九年級文綜教學(xué)工作總結(jié)（共7篇）.doc

1、九年級文綜教學(xué)工作總結(jié)（共7篇）完成了一學(xué)年的教學(xué)，在摸索中，我學(xué)到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例;其次，要想課堂上學(xué)生有活力，需要給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會;再者，要讓學(xué)生在互動中掌握知識，還需適時地引導(dǎo)和回歸課本，等等。一年下來，我學(xué)習(xí)了，我進(jìn)步了;在接下來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)爭取進(jìn)步。本學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以江澤民同志為核心的

2、黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積

3、極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，

4、及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。二、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績

5、、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑

6、小鴨"同樣也要愛。3、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。4、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)

7、含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前

8、教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。五、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成

9、績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲

10、放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。九年級文綜教研組工作總結(jié)文綜組組長：徐應(yīng)云20_學(xué)年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們九年級文綜教研組在學(xué)校、學(xué)部教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“有效課堂”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：一、教研組工作的開展1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。20_年9月份一開始，我們文綜組全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)部本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“博達(dá)有效課堂”

11、的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。我們組本期一共進(jìn)行了8次集體學(xué)習(xí)和教研活動。每次教研活動有中心發(fā)言、有記載。對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、大力加強(qiáng)聽課、評課活動為了提高教學(xué)能力較差的教師的教學(xué)能力，我們文綜組教師按照學(xué)部的要求，本期每個月聽課、評課活動有聲有色。每個教師經(jīng)常聽其他教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時切磋和研究。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)。我們學(xué)部老教師以身作則，對

12、七年級、八年級的青年教師還實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理本學(xué)期我們文綜組能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。堅持了每半月一周一次教研活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析p 反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。規(guī)范導(dǎo)學(xué)案教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。堅持了導(dǎo)學(xué)案簽字制度。堅持

13、聽課制度。（7）圓滿完成兩次月考和期中考試的閱卷、登分、分析p 、反思工作。4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們文綜教研組雖然人員少，只有4人，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)卻很重，每個人每月的工作量在九年級教師中是最多的。盡管如此，我們都是服從安排，任勞任怨，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。二、教研工作方面教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我們文綜組為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)

14、真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力。由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。三、存在問題：1、我們文綜組有些教師導(dǎo)學(xué)案的制定不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽。2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；知識老化嚴(yán)重。3、教學(xué)常規(guī)落實不到位，特別在導(dǎo)學(xué)案

15、的批改中有漏批、漏改現(xiàn)象。4、少數(shù)教師工作責(zé)任心不是很好，沒有團(tuán)隊的凝聚力。四、今后工作的努力方向。盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中為不斷提高我部文綜教研組的教學(xué)和教研水平，為20_年我校九年級的中考勝利奠定堅實的基礎(chǔ)而不斷努力。九年級文綜組組長：徐應(yīng)云20_-12-2820_年九年級文綜中考復(fù)習(xí)計劃（羅甸縣邊陽鎮(zhèn)交硯中心校）任課教師：羅梧升中考在即，在此沖刺階段不僅是對學(xué)生的考驗，同時也是對任課

16、教師各方面能力的考驗。俗話說：“養(yǎng)兵千日，用兵一時”。而對于學(xué)習(xí)而言也正如此，只有通過三年扎實認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才能在中考獲得理想的成績。學(xué)生能否在激烈的中考中取得優(yōu)異的成績，取決于自身的堅持不懈和努力奮斗的精神，而科學(xué)有效的復(fù)習(xí)、模擬考試等都是能提高中考成績的有效手段。有計劃科學(xué)的復(fù)習(xí)能更好的讓學(xué)生掌握考試重點(diǎn)和找準(zhǔn)復(fù)習(xí)內(nèi)容和提高的方向。在考前只有做到對學(xué)科和考試內(nèi)容的深入分析p ，掌握學(xué)生的實際情況才能制定出切實可行的，有針對性的復(fù)習(xí)計劃。否則復(fù)習(xí)就如無頭蒼蠅沒有方向，而計劃也只是一紙空談。為此，根據(jù)學(xué)校的指示精神結(jié)合我校學(xué)生的實際情況作分析p 和計劃如下：一、學(xué)科分析p 按上級規(guī)定九年級文綜在

