小學(xué)語文第十二冊依依惜別教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜合性學(xué)習(xí)：依依惜別教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生重新溫習(xí)積累的詞語、句子、詩篇，調(diào)動學(xué)生回憶、交流、想象的興趣；2、引導(dǎo)學(xué)生寫囎言，進(jìn)行片段練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行活動、交流，并在活動中進(jìn)行評價。 教學(xué)中難點：指導(dǎo)學(xué)生寫畢業(yè)囎言，進(jìn)行片段練習(xí)。 教學(xué)過程設(shè)計： 一、圍繞主題，回顧引入, 梳理積累1. 同學(xué)們, 我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了,和朝夕相處的老師、同學(xué)揮手說再見了。說到分別, 你們會想到哪些詞語呢? ( 依依惜別、難分難舍、牽腸掛肚、日思夜想、思念)2. “相見時難別亦難”,離別后的思念是詩人們吟詠的主題。你們能記起多少關(guān)于離別關(guān)于思念的古詩詞?誦讀贈別詩黃鶴樓送孟

2、浩然之廣陵贈汪倫送元二使安西誦讀思念詩靜夜思泊船瓜洲九月九日憶山東兄弟)多媒體出示這些古詩詞,引導(dǎo)學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)一步朗誦, 加深學(xué)生的理解、記憶。3.請寫下每首詩中你認(rèn)為最打動人心的詩句。二、溫情回憶, 共敘往事1. 和好朋友共同回憶在一起時快樂、苦惱、尷尬、有趣、難忘的往事, 寫寫你覺得值得留在記憶中的故事。2. 以聽我們講那過去的故事為主題, 舉辦故事會, 評選故事大王; 根據(jù)故事內(nèi)容評選最感人故事、最幽默故事、最難忘故事、最有趣故事、最傷心故事、最吸引人的故事等。三、臨別贈言, 共勉互勵1、回憶閱讀這些文章，要了解作者通過哪些具體事例再現(xiàn)老師的品格。同樣是回憶老師的文章，表現(xiàn)的重點

3、是不一樣的：難忘的啟蒙這篇文章是贊揚老師滿腔的愛國熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格；老師領(lǐng)進(jìn)門是回憶老師的才華橫溢和對學(xué)生的循循善誘；作文上的紅雙圈是難忘當(dāng)年老師對自己的鼓勵。讓學(xué)生在閱讀別人懷念老師的文章中，聯(lián)想起自己的老師，回憶起老師教育自己的事，激發(fā)起對老師的感激之情，激發(fā)起表達(dá)的欲望。 2、伴著歌曲我不想說再見) 母校的生活就要結(jié)束了, 讓我們敞開最真摯的情懷, 把最美好的話語和最漂亮的字跡留給我們朝夕相處的同學(xué), 留給親愛的老師, 留給哺育我們的母校。1. 給每個同學(xué)留言: 一句格言, 一個警句, 一句詩歌, 一段心里話。2.給最喜歡的老師寫心里話。3. 給校長寫一封書信, 表達(dá)自己對學(xué)校的感謝之情或美好祝愿, 或是對學(xué)校的建議等。四、美好暢想, 相約明天以十年之后再相聚為題, 想象那時的情景, 寫出自己對未來美好的憧憬。五、教師總結(jié)：這節(jié)課依托的是“依依惜別”這個主題。在這個主題下, 引領(lǐng)學(xué)生重新溫習(xí)積累的詞語、句子、詩篇, 調(diào)動起學(xué)生回憶、交流、想象的興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作, 組織語文活動, 并在活動中進(jìn)行評價。綜合