語文：2011屆高三上學(xué)期考試試題匯編 詞(2))

1、詞1（安徽省百校論壇2011屆高三第二次聯(lián)合考試）閱讀下面這首詞，完成問題。水調(diào)歌頭冒大風(fēng)渡沙子南宋李處全落日暝云合，客子意如何。定知今日，封六巽二弄干戈。四望際天空闊，一葉凌濤掀舞，壯志未消磨。為向吳兒道，聽我扣舷歌。 我常欲，利劍戟，斬蛟鼉。胡塵未掃，指揮壯士挽天河。誰料半生憂患，成就如今老態(tài)，白發(fā)逐年多。對此貌無恐，心亦畏風(fēng)波?！咀ⅰ可匙樱瓷乘?，今稱明河。封六巽二：封六，古代傳說中的雪神；巽二，古代傳說中的風(fēng)神（1）上片描繪了怎樣的環(huán)境？有何作用？ （2）這首詞表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜的情感？ 答案 （1）上片描繪出落日黃昏，陰霾滿天，天際空闊，一葉小舟，在大風(fēng)惡浪的沖擊下，在波濤中隨水流

2、蕩的惡劣環(huán)境。暗示了當(dāng)時社會環(huán)境的艱險，有力地烘托出一位不畏艱險、矢志報國的壯士的形象。（2）作者雖不畏艱險胸懷壯志，但抗戰(zhàn)復(fù)國的抱負(fù)不能實現(xiàn)；雖日漸年邁，但壯心不已，無奈朝廷局勢難料，國勢動蕩不安，讓人心生憤慨和憂憤。2（安徽省榮達(dá)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校2011屆高三第三次月考）閱讀下面這首詞，完成89題。浣溪沙洞庭張孝祥行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。 紅蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。注：紅蓼，指生在水邊的紅色蓼草。（1）這首詞的上闕寫了哪些景物，描繪了一幅什么樣的畫面？ （2）詞的下闕使用了多種藝術(shù)手法，請舉出兩例作簡要賞析。答案 （1）上闕寫了遼闊的楚天、青色的山

3、峰、平靜的湖面、停泊的晚舟等景物；描繪了一幅境界開闊而又幽靜的山水畫面。（2）動靜結(jié)合，“明”是躍出水面之魚，在這樣的安靜的環(huán)境中，靜中見動。比喻、對比，將雙尾白魚比作“玉刀”，既寫出魚的特征，也和“紅蓼”形成鮮明的色彩對比，給人強(qiáng)烈的色彩感。想象。停船之時是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。（只要任意舉出兩種手法即可）3（福建省福州三中2011屆高三期中考試）閱讀下面這首宋詞，回答問題。浣溪沙周邦彥樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。勸君莫上最高梯。新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍聽林表杜鵑啼。（1）詞中寫出時序的變化的兩句是： 。（2

4、分）（2）請以“芳草”和“杜鵑”的意象賞析本詞所表達(dá)的感情。（4分）答：答案 （1）新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥（2）以無邊無際的芳草，寫家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)。以杜鵑的悲啼，寫思鄉(xiāng)的悲切。4（貴州省余慶中學(xué)2011屆高三半期考試試卷（3）閱讀下面這首清詞，然后回答問題。踏莎行呂碧城水繞孤村，樹明殘照，荒涼古道秋風(fēng)早。今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小。 漠漠長空。離離衰草。欲黃重綠情難了。韶華有限恨無窮。人生暗向愁中老。 注：呂碧城，晚清四大女詞人之一，一生坎坷波折，先后投身于報紙編輯、女子教育等社會活動，充滿強(qiáng)烈的愛國熱忱。此詞作于1902年，詞人時年20歲。（1）“今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小”刻畫

