13《噪聲及其控制》

1、知識回顧知識回顧聲音的三個特征聲音的三個特征 響度響度、音調音調、音色音色是反映是反映聲音特性的三個物理量，稱聲音特性的三個物理量，稱為為聲音的三要素聲音的三要素想一想風聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然風聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然的變化；歌聲、笑聲、音樂聲，描的變化；歌聲、笑聲、音樂聲，描繪著人們的快樂。繪著人們的快樂。聲音是否一定能給我們帶來聲音是否一定能給我們帶來快樂快樂？1、聽、聽2、用泡沫擦玻璃，聽、用泡沫擦玻璃，聽3、搪瓷盤在地上擦過、搪瓷盤在地上擦過聲音一定能給我們帶來快樂嗎？聲音一定能給我們帶來快樂嗎？令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲噪聲噪聲（ NOISE）：）：難聽的、令人厭煩的聲音

2、難聽的、令人厭煩的聲音 波形是雜亂無章的波形是雜亂無章的樂音（樂音（musical sound）：）：動聽的、令動聽的、令人愉快的聲音人愉快的聲音 波形是有規(guī)律的波形是有規(guī)律的周筆暢的周筆暢的筆記筆記無論何時播放都無論何時播放都是樂音，你認為這句話對嗎？說說是樂音，你認為這句話對嗎？說說你的道理。你的道理。不對，從環(huán)境保護的角度看，凡是不對，從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們工作、學習、休息的聲音影響人們工作、學習、休息的聲音以及某些場合人們不需要的聲音，以及某些場合人們不需要的聲音，都屬于噪聲。都屬于噪聲。環(huán)境保護的角度：環(huán)境保護的角度：凡是影響人們正常凡是影響人們正常學習學習、工作工作、和、

3、和休息休息的聲音，凡是人們在某些場合的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音不需要的聲音”，都是噪聲。，都是噪聲。關于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是（關于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是（ ）A.樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪聲使人煩樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪聲使人煩躁不安，有害人體健康躁不安，有害人體健康B.從環(huán)保角度看，一切干擾人們工作、學習和從環(huán)保角度看，一切干擾人們工作、學習和休息的聲音都叫噪聲休息的聲音都叫噪聲C.樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音聲音D.樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)

4、律可循無章，無規(guī)律可循 C樂音和噪聲應從物理學和環(huán)樂音和噪聲應從物理學和環(huán)保兩個角度來考慮保兩個角度來考慮小紅在聽英語錄音，下列聲音不屬于噪聲的小紅在聽英語錄音，下列聲音不屬于噪聲的是（是（ ）A.小明和小華在不遠處大聲談笑小明和小華在不遠處大聲談笑B.錄音機發(fā)出錄音機發(fā)出“嚓、嚓嚓、嚓”的干擾聲的干擾聲C.鄰居家傳來的鄰居家傳來的“卡拉卡拉OK”唱歌聲唱歌聲D.錄音機里朗讀的聲音錄音機里朗讀的聲音D從環(huán)保的角度看，所有的聲從環(huán)保的角度看，所有的聲音都可能成為噪聲，需要針音都可能成為噪聲，需要針對具體場景作出判斷對具體場景作出判斷生活中生活中的噪聲的噪聲噪聲的來源噪聲的來源分類噪聲的來源分類主

5、要來源主要來源 日常生活日常生活工業(yè)生產工業(yè)生產交通運輸交通運輸建筑施工建筑施工隱形殺手隱形殺手-噪聲的危害噪聲的危害影響工作和學習、休息影響工作和學習、休息損害人的聽力損害人的聽力引發(fā)神經衰弱癥狀引發(fā)神經衰弱癥狀是心臟病和高血壓的重要誘因是心臟病和高血壓的重要誘因噪聲的控制噪聲的控制噪聲體系發(fā)生傳播接收減弱噪聲控制噪聲源阻斷噪聲傳播在人耳處減弱 既然噪聲的危害這么大，那我們在生既然噪聲的危害這么大，那我們在生活中有哪些方法來控制和減弱噪聲呢？活中有哪些方法來控制和減弱噪聲呢？動腦筋想一想動腦筋想一想 摩托車的消聲摩托車的消聲器是在哪兒減弱器是在哪兒減弱了噪聲了噪聲?A此地有樂隊，此地有樂隊，

6、 可以出租可以出租B道路彎曲，道路彎曲， 行車注意安全行車注意安全C禁止鳴笛，禁止鳴笛， 保持安靜保持安靜觀察加框的標觀察加框的標志，哪種說法志，哪種說法是對的？是對的？禁鳴標志禁鳴標志城市高架道路某些路段有高米的透明板墻，城市高架道路某些路段有高米的透明板墻，目的是：目的是： 、保護車輛安全行駛、保護車輛安全行駛 、阻止車輛排放的廢氣、阻止車輛排放的廢氣 、體現(xiàn)高架道路設計的美觀、體現(xiàn)高架道路設計的美觀 、阻擋車輛產生的噪聲，減小噪聲污染、阻擋車輛產生的噪聲，減小噪聲污染D使車輛產生的噪聲被屏障、反射或部分吸使車輛產生的噪聲被屏障、反射或部分吸收而減弱是在傳播過程中減弱收而減弱是在傳播過程中

