繪本故事-數(shù)學(xué)活動——長短、寬窄、厚薄排序教案教學(xué)設(shè)計

1、活動目標1.  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達。 2.  讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。 3.  鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容，并大膽講述操作過程和操作結(jié)果?；顒又攸c引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序?；顒与y點引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進行長短、寬窄、厚薄差異的排序，并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗?；顒訙蕚?.  活動室布置：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子

2、、積木、書、毛衣、襯衫等。 2.  教具：寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張（如圖1-圖7）；錄音機、磁帶。 3.  學(xué)具：每人一個信封，信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片；每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄；墊板若干；寬窄不同的布若干。 第一組：寬窄排序材料（同顏色、同長度、寬窄不同）；數(shù)字卡片；厚薄排序材料（同質(zhì)料、不同厚?。婚L短排序材料（同顏色、同寬窄、不同長度）。第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長度、不同寬窄）；厚薄排序材料（同材料、不同顏色、不

3、同厚薄）；長短排序材料（同材料、不同顏色、不同長度）。第三組：寬窄排序材料（顏色、長度、寬窄均不同）；厚薄排序材料（顏色、質(zhì)料、厚薄均不同）;長短排序材料（顏色、質(zhì)料、長短均不同）。1.  集體活動： 1.  游戲：說相反。 2.  區(qū)別寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。 3.  找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。 4.  幼兒練習(xí)按寬窄排序。（老師重點指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。） 5. &#

4、160;教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。（再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法，體驗序列中物體的相對性和可變性） 6.  區(qū)別厚?。?1.  摸一摸信封里哪一塊片片厚，哪一塊片片薄。 2.  玩踩墊游戲。（體驗?zāi)膲K墊厚，哪塊墊?。?3.  想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西寶。 1.  小組活動： 按不同難度分成三個小組。（要求邊操作邊講述）（爭取每人都能完成三種活動）2.  活動評價 1.  在實物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果，幼兒集體