5、了一個怎樣的人物形象？ (2)這是一首人生應(yīng)時感懷之作，結(jié)合全詞分析詞人是怎樣來表現(xiàn)“愁恨”之重的？答案 （1）不畏路途艱險，意氣風(fēng)發(fā)，或英姿颯爽，或躊躇滿志。（2）運用寓情于景的抒情手法。將“孤村”“殘照”“古道葛涼”“離離零草”等意象組成接連不斷的畫面，來渲染凄清蒼涼的氣氛，烘托人物悲涼阿心境，和征途的愁苦。直抒胸臆，最后二句直接抒發(fā)詞人心中的壓抑和沉悶。“韶華”句運用對比，將韶華有限和恨無窮相對比，來表現(xiàn)詞人的壯志難酬。5（河北省唐山一中2011屆高三上學(xué)期期中考試）閱讀下面這首詞，然后回答問題。鵲 橋 仙 陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封侯，獨去作江邊漁父。輕舟八尺，

6、低篷三扇，占斷蘋洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與！注唐代詩人賀知章年老還鄉(xiāng)，玄宗曾下詔將與鏡湖相連通的一個小湖賜給他以示矜恤。（1）詞的上闋主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詞句簡要分析。 （2）請結(jié)合對全詞的理解，說一說“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與”一句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。 答案 （1）主要運用了對比的手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對比，表現(xiàn)自己理想成空的寂寞凄涼。后兩句將終日酣飲耽樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復(fù)的有志之士卻被閑置不用形成對比，表現(xiàn)了對世道不公的憤懣不平之情。（2）這兩句的意思是：這鏡湖風(fēng)月本來就只屬于閑人，還用得著你官家賜予嗎？表達(dá)了詞

7、人對官家的輕蔑之態(tài)和內(nèi)憤慨不平之情。6.（湖南醴陵二中、醴陵四中2011屆高三上學(xué)期中聯(lián)考）閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。蝶戀花月下醉書雨巖石浪辛棄疾 九畹芳菲蘭佩好?？展葻o人，自怨蛾眉巧。寶琴泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉?！咀ⅰ款担汗糯Q30畝為一畹。湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累”(li)，屈原是投湖南汩羅江而死的，所以前人稱他為湘累。（）詞中上闋中的意象表明了詞人怎樣的境遇？ 答： （2）該詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？試結(jié)合下闋詞句進(jìn)行分析。答： 答案 （1）以“蘭佩芳菲，蛾眉空好，寶琴弦斷”這三個意象來表明雖有高

8、尚品質(zhì)和過人的才干，卻備受南宋朝廷當(dāng)權(quán)的主和派嫉妒和排擠，長期不被重用，無用武之地，而且知音寥寥，無人理解自己的悲劇性境遇。（2）全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情?！叭饺健本涓锌耆A已逝，虛度此生。 “水滿”“何處”二句，用汀洲水漲、芳草難覓喻示理想難以實現(xiàn)的可悲處境。結(jié)尾二句，再次訴說在人世難尋知音的苦惱，于是只得在大醉之后喚起屈原同唱失意之歌。7.（上海交大附中2011屆高三摸底考試）閱讀下面宋詞，完成（1）（3）題菩薩蠻 李彌遜江城烽火連三月，不堪對酒長亭別。休作斷腸聲，老來無淚傾。 風(fēng)高帆影疾，目送舟痕碧。錦字幾時來？薰風(fēng)無雁回。【注釋】這首詞寫

9、于南宋初年。作者送別妻子去南方，作本詞以志其事。（1）菩薩蠻是這首小令的 詞牌 。（2）對作品的鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?C ）A.首句化用杜甫春望中的句子，點出了離別時的特定背景，為避戰(zhàn)亂，送別妻子去南方。B.“休作斷腸聲，老來無淚傾”描繪了一幅夫妻惜別的畫面，折射出他們內(nèi)心不堪其悲的難言之痛。C.“錦字幾時來？薰風(fēng)無雁回”寫出了丈夫盼望妻子寄回家書的急迫心情。D.這首詞描述了詞人送別妻子的全過程，創(chuàng)造出了送別的濃郁的悲劇氛圍。（3）對作品中的劃線句，請選擇某一角度寫一段鑒賞文字。（4分） 動靜結(jié)合 “風(fēng)高帆影疾”描寫了妻子所乘小船離去的飛速；“目送舟痕碧”則刻畫了作者本人望舟遠(yuǎn)去的情形，一動一