7、減弱 美麗的揚州火車站掩隱在疊美麗的揚州火車站掩隱在疊疊山巒之中，從聲學的角度分疊山巒之中，從聲學的角度分析這樣做的好處？析這樣做的好處？ 體育館的頂部采用大量吸聲材體育館的頂部采用大量吸聲材料，目的是什么？料，目的是什么？ 觀察空軍地勤人員的耳罩，這觀察空軍地勤人員的耳罩，這是采取了哪一種減弱噪聲的方法？是采取了哪一種減弱噪聲的方法？樂音通常是樂音通常是指指_噪聲通常是指噪聲通常是指_ 從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們_噪聲控制的途徑：噪聲控制的途徑： _ _ 1、噪聲的來源：日常生活、工業(yè)生產、交、噪聲的來源：日常生活、工業(yè)生產、交通運輸、建筑施工通運輸、建

8、筑施工2、噪聲的危害：影響工作、學習；損傷聽、噪聲的危害：影響工作、學習；損傷聽力；引發(fā)疾??；力；引發(fā)疾??；3、噪聲的控制：控制噪聲源、阻斷噪聲傳、噪聲的控制：控制噪聲源、阻斷噪聲傳播、在人耳處減弱播、在人耳處減弱控制噪聲源(改變、減少或停止聲源振動）阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播（隔聲隔聲、吸聲吸聲和消聲）和消聲）在人耳處減弱在人耳處減弱（戴耳塞、耳罩、頭盔）（戴耳塞、耳罩、頭盔）減弱噪聲減弱噪聲聲音的級別聲音的級別用用分貝分貝(dB)為單位表為單位表示聲音的強弱示聲音的強弱人耳剛剛能聽到的聲音人耳剛剛能聽到的聲音為為 dB安靜休息的環(huán)境安靜休息的環(huán)境_dB_dB以上的噪聲以上的噪聲會對人的聽力造

9、成損傷會對人的聽力造成損傷 自動噪聲監(jiān)測儀自動噪聲監(jiān)測儀我們經?？吹揭恍┏鞘械氖袇^(qū)設有如圖所我們經?？吹揭恍┏鞘械氖袇^(qū)設有如圖所示的標志，這種標志是對市區(qū)示的標志，這種標志是對市區(qū)_的限制，意思是的限制，意思是_噪聲噪聲噪聲不能超過噪聲不能超過60 dB 60 dB以聲消聲以聲消聲原理原理： 甲聲源傳來的甲聲源傳來的“密部密部”和乙聲源和乙聲源的的“疏部疏部”恰好同時到達某點，他恰好同時到達某點，他們就會互相抵消。們就會互相抵消。應用應用： 有源消聲技術。消除空調器、冰有源消聲技術。消除空調器、冰箱、汽車發(fā)動機等所發(fā)出的噪聲。箱、汽車發(fā)動機等所發(fā)出的噪聲。一場大雪過后，大地銀裝素裹這一場大雪過

10、后，大地銀裝素裹這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是為什么？為什么？雪有很多的孔，能吸收聲音雪有很多的孔，能吸收聲音（阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播） back看誰想的對！看誰想的對！從波形上看，下列哪個是噪聲的波形圖（從波形上看，下列哪個是噪聲的波形圖（ ） D下列聲音中不屬于噪聲的是（下列聲音中不屬于噪聲的是（ ）A.他在認真聽老師講課的聲音他在認真聽老師講課的聲音B.馬路上拖拉機行駛的聲音馬路上拖拉機行駛的聲音C.汽車喇叭聲汽車喇叭聲D.睡覺時聽到蚊蟲的嗡嗡聲睡覺時聽到蚊蟲的嗡嗡聲A一場大雪過后，人們會感到外面萬賴俱靜。究其一場大雪過后，人們會感到外面萬賴俱靜。究其原因，

11、你認為正確的是（原因，你認為正確的是（ ）A.可能是大雪過后，行駛的車輛減少，噪聲減小可能是大雪過后，行駛的車輛減少，噪聲減小B.可能是大雪蓬松多孔，對噪聲有吸收作用可能是大雪蓬松多孔，對噪聲有吸收作用C.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲的傳播速度變慢可能是大雪后氣溫較低，噪聲的傳播速度變慢B以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（ ）A.影劇院的墻壁用吸聲材料制成影劇院的墻壁用吸聲材料制成B.在飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔在飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C.汽車禁止

12、鳴笛汽車禁止鳴笛D.住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化C（阻斷噪聲傳播途徑（阻斷噪聲傳播途徑 吸聲）吸聲）（人耳處減弱）（人耳處減弱）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）現(xiàn)在是 時間第二教時1、打開老師的音樂芯片,聽聽發(fā)出聲音的強弱；2、為了使你聽到的的聲音減弱或者消失，你都能想出哪些辦法？動手試一試! 如果利用隔音材料來減弱音樂芯片發(fā)出的聲音，猜猜看，哪一種隔音材料最好？怎么設計實驗呢？怎么設計實驗呢？需要哪些器材？需要哪些器材？ 聲源（音樂芯片）、隔音材料聲源（音樂芯片）、隔音材料（衣服、海綿、報紙、鐵盒等）（衣服、海綿、報紙、鐵盒等）怎么比較

13、隔音效果？怎么比較隔音效果？比較材料的隔聲性能材料材料海綿海綿棉布棉布報紙報紙鐵盒鐵盒隔聲性能隔聲性能預測預測聽到聲音聽到聲音的響度的響度做一做：做一做：小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用器材還有：音叉、機械鬧鐘、性能，除了待檢測的材料外，可利用器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿帶測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳內，在其四周塞滿帶測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是的是_。 A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見的響度讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見的響度 B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不到聲音為止，比較讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不到