17、中考考試科目中為開卷考試，因為是開卷考試所以也注定了文綜科目的復(fù)習(xí)和備考與其他學(xué)科存在不同。結(jié)合歷年文綜考試的考試說明以及相關(guān)中考題型看，在復(fù)習(xí)中有以下幾點(diǎn)需要重視。（1）思想上要重視：很多同學(xué)存在的普遍心理是：“開卷考試只要把考試課本、相關(guān)資料帶齊就可以考出好成績。這樣的心理會導(dǎo)致學(xué)生不重視復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練，沒有很好的熟悉課本內(nèi)容和考試重點(diǎn)，造成應(yīng)考時簡單的題花費(fèi)掉大量的時間，而對課本和知識點(diǎn)的不熟悉就會使在考試中手足無措沒有方向。（2）及時復(fù)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練：開卷考試考的是學(xué)生對課本的熟悉程度，和答題的速度，思路。只有通過復(fù)習(xí)才能使學(xué)生對考試內(nèi)容熟悉，而反復(fù)的訓(xùn)練才能檢查復(fù)習(xí)的效果，找出易錯點(diǎn)，

18、薄弱環(huán)節(jié)，針對性的復(fù)習(xí)后再訓(xùn)練，而多次的訓(xùn)練才能提高學(xué)生的答題速度和正確率，降低失誤和不必要的丟分率。（3）加強(qiáng)拓展題目的分析p ，訓(xùn)練：從歷年的考試說明和中考題型看，有10分20分題目從時事、生活、文化等多方面資料中進(jìn)行分析p 、提煉有效信息，找準(zhǔn)資料與課本知識的共同點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行歸納，表述個人見解等。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生要多訓(xùn)練答此類題目的方法和相關(guān)課外知識的積累。二、學(xué)情分析p 本屆參加中考的學(xué)生數(shù)為： 37 人，分為九（一）、九（二）兩個班。其中九（一）班基礎(chǔ)相對較好，但也有很大差異，水平參差不齊。就文綜而言該班有2名同學(xué)在學(xué)校和教師舉行的測驗中能保持在120分130分，且比較穩(wěn)定

19、；有1名學(xué)生也處于該階段，但不夠穩(wěn)定。有36名學(xué)生能保持在100分120分之間，但有時波動較大。有5名學(xué)生處在90分100分，波動也較大。其余學(xué)生普遍為不及格（90分以下），基礎(chǔ)較薄弱，基礎(chǔ)題丟分較多。九（二）班，該班學(xué)生整體水平較低，普遍為90分以下的不及格學(xué)生。但其中有2名學(xué)生接近90分，其余學(xué)生大多在30分70分階段波動。根據(jù)以上分析p 和校領(lǐng)導(dǎo)對中考復(fù)習(xí)的指示精神，結(jié)合學(xué)生實際情況和自身存在的問題，在中考備考之際我有幾點(diǎn)不成熟的想法和計劃，希望能在僅有的時間里得到落實并及時調(diào)整，使學(xué)生以飽滿的信心迎接中考。一、分階段復(fù)習(xí)（1）整理歸納全面復(fù)習(xí)階段：清明放假返校后，組織學(xué)生進(jìn)行第一輪系統(tǒng)