10、靜的結(jié)合，將作者對離別的不舍、痛苦，描繪得淋漓盡致。 情景關(guān)系 本句運用了情景交融的表現(xiàn)手法。作者為我們描繪了一副詩人獨立江邊，深情遙望妻子乘舟漸漸遠(yuǎn)去的畫面。而作者對妻子的那份依依不舍，離愁別緒也早已融入到那畫面中。 煉字 這兩句中用字十分精當(dāng)。尤其一個“疾”字寫出了妻子所乘之船離開之快。但或許，舟行得并不快，只是因為作者心中不忍離開妻子的感情使得他竟認(rèn)為是舟行太快。“疾”字委婉曲折地凸顯了詩人與妻子別離之時的不舍。 送別詞。送別是在“烽火連三月”的亂離時代。此時離別，不僅令人產(chǎn)生孤獨感，更能引人對生存心懷恐懼，因而更使人“斷腸”。起二句寫送別氛圍，上片歇拍強(qiáng)為勸慰，實極悲傷。過片寫親人風(fēng)帆

11、去后，久久不忍離去，一直目送“舟痕”消沒，寫出關(guān)切、思念深情。有李太白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”之妙。結(jié)句自問自答，由愿望而失望，詞情曲折跌宕。南宋初年金兵逼近長江時，作者為送別妻子南下避難而作。詞中表現(xiàn)了與親人別離的沉痛之感和依依之情。這里從一個側(cè)面反映了因金兵侵?jǐn)_而帶來的苦難。一方面希望妻子走得快些，早離開禍地；另一方面，此一別，歸期難定，訊息難盼，生死未卜，又希望妻子走多慢些。勸慰妻子，卻更顯凄愴。8（四川省棠湖中學(xué)2011屆高三第二次月考）閱讀下面這首詞，回答問題。漁家傲王安石平岸小橋千嶂抱，柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到，時時自有春風(fēng)掃。午枕覺來聞?wù)Z鳥，欹眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老

12、。貪夢好，茫然忘了邯鄲道?！咀ⅰ勘驹~是王安石第二次罷相隱居金陵時所寫。邯鄲道：唐人小說枕中記寫盧生在邯鄲道上說的話：“建功樹名，出將入相?！?(1)“塵不到，時時自有春風(fēng)掃”一句運用了怎樣的修辭手法？請結(jié)合詩句簡要分析。 答： (2)詞的上片寫景，下片敘事，在寫景敘事中抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 答： 答案 （1）（比喻（借喻）。“塵”喻指世俗的紛擾。擬人（比擬），“春風(fēng)掃”賦予“春風(fēng)”人的行為。全句寫時時有春風(fēng)，吹走了隱居之所的塵土，實際是表明擺脫了世俗紛擾的隱居生活的清靜、自得。（2）上片寫隱居之所的美好環(huán)境，山水懷抱，花草柔美，茅屋玲瓏，環(huán)境清凈。下片寫隱居生活的閑適、愜意，午覺醒來，鳥語雞

13、鳴，貪戀夢境，忘了功名。抒發(fā)了作者罷相隱居后對官場生活的厭倦和對田園閑適生活的愛戀。9.( 浙江溫州十校聯(lián)合體2011屆高三第一學(xué)期期中聯(lián)考)閱讀下面這首詩，完成問題。水調(diào)歌頭葉夢得 秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。 念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙!【注】靖康之后，葉夢得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢得被調(diào)離長江前線，無所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。（1）詞的上片前四句寫了什么樣的景象？

