五年級(jí)下冊(cè)語文-第四單元 18 虎口藏寶（語文S版） (1)ppt課件

1、語文S版五年級(jí)下冊(cè)第四單元自學(xué)要求自學(xué)要求1.默讀課文，找出表達(dá)納塔莉機(jī)靈果敢的句子畫默讀課文，找出表達(dá)納塔莉機(jī)靈果敢的句子畫一畫、讀一讀、想一想：這些句子是怎樣表現(xiàn)納一畫、讀一讀、想一想：這些句子是怎樣表現(xiàn)納塔莉的性格特點(diǎn)的？塔莉的性格特點(diǎn)的？2.思索：表達(dá)了納塔莉機(jī)智英勇的這些句子主要思索：表達(dá)了納塔莉機(jī)智英勇的這些句子主要是對(duì)人物的哪方面描寫？是對(duì)人物的哪方面描寫？1. “1. “膠卷算什么珍貴呢？納塔莉想，膠卷算什么珍貴呢？納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它藏起來呢？什么又要讓我再把它藏起來呢？ 這一這一 描寫闡明納塔莉是

2、一個(gè)描寫闡明納塔莉是一個(gè) 的孩子。的孩子。 2.“ 2.“原來他們是要找這玩意兒！為什么呀？他們一定不是好人。我得把膠卷快藏原來他們是要找這玩意兒！為什么呀？他們一定不是好人。我得把膠卷快藏起來！起來！ 這一這一 描寫闡明納塔莉描寫闡明納塔莉 。3. 3. 納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。忽然，她看見了本人的照相機(jī)，眼納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。忽然，她看見了本人的照相機(jī)，眼睛不由一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把本人睛不由一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把本人的膠卷塞進(jìn)口袋。的膠卷塞進(jìn)口袋。 這段話主要是這段話主要是

3、 描寫，描寫動(dòng)作有描寫，描寫動(dòng)作有 、 、 、 、 、 。這一描寫表現(xiàn)了納塔莉這一描寫表現(xiàn)了納塔莉 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。4. 4. 納塔莉背對(duì)著那個(gè)高個(gè)子，手里攥著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一納塔莉背對(duì)著那個(gè)高個(gè)子，手里攥著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴漸漸張開，納塔莉一松手，趕忙把膠卷放進(jìn)老虎口中。下。老虎的嘴漸漸張開，納塔莉一松手，趕忙把膠卷放進(jìn)老虎口中。 這段話主要是這段話主要是 描寫，描寫動(dòng)作的詞有描寫，描寫動(dòng)作的詞有 、 、 、 。這一。這一描寫表現(xiàn)了納塔莉描寫表現(xiàn)了納塔莉 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。共學(xué)探求共學(xué)探求 “ “膠卷算什么珍貴呢？納塔莉想，膠卷算什么珍貴呢？納

4、塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它藏起來呢？什么又要讓我再把它藏起來呢？ “原來他們是要找這玩意兒！為什么呀？他們一定不是好人。我得把膠卷快藏起來！一定一定快藏起來快藏起來 納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。忽然，納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。忽然，她看見了本人的照相機(jī)，眼睛不由一亮。她迅速取她看見了本人的照相機(jī)，眼睛不由一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把本人的膠卷塞進(jìn)口袋。然后把本人的膠卷塞進(jìn)口袋。拼命拼命 納塔莉背對(duì)著那個(gè)高個(gè)子，手里攥zun著

5、膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴漸漸張開，納塔莉一松手，趕忙把膠卷放進(jìn)老虎口中。攥攥 威廉叔叔幾乎驚呆了，連連搖著頭，高興地威廉叔叔幾乎驚呆了，連連搖著頭，高興地說：說：“他可真是個(gè)聰明的孩子！他可真是個(gè)聰明的孩子！達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.一課，抓住人物納塔莉的 和 描寫，還經(jīng)過側(cè)面描寫，表現(xiàn)了人物納塔莉 的特點(diǎn)。 2.忽然，她看見了本人的照相機(jī)，眼睛不由一亮。納塔莉這時(shí)在想什么？ 3.請(qǐng)用人物心思活動(dòng)和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法，續(xù)寫下面片段。 中午放學(xué)后，同窗們紛紛分開教室，我走在最后，剛走出教室，我忽然發(fā)現(xiàn)走廊的邊上躺著一張十元錢， 心思心思動(dòng)作動(dòng)作機(jī)智、英勇、果斷機(jī)智

6、、英勇、果斷 納塔莉由看見了本人的照相機(jī)，想到了照相機(jī)里的膠卷，假設(shè)取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔納塔莉由看見了本人的照相機(jī)，想到了照相機(jī)里的膠卷，假設(shè)取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝進(jìn)去，手里拿上本人的膠卷，來對(duì)付兩個(gè)歹徒，會(huì)更平安些。的膠卷裝進(jìn)去，手里拿上本人的膠卷，來對(duì)付兩個(gè)歹徒，會(huì)更平安些。 經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們都有哪些收獲呢？們都有哪些收獲呢？學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的1.我能抓住含義深化的句子，深化了解課文內(nèi)容，我能抓住含義深化的句子，深化了解課文內(nèi)容，知道納塔莉是個(gè)怎樣的孩子，并能有感情地朗誦課知道納塔莉是個(gè)怎樣的孩子，并能有感情地朗誦課文，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。文，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。2.我能