20、性復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟悉掌握課本基礎(chǔ)知識。而在第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師對其課本知識要進(jìn)行梳理歸納，盡量做到橫、縱、面相結(jié)合，加強(qiáng)專題訓(xùn)練和基礎(chǔ)訓(xùn)練，使之達(dá)到以復(fù)習(xí)強(qiáng)化鞏固、以練習(xí)促提高的目的。通過本輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練使學(xué)生整體達(dá)到了解課本基礎(chǔ)知識。通過第一次模擬考試總平均分達(dá)到60分。第一輪復(fù)習(xí)時間為：4月初4月中旬。（2）強(qiáng)化練習(xí)階段：通過第一輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識有一定的掌握后，通過各種題型加強(qiáng)訓(xùn)練以達(dá)到夯實基礎(chǔ)知識并在訓(xùn)練中提高學(xué)生的答題速度。對薄弱知識點(diǎn)反復(fù)練習(xí)以達(dá)到在考試中類似題型不出錯。強(qiáng)化提升階段時間為： 4月中旬5月初。（3）訓(xùn)練答題技巧：針對中考所出現(xiàn)的各種題型（選擇題除外）進(jìn)行歸納

21、總結(jié)并培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生（特別是學(xué)困生）敢答題的信心，根據(jù)不同題型制定答題模式嚴(yán)格要求讓學(xué)生照所給模式答題。通過引導(dǎo)和訓(xùn)練使基礎(chǔ)較差的同學(xué)在難題上做到能拿分避免不作答的現(xiàn)象。通過該階段的訓(xùn)練使整體水平提升5分8分。時間為5月初5月中旬。（4）通過不同階段模擬考試掌握學(xué)生復(fù)習(xí)動態(tài)和調(diào)整方向：中考能考出好成績除了認(rèn)真仔細(xì)的復(fù)習(xí)外，而模擬考試是檢驗復(fù)習(xí)情況的有效手段始終貫穿中考整個復(fù)習(xí)階段。通過嚴(yán)格正式的模擬考能使學(xué)生熟練的掌握中考題型，在中考中才能做到心中有數(shù)、沉著應(yīng)對。而教師通過模擬考也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，以便教師采取針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過幾次模擬考，在考后找問題、找提升點(diǎn)再

22、強(qiáng)化，只有這樣才能不斷的完善中考復(fù)習(xí)和有效提高。本環(huán)節(jié)由學(xué)校教務(wù)處組織考試。二、切實做好和強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作根據(jù)學(xué)校對中考復(fù)習(xí)安排的指示，要做好優(yōu)生在復(fù)習(xí)中穩(wěn)步提高的培優(yōu)工作，根據(jù)上學(xué)期考試成績分析p 現(xiàn)擬定九一班優(yōu)生為3人。優(yōu)生：譚明雙、黃秀剛、何凱三名同學(xué)。這三名同學(xué)在以前的閉卷考試中能穩(wěn)定在115分120分，而中考為開卷考試，所以通過針對性題型的訓(xùn)練和對答題方法的熟練掌握，這三學(xué)生大有提升的空間。對于這三名學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)是加強(qiáng)“主觀題的訓(xùn)練”和答題的規(guī)范化。在復(fù)習(xí)過程中多做典型題型，教師根據(jù)掌握情況再作要求和完善。 提高計劃：通過第一階段的復(fù)習(xí)讓這三名學(xué)生總分穩(wěn)定在120分以內(nèi)。通過第二

23、階段的復(fù)習(xí)在120分基礎(chǔ)上能提高5分8分。最后沖刺階段，通過大量的反復(fù)訓(xùn)練到6月初能穩(wěn)定在130分以內(nèi)。臨界生：這類學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，對所學(xué)基礎(chǔ)知識能基本掌握。根據(jù)此情況擬定該類學(xué)生為：邢遠(yuǎn)梅、邢遠(yuǎn)嬌、魏顯鵬、梁仕芬、陳祿芬、李云龍6人 。對此類學(xué)生我采取先打牢基礎(chǔ)，再突破訓(xùn)練。這幾位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真，但對一些有難度的分析p 題和拓展題缺乏信心和好的答題技巧。對此，我在復(fù)習(xí)中要多鼓勵他們敢做題，引導(dǎo)其正確的破題思路和方法。通過逐步的增加題目類型和題目難度加以訓(xùn)練，使之能穩(wěn)定提升。提高計劃：通過第一階段的復(fù)習(xí)讓這三名學(xué)生總分穩(wěn)定在110分以內(nèi)。通過第二階段的復(fù)習(xí)在110分基礎(chǔ)上能提高5