14、有什么作用？ _（2）本詞表現(xiàn)了詩人復(fù)雜的思想情感。請簡要指出是哪幾種。答案 （1）詩人選用秋色、秋霜、黃花、房屋（小窗低戶）、小路等意象，描繪出秋季來后詩人隱居之處凄美、幽僻的景象。為后文抒發(fā)情感作鋪墊。（2）對朝政的不滿；（1分）壯志難酬、英雄空老的感喟；想以山水自娛，但又無法忘懷國家的安危，時刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦。10.( 海南省嘉積中學(xué)2011屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（一）)閱讀下面這首宋詞，完成問題。霜天曉角 題采石蛾眉亭 韓元吉 倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時極! 暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問謫仙何處?青山外，遠(yuǎn)煙碧?！咀ⅰ宽n元吉，南宋詞人，宋室南渡后，寓

15、居信州上饒(今屬江西)。 (1)請在下面的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。韓元吉的詞風(fēng)與辛棄疾很接近：雄渾、豪放。我們在高中階段曾學(xué)過辛棄疾的 ；韓元吉詞“試問謫仙何處”中的“謫仙”是指唐代詩人 。（2） 這是一首即景抒情的小令，作者將夾江對峙的二梁山比為“兩蛾”。請根據(jù)上下文簡析“天際兩蛾凝黛”中“凝”字運用的妙處。答：_（3）虛實結(jié)合是這首詞的特色，請就這一特點賞析“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”。 答：_答案 （1）永遇樂京口北固亭懷古 李白 （2）“凝”字是“蹙”的意思，緊鎖雙眉，它形象生動地寫出山也像人一樣，因中原淪陷，而滿腔悲憤愁苦，從而非常精妙傳神地表達(dá)了詩人自己胸中的無限憂慮。（意思相同即可）

16、(3)“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”一句既寫了天近傍晚、江潮洶涌、狂風(fēng)勁吹的景象，又寫了在朦朧之際，仿佛聽到了邊防軍蒼涼悲壯的笛聲。這樣由實到虛、半實半虛、虛實結(jié)合的寫法，巧妙地將眼前之景和詩人心中對中原故土的思念之情有機(jī)地糅合在一起，表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地的思想感情。（意思相同即可）11（江西省南昌一中、南昌十中2011屆高三聯(lián)合考試）閱讀下面這首詞，回答下列問題。青玉案張榘被檄出郊，題陳氏山居西風(fēng)亂葉溪橋樹，秋在黃花羞澀處。滿袖塵埃推不去。馬蹄濃露，雞聲淡月，寂歷荒村路。 身名多被儒冠誤，十載重來漫如許。且盡清樽公莫舞。六朝舊事，一江流水，萬感天涯暮?！咀ⅰ繌堥埃╦）:南宋人，前后做過句容縣縣

17、令和江東制置使參議，均為地位低下的職位。 （1）明朝毛晉認(rèn)為“秋在黃花羞澀處”中的“羞澀”一詞用得極妙，請簡要分析妙在何處。 （2）本詞上片主要寫景，下片主要言情，請概括詞人表達(dá)了怎樣的思想感情？ 答案 （1）用了擬人的修辭手法，既寫出了此黃花經(jīng)過一夜嚴(yán)霜的摧打，尚未抬起頭來，似乎有羞答答、苦澀澀的神態(tài)，同時又表達(dá)了詩人此時此地產(chǎn)生的羞澀、苦悶的心情。 （2）對官場得勢者好景不長的警告，對國家命運的憂慮，對自己誤入官場的憤慨和悔恨。12（上海市奉賢區(qū)2011屆高三摸底測試）閱讀下面的宋詞，完成第問題。水調(diào)歌頭聞采石戰(zhàn)勝張孝祥雪洗虜塵靜，風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤。剩喜然犀處，駭浪與天浮。憶當(dāng)年，周與謝，富春秋？小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。注：吳鉤：指刀。剩喜：甚喜，非常喜。然犀處：指采石磯。（1）“憶當(dāng)年，周與謝，富春秋”這里的“周與謝”指的是_（寫出其中一個的人名即可）。（