【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件

1、【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件第一課第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)在社會(huì)中成長(zhǎng)【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件一一. 社會(huì)伴我長(zhǎng)大社會(huì)伴我長(zhǎng)大【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件狼孩狼孩的故事的故事1. 1. 人在社會(huì)中成長(zhǎng)、生活：人在社會(huì)中成長(zhǎng)、生活：【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 據(jù)記載，據(jù)記載，狼孩狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走，慢走時(shí)膝蓋和手著地，剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走，慢走時(shí)膝蓋和手著地，快跑時(shí)則手掌、腳掌同時(shí)著地。她們總是喜歡單個(gè)人活動(dòng)，白天躲藏快跑時(shí)則手掌、腳掌同時(shí)著地。她們總是喜歡單個(gè)人活動(dòng)，白天躲藏起來，夜間潛走。怕火和光，也怕水，不讓人們替她們洗澡。不吃

2、素起來，夜間潛走。怕火和光，也怕水，不讓人們替她們洗澡。不吃素食而要吃肉，吃時(shí)不用手拿，而是放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜食而要吃肉，吃時(shí)不用手拿，而是放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到早上三點(diǎn)鐘，她們象狼似的引頸長(zhǎng)嚎。她們沒有感情，只知道饑時(shí)到早上三點(diǎn)鐘，她們象狼似的引頸長(zhǎng)嚎。她們沒有感情，只知道饑時(shí)覓食，飽則休息，長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)對(duì)別人不主動(dòng)發(fā)生興趣。不過她們很快學(xué)覓食，飽則休息，長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)對(duì)別人不主動(dòng)發(fā)生興趣。不過她們很快學(xué)會(huì)了向主人要食物和水，如同家犬一樣。只是在一年以后，當(dāng)阿瑪拉會(huì)了向主人要食物和水，如同家犬一樣。只是在一年以后，當(dāng)阿瑪拉死的時(shí)候，人們看到卡瑪拉死的時(shí)候，人們看到卡瑪拉流了眼淚兩

3、眼各流出一滴淚流了眼淚兩眼各流出一滴淚。 狼孩狼孩的故事的故事 據(jù)研究，七八歲的卡瑪拉剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她只懂得一般六個(gè)月嬰兒據(jù)研究，七八歲的卡瑪拉剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她只懂得一般六個(gè)月嬰兒所懂得的事，花了很大氣力都不能使她很快地適應(yīng)人類的生活方式。所懂得的事，花了很大氣力都不能使她很快地適應(yīng)人類的生活方式。她兩年后才會(huì)直立，六年后才艱難地學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，但快跑時(shí)還得四她兩年后才會(huì)直立，六年后才艱難地學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，但快跑時(shí)還得四肢并用。到死也未能真正學(xué)會(huì)講話：四年內(nèi)只學(xué)會(huì)肢并用。到死也未能真正學(xué)會(huì)講話：四年內(nèi)只學(xué)會(huì)6個(gè)詞，聽懂幾句簡(jiǎn)個(gè)詞，聽懂幾句簡(jiǎn)單的話，七年后才學(xué)會(huì)單的話，七年后才學(xué)會(huì)45個(gè)詞并勉強(qiáng)地學(xué)會(huì)了

4、幾句話。在最后的三年個(gè)詞并勉強(qiáng)地學(xué)會(huì)了幾句話。在最后的三年中，卡瑪拉終于學(xué)會(huì)在晚上睡覺，也不怕黑暗了。很不幸，就在她開中，卡瑪拉終于學(xué)會(huì)在晚上睡覺，也不怕黑暗了。很不幸，就在她開始朝人的方向前進(jìn)時(shí)，死去了。據(jù)狼孩的喂養(yǎng)者估計(jì)，卡瑪拉死時(shí)己始朝人的方向前進(jìn)時(shí)，死去了。據(jù)狼孩的喂養(yǎng)者估計(jì)，卡瑪拉死時(shí)己16歲左右。但她的智力只及三、四歲的孩子。歲左右。但她的智力只及三、四歲的孩子?！咀钚隆科吣昙?jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件閱讀狼孩的故事，思考問題：閱讀狼孩的故事，思考問題：“狼孩也是狼孩也是人，為什么不能像人一樣生活呢？人，為什么不能像人一樣生活呢？” 人只有在人類社會(huì)中才能學(xué)會(huì)穿衣、吃飯人只有在人

5、類社會(huì)中才能學(xué)會(huì)穿衣、吃飯等勞動(dòng)技能和語言交往的能力，離開了社會(huì)，等勞動(dòng)技能和語言交往的能力，離開了社會(huì)，人就無法進(jìn)行這些正常的社會(huì)活動(dòng)。人就無法進(jìn)行這些正常的社會(huì)活動(dòng)。 【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 一個(gè)人要想離開社會(huì)一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。一樣的不可能。 魯迅先生說：【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件群體群體 群體是人們通過某種群體是人們通過某種聯(lián)結(jié)起來，進(jìn)聯(lián)結(jié)起來，進(jìn)行共同活動(dòng)和感情交流的行共同活動(dòng)和感情交流的。它既同社會(huì)和個(gè)。它既同社會(huì)和個(gè)人相區(qū)別，又介于社會(huì)和個(gè)人之間，并且是