24、分8分。最后沖刺階段，通過大量的反復(fù)訓(xùn)練到6月初能穩(wěn)定在120分以內(nèi)。 普通生：這類學(xué)生是我結(jié)合我校學(xué)生情況而劃分的類型，主要表現(xiàn)為能掌握一些課本內(nèi)容但對相關(guān)內(nèi)容、定義較模糊糊，不扎實，學(xué)習(xí)興趣不濃等。根據(jù)此情況現(xiàn)擬定該類學(xué)生為：黃青艷、黃進(jìn)、羅正月、楊正葉、王昌秀、譚明飛6人。對此類學(xué)生我采取強(qiáng)化熟悉課本內(nèi)容，反復(fù)訓(xùn)練基礎(chǔ)知識，力求牢固基礎(chǔ)的前提下進(jìn)一步向主觀題要分，特別是和課本內(nèi)容有緊密聯(lián)系的題做到少丟分。 提高計劃：通過第一階段的復(fù)習(xí)讓這三名學(xué)生總分穩(wěn)定在80分以內(nèi)。通過第二階段的復(fù)習(xí)在80分基礎(chǔ)上能提高10分并穩(wěn)定在及格內(nèi)，爭取有一人突破100分。最后沖刺階段，通過大量的反復(fù)訓(xùn)練到6月

25、初能穩(wěn)定在90105分以內(nèi)。學(xué)困生：顧名思義此類學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，貪玩，思想上不重視。除以上擬定優(yōu)生、臨界生、普通生外均為這類學(xué)生共18人。思想上轉(zhuǎn)變：我想對此類學(xué)生來說在復(fù)習(xí)中首要的是鼓勵其學(xué)習(xí)，并與其進(jìn)行溝通，在交流的過程中了解其思想動態(tài)再采取有效措施加以引導(dǎo)使之看到中考的希望。總之要讓這類學(xué)生認(rèn)識到作為開卷考試的文綜，只要通過自身努力和按老師安排復(fù)習(xí)，在中考中有大幅度提高是很輕松達(dá)到的。行動要跟上：在充分給與這類學(xué)生鼓勵增加自信心和教師思想引導(dǎo)的基礎(chǔ)上讓，要讓其落實到行動上。由教師整理出相對較容易又能在考試中拿到基礎(chǔ)分值較多的復(fù)習(xí)大綱，通過朗讀、抄寫等方式反復(fù)強(qiáng)調(diào)其對基礎(chǔ)知識的熟悉程度，教

26、師并定期監(jiān)督、檢查其是否有進(jìn)步。訓(xùn)練過程中先加強(qiáng)課本內(nèi)容的練習(xí)，從課本中挑選簡單的題型讓其掌握并反復(fù)強(qiáng)化，在此基礎(chǔ)上再精選歷年考試的基礎(chǔ)題主要是選擇題進(jìn)行逐步訓(xùn)練考查，在根據(jù)考查情況強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。提高計劃：通過第一階段的復(fù)習(xí)讓這三名學(xué)生總分穩(wěn)定在50分以內(nèi)。通過第二階段的復(fù)習(xí)在50分基礎(chǔ)上能提高10分15分并穩(wěn)定在60分內(nèi)，爭取有35人突破90分。最后沖刺階段，通過大量的反復(fù)訓(xùn)練到6月初能穩(wěn)定在7585分以內(nèi)，有2人90分。以上是我對我校本屆參加中考學(xué)生在“文綜”學(xué)科的分析p 、復(fù)習(xí)計劃、提高計劃。其中有很多不足之處，在中考備考復(fù)習(xí)中及時調(diào)整、完善。也希望校領(lǐng)導(dǎo)對我所擬定的中考復(fù)習(xí)計劃提出寶貴

