宇為多見(jiàn)。而這四宇中為首的“?！弊?其意又有后三字的內(nèi)涵.故民間生活中所用“?！弊肿疃?在春節(jié)到來(lái)之際.家家都要貼“?！庇?。剪制“?！庇顣r(shí).行書(shū)、楷書(shū)字體(見(jiàn)圖)的要注意每

12、一筆畫(huà)的氣韻.篆書(shū)字體(見(jiàn)圖)的要注意每一筆畫(huà)間的巧妙連接，以保持字體的整體結(jié)構(gòu)。筆畫(huà)間的連接.要留出與筆畫(huà)反差很大的小細(xì)線，這些連接線的間細(xì)。千萬(wàn)不要和字體的筆畫(huà)相同.否則會(huì)造成錯(cuò)字的感覺(jué)。 注意事項(xiàng)· ?！弊钟袝r(shí)被倒貼.這是寓意“福到了”.因“倒”和“到”是諧音。第8課 云紋花的剪紙吉祥剪紙，團(tuán)花中的云紋花的剪紙方法工具/原料剪刀 、紙 步驟/方法1、方形紙折兩次，成三角形。在三角形的頂部剪一條弧線，是銅錢(qián)的中心。2、剪銅錢(qián)的四邊。3、 再把紙對(duì)折一次，在能打開(kāi)的一邊開(kāi)始剪如意花紋。4、 最后剪出小裝飾云紋，可以自由發(fā)揮。5、展開(kāi)。你學(xué)會(huì)了嗎？根據(jù)所舉的例子，來(lái)親手做一做吧！第9

13、課 燈籠剪紙吉祥圖案，大紅燈籠的剪紙方法工具/原料剪刀 、紙 步驟/方法1、 把彩色紙對(duì)折，靠著閉口處剪出燈籠的一半，想想靠著開(kāi)口剪會(huì)剪什么結(jié)果?呵呵，就是左右兩邊斷開(kāi)的燈籠了。  2、接著把燈籠中間的半圓形上下對(duì)折，我們看到燈籠折成了1/4圓，這樣剪一條曲線，幾條折線，燈籠罩口的裝飾花紋就剪出來(lái)了。    3、 同樣，折成1/4圓還可以剪出燈籠中間的裝飾花紋，花紋的線條要流暢、富有變化、粗細(xì)均勻，還有最重要的是不能把剪紙剪斷哦     5、 把剪紙打開(kāi)，一個(gè)可愛(ài)的燈籠就出現(xiàn)在我們的眼前! 第1

14、0課 蝴蝶剪紙 民間剪紙的題材是很廣泛的,它既反映現(xiàn)實(shí)生活中群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物,也表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的向往.從剪紙藝術(shù)的題材中,我們可以看出勞動(dòng)人民那種樸實(shí),純真的思想感情. 工具/原料剪刀、彩紙 步驟/方法1. 先把彩紙對(duì)折，剪出蝴蝶外形的一半。 2. 剪出蝴蝶頭部和身體的線條。3. 把蝴蝶的翅膀按十字形對(duì)折，剪出花紋。 4. 把剪紙打開(kāi)就完成了! 第11課 剪紙的象征意義民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果。無(wú)論用一個(gè)或多個(gè)形象組合，皆是“以象寓意”、“以意構(gòu)象”來(lái)造型，而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來(lái)造型，同時(shí)，又善于用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理。追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一。民間剪紙之所以能夠得以長(zhǎng)久廣泛的流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災(zāi)害等逆境的侵?jǐn)_，激發(fā)了人們對(duì)美滿幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙傳達(dá)出來(lái)。民間剪紙鹿鶴同春是民間