6、聯(lián)結(jié)人相區(qū)別，又介于社會(huì)和個(gè)人之間，并且是聯(lián)結(jié)二者的中介。二者的中介。社會(huì)成員（社會(huì)成員（22人）人）群體目標(biāo)群體目標(biāo) 成員關(guān)系及歸屬感。成員關(guān)系及歸屬感。 有一定的行為準(zhǔn)則。有一定的行為準(zhǔn)則。 時(shí)間上具有一定的持續(xù)性。時(shí)間上具有一定的持續(xù)性。 2. 2. 社會(huì)由各個(gè)群體組成：社會(huì)由各個(gè)群體組成：【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第5 5頁(yè)圖頁(yè)圖5 52 2社會(huì)中的不同社會(huì)中的不同群體，說一說生活中除群體，說一說生活中除了以上所標(biāo)示的群體外，了以上所標(biāo)示的群體外，你還能說出哪些群體組你還能說出哪些群體組織？織？ 【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)

7、課件找一找，你生活在哪些群體中？找一找，你生活在哪些群體中？【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件什么是社會(huì)？什么是社會(huì)？ 是一個(gè)群體組織，是一個(gè)群體組織，是人們生活的共同體是人們生活的共同體。【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件是誰照出了王麗在家在校兩樣表現(xiàn)？是誰照出了王麗在家在校兩樣表現(xiàn)？ 3. 3. 社會(huì)鏡子的作用：社會(huì)鏡子的作用：【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 唐太宗曾說：唐太宗曾說：“人以銅為人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以可以見興替；以人為鏡，可以知得失；今魏征歿，朕失一鏡知得失；今魏征歿，朕失一鏡矣！矣！

8、” ” 【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件我們身邊有哪些社會(huì)鏡子？我們身邊有哪些社會(huì)鏡子？我們是否在不同的鏡子面前有不同的表現(xiàn)？我們是否在不同的鏡子面前有不同的表現(xiàn)？當(dāng)來自周圍的評(píng)價(jià)與自己的看法不一致時(shí)，我們當(dāng)來自周圍的評(píng)價(jià)與自己的看法不一致時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎么辦？ 要想正確認(rèn)識(shí)自己，要想正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該對(duì)自己有比較全就應(yīng)該對(duì)自己有比較全面的評(píng)價(jià)面的評(píng)價(jià) !【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件如何才能對(duì)自己有比較全面的評(píng)價(jià)？如何才能對(duì)自己有比較全面的評(píng)價(jià)？全面中認(rèn)識(shí)自我全面中認(rèn)識(shí)自我發(fā)展中認(rèn)識(shí)自我發(fā)展中認(rèn)識(shí)自我社會(huì)中認(rèn)識(shí)自我社

9、會(huì)中認(rèn)識(shí)自我【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 19051905年年9 9月出生于廣州。月出生于廣州。1919歲赴美歲赴美國(guó)留學(xué)，獲取美國(guó)加州大學(xué)的社會(huì)學(xué)碩國(guó)留學(xué)，獲取美國(guó)加州大學(xué)的社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位。士學(xué)位。19311931年回國(guó)后，受聘到北平燕年回國(guó)后，受聘到北平燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)任教。在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、京大學(xué)社會(huì)學(xué)任教。在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的年代里，她是聞名遐邇的民人民解放的年代里，她是聞名遐邇的民主斗士之一。主斗士之一。19451945年年1212月創(chuàng)建中國(guó)民

10、主月創(chuàng)建中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。新中國(guó)成立后，她歷任北京大促進(jìn)會(huì)。新中國(guó)成立后，她歷任北京大學(xué)國(guó)際政治系和社會(huì)學(xué)系教授、博士生學(xué)國(guó)際政治系和社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主導(dǎo)師，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席、主席，北京市副市長(zhǎng)，全國(guó)人大副席、主席，北京市副市長(zhǎng)，全國(guó)人大副委員長(zhǎng)等。委員長(zhǎng)等?！咀钚隆科吣昙?jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件不同家庭的影響不同家庭的影響【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件結(jié)合第結(jié)合第8 8頁(yè)圖頁(yè)圖5-75-7，想想不同的家庭生活對(duì)我，想想不同的家庭生活對(duì)我們有哪些正面或負(fù)面的影響？們有哪些正面或負(fù)面的影響？【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件

11、【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件孟母三遷【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件【最新】七年級(jí)歷史 第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)課件對(duì)這個(gè)問題應(yīng)該從兩個(gè)方面來理解。對(duì)這個(gè)問題應(yīng)該從兩個(gè)方面來理解。 在社會(huì)中，通過與別在社會(huì)中，通過與別人的比較、別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等來多角度、全方位了解自己。人的比較、別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等來多角度、全方位了解自己。另一方面，應(yīng)該正確地區(qū)別對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。另一方面，應(yīng)該正確地區(qū)別對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。鑒于個(gè)鑒于個(gè)人的能力、水平以及評(píng)價(jià)尺度的不同等對(duì)方面的原因，別人人的能力、水平以及評(píng)價(jià)尺度