27、的建議和指示。最后，我校九年級學(xué)生在中考中能否取得好成績乃至有所突破，離不開我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心，需要所有老師共同攜起手來出謀劃策；任課教師的艱辛付出，科學(xué)的復(fù)習(xí)和學(xué)生努力奮進(jìn)的拼搏精神！讓我們在中考備考中全身心的投入復(fù)習(xí)，穩(wěn)步提升，確保學(xué)生在中考中打好關(guān)鍵一仗，達(dá)到擬定目標(biāo)和實現(xiàn)新的突破。羅甸縣邊陽鎮(zhèn)交硯中心校20_年3月29日擬定 衛(wèi)輝市第十中學(xué)20_年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié) 根據(jù)衛(wèi)輝市20_年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案（試行）文件精神，按照衛(wèi)輝市第十中學(xué)20_年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作行事歷安排，我校20_年九年級畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作由學(xué)校成立“學(xué)生綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小

28、組”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確科室負(fù)責(zé)，本著實事求是、公開公平的原則，規(guī)范操作，慎重對待?，F(xiàn)對綜合素質(zhì)評定工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的領(lǐng)導(dǎo)（一）制訂相關(guān)保障制度為了確保我校20_年九年級畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作順利的進(jìn)行，學(xué)校根據(jù)衛(wèi)輝市20_年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案，制訂了衛(wèi)輝市第十中學(xué)20_年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由梁張鎖校長任組長，副校長閆乃常、張永新任副組長，成員包括相關(guān)科室主任、班主任。負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁、監(jiān)督評定工作，對評定結(jié)果進(jìn)行審核和確認(rèn)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了多次專題討論會，形成共識，高度重視這項工作的順利開展。2、

29、成立九年級段以班級為單位的評價小組。組長由班主任擔(dān)任，三位任課教師擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)本班學(xué)生綜合素質(zhì)的具體測評工作。3、向評價機(jī)構(gòu)中相關(guān)教師簽訂誠信協(xié)議書。要求參加評定工作的教師必須高度負(fù)責(zé)，堅持公正、公平、守信的原則，提高綜合評定能力，確保了評定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。4、公示制度。及時通過九年級學(xué)生大會、家長會以及學(xué)校公布欄向全校學(xué)生、廣大家長公布衛(wèi)輝市第十中學(xué)20_年畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則。在實施過程中，學(xué)生各項測評等第評定為A等和優(yōu)良的及時在班級張貼給予公布，接受師生和家長的監(jiān)督。5、培訓(xùn)制度。學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作行事歷，嚴(yán)格按照工作進(jìn)度情況，及時召開相關(guān)老師專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，在實

30、施工作中遇到的問題，及時通過會議加以討論解決，保證大家統(tǒng)一尺度，問題及時得到解決，提高其職業(yè)道德水平和學(xué)生素質(zhì)評定水平，以確保評定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。（二）加強(qiáng)宣傳，取得社會與家長的支持初中畢業(yè)生采用綜合素質(zhì)測評的方式直接與升學(xué)掛鉤，為了提高測評實施工作的透明度，爭取廣大家長、師生、社會各方面的理解和支持，學(xué)校及時面向教師、學(xué)生和家長公布有關(guān)市、縣的招生政策，同時及時通過家長會、學(xué)生大會、公布欄等載體把我校實施綜合素質(zhì)測評工作的進(jìn)展情況進(jìn)行公布，向每個考生和家長全面介紹該項工作，確保工作的順利進(jìn)行。二、問題與思考我校在歷年來實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評方案，在實際操作過程中，我們深感收獲頗多，

