感恩教師節(jié)演講稿3篇

1、感恩教師節(jié)演講稿3篇演講稿是頻繁的文體,在翻譯中常常會碰到一些較長的句子,假如不加以特別處理,會使得譯文不適于朗讀,因此漢譯英文演講稿時應(yīng)注重翻譯出演講者的語氣。下面小編收拾了感恩老師節(jié)演講稿3篇，供你參考.感恩老師節(jié)演講稿篇1敬愛的教師、友愛的學(xué)生：這是我們最后一次歡聚在這里。望著矗立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國旗。當(dāng)我們離開校內(nèi)的時候，我們思念校內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校內(nèi)里的朝朝夕夕。母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，教師的諄諄教誨在我耳畔響起，學(xué)生們的歡聲笑語是我在校內(nèi)生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以淡忘，一生也難以抹去。母校

2、的事情我更是深深的牢記在心中。一班級我只是一個無知的孩子。教師教會了我許多學(xué)會生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和學(xué)生爭執(zhí)時，教師把我從無硝煙戰(zhàn)斗中拉了出來，并教會了我寬容。一件件小事，教師使我從這些小事中受益。我明了了生活的美妙是需要我們自己去發(fā)覺的。教師就是我在學(xué)問的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向。?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，教師并沒有責(zé)怪我，而是摩挲著我的頭，苦口婆心的對我說：孩子，假如我們被一件小事而打倒，那就永久也長不大。你要學(xué)會不恥下問，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)。而不是任意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣。我聽完教師的教誨之后慚愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時候，教師走了過來，告知我：隨然失敗了。但

3、是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們打敗了它，就會勝利。教師又使我明了了一個生活的道理：失敗乃勝利之母。一件件小事教師使我從這些小事在受益。教師對我的教益我一生也受用不盡。讓我們踏著朝陽迎來新的校內(nèi)生活，校內(nèi)里的一朝一夕都會牢記在我們的腦海里。將來美妙的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的漂亮，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹，惟獨(dú)受到生活的磨練我們才會成長。我的教師是第一個為我開啟才智的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。教師是為我們指路的明燈，是

4、哺育祖國花朵辛勤的園丁，是推進(jìn)小船前進(jìn)的船槳。教師對我們的教益就像繁星一樣不行計(jì)數(shù)。感恩老師節(jié)演講稿篇2九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的時節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個樸實(shí)而又華麗、平庸而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種希翼，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時，老師把他引回正道;在迷茫，在山重水復(fù)疑無路時，老師撥云見日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。老師是清貧的，榮華富貴，高

5、官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的同學(xué)，自己只是一個保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時，老師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激昂文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)害來暫時，老師用自己的血肉之軀架起孩子平安的屏障。面向現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，老師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。老師是富有的，他有著豐盛而淵博的學(xué)問，蓮山課 件 把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了同學(xué);

6、他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是同學(xué)的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某同學(xué)的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的花園時刻都爭奇斗艷，老師的桃園永久芳香?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在同學(xué)心靈上的，這才是真正的永存。感恩老師節(jié)演講稿篇3恭敬的教師、友愛的學(xué)生們： 你們好!落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對培育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長

7、空的感恩。由于感恩才會有這個多姿多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友誼，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的學(xué)校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，教師的作用時刻貫通其中。正像人們所共識的:社會的進(jìn)展靠教導(dǎo),教導(dǎo)的進(jìn)展靠老師。教師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，確實(shí)如此。對于我們成長而言，教師是文化的傳揚(yáng)者，帶領(lǐng)我們在學(xué)問的海洋遨游;教師是我們成長的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處?教師是我們的伴侶，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長;教師是我們的榜樣，言傳身教

8、，使我們終身受益······當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著學(xué)問的階梯拾(she)級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是您，友愛的教師。謝謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去尋覓和發(fā)覺，讓我們縱情的在學(xué)問的海洋遨游，使生活彌漫驚喜!謝謝您—&

9、;mdash;教師，是您讓我們明了：我們能從失敗中吸收教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋覓明亮。您給我們士氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許您講課的每個詳情隨著時光的流逝會被我們忘卻，但您的熱烈、士氣和慈祥會永久保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。謝謝您——教師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必需自己做出挑選。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個問題，每個發(fā)覺，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐氖录憩F(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，您在用心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的教師好，也是感恩!用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用您一點(diǎn)一滴的長進(jìn)來告知教師，教師，我能行，更是對教師的感恩。感恩，不僅是