31、同時也感覺到做好這項工作，是實施課程改革后的必然要求，是改變以考試分?jǐn)?shù)簡單相加來衡量初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平和高中招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)做法的重要途徑，為此，這項工作的科學(xué)操作還需我們今后做更多的努力。1、過程管理與學(xué)生檔案建立是保證。我校實施新課改以來，能盡量按照新課程的要求進(jìn)行課程的設(shè)置和實施，但部分學(xué)科在過程管理上，材料積累上存在欠缺，導(dǎo)致平時成績?nèi)甭牧嫌兴笔?，致使最后評定時，個別依據(jù)過于簡單化，這可能是遇到的最大問題。另外，學(xué)生成長記錄袋尚未得到及時的有效的利用與充實，沒能把學(xué)生的相關(guān)材料及時歸檔，也是會導(dǎo)致最后依據(jù)的簡單化。2、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作要貫穿整個初中階段，鑒于其工作量很大

32、，操作繁瑣的特點(diǎn)，建議每個學(xué)期組織一次學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。畢業(yè)時再安排總評，每學(xué)期的評價內(nèi)容都要與畢業(yè)時總評的內(nèi)容相統(tǒng)一，確保完整性，也有利于準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長過程，充分發(fā)揮過程性評價對學(xué)生成長的激勵作用，使評價成為師生共同交流、反思、改進(jìn)、發(fā)展的過程?？傊?，初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評是一項富有探索性的全新的工作，我校將以積極的姿態(tài)，努力加以推進(jìn)，及時做好充分準(zhǔn)備，不斷改善工作，不斷完善工作，力求為20_年畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評工作打好基礎(chǔ)。20_年4月20_年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)單位：衛(wèi)輝市第十中學(xué)時間：20_年4月文綜組教研教學(xué)工作總結(jié)堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方

33、式、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中，忙忙碌碌，一學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)教學(xué)方面：本學(xué)期經(jīng)過全組教師的共同努力，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見成效，成績見證。教師的研究能力逐步提高，反思效果顯著，真正促進(jìn)教學(xué)。教師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、快樂?！辈⑴β鋵嵲诿恳还?jié)課中，指導(dǎo)教學(xué)。導(dǎo)學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后

34、及時總結(jié)，存在問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。外出學(xué)習(xí)教師回來后及時匯報。二、教研活動方面第一周開始學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，檢查開學(xué)初備課情況。從第二周開始教研活動。用新課程理念，指導(dǎo)上課。突出人文、學(xué)生主體。參加教研課教師精心準(zhǔn)備，聽課人員齊全，本組教師從沒有缺席的。評課時真誠、認(rèn)真。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。具體見教研活動記錄?；顒又斜憩F(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內(nèi)容不同，準(zhǔn)備認(rèn)真。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕教師成長進(jìn)步很快，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組教師一致好評。成為后起之秀。可喜可賀。三、不足和今后努力方向?qū)W(xué)案設(shè)計中，三維三性目標(biāo)中德育目標(biāo)

35、落實不夠具體。導(dǎo)學(xué)設(shè)計普遍覺得預(yù)先設(shè)計與實際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專門做過輔導(dǎo)。教師再在此方面有待加強(qiáng)，提高。2012、12文綜教研組工作總結(jié)思實驗學(xué)校 丁席林20_秋學(xué)期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，在全新的思學(xué)校，我們文綜教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：一、教研組工作的開展1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃

36、，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動 為了培養(yǎng)年輕教師和提高教師的教學(xué)能力，平時實行跟蹤聽課，學(xué)會創(chuàng)新。經(jīng)常聽教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時研

37、討。及時記下教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，我校青年教師夏全輝主任在黃岡市說課中榮獲一等獎，提升了自己，同時為我校爭得了榮譽(yù)。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理本學(xué)期能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。堅持一周一次教研活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析p 反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。根據(jù)學(xué)科

38、特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。堅持定期檢查教案制度。堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行 1研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解

39、，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。二、教研工作方面教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)年第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；外出學(xué)習(xí)；教材考試；教學(xué)設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力

40、。由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。三、存在問題：1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時足額完成；2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；3、教學(xué)常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。四、今后工作的努力方向。 盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。文綜組工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排要求和學(xué)科實際，文綜組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，積極參加學(xué)校組織的各項活動。截止學(xué)期末，各項工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：一、通過學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作精神，我們有了自己新的體會：必須統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法，努力創(chuàng)建高效