《三個(gè)謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《三個(gè)謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《三個(gè)謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、?三個(gè)謎語(yǔ)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能借助拼音讀準(zhǔn)說(shuō)、現(xiàn)、圓、這、也、們、同、西、它、都、手11個(gè)生字的字音,并結(jié)合課文和新的語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀這些生字。2、能借助拼音朗讀課文,在朗讀中根本做到不添字、不漏字,并選擇喜歡的一那么謎語(yǔ)背一背。3、描摹都手2個(gè)字,認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫撇彎鉤,注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。4、能和小朋友一起做猜謎語(yǔ)的游戲。培養(yǎng)猜謎語(yǔ)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn):1、能助拼音在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀說(shuō)、現(xiàn)、圓、這、也、們、同、西、它、都、手11個(gè)生字的字音。2、能正確朗讀課文,注意讀好三個(gè)小朋友說(shuō)的話,并選擇一那么謎語(yǔ)背一背。教學(xué)準(zhǔn)備:媒體、錄音、生字卡片、課外謎語(yǔ)教學(xué)過(guò)程:一、猜謎語(yǔ),引出課

2、題。1、組織學(xué)生猜謎語(yǔ)。師:小朋友,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?1猜謎:千條線,萬(wàn)條線,落到河里都不見(jiàn)。2師:剛剛老師給大家猜了個(gè)謎語(yǔ),出示:謎語(yǔ)。借助拼音讀一讀你們還想猜謎語(yǔ)嗎?3師:讓我們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng),誰(shuí)在猜謎語(yǔ),猜了幾個(gè)謎語(yǔ)。(翻開(kāi)書(shū),聽(tīng)課文錄音)4補(bǔ)充課題:38、三個(gè)謎語(yǔ)(齊讀課題)說(shuō)明:猜謎語(yǔ)是一項(xiàng)學(xué)生喜歡的游戲活動(dòng),教學(xué)時(shí)從課題入手,引起學(xué)生的興趣,激發(fā)了他們聽(tīng)課文、讀課文的欲望,為認(rèn)讀生字,正確朗讀課文打根底。二、朗讀課文,學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)生借助拼音朗讀24節(jié),找出三個(gè)謎語(yǔ)。1 媒體出示:三個(gè)謎語(yǔ)。2 借助拼音讀通,要求讀準(zhǔn)字音,不加字,不漏字。2、小組合作學(xué)習(xí)生字:現(xiàn)、圓、這、也、們、同、西、它、都、說(shuō)、手1 借助拼音讀準(zhǔn)字音。2 用各種方法記住這些字。3 交流:現(xiàn):和玩比較。圓:讀音,圓圓的什么?這、說(shuō)、手:注意翹舌音,開(kāi)小火車(chē)讀。同和問(wèn)、它和他比較。都:學(xué)習(xí)筆畫(huà)橫撇彎鉤。3、穩(wěn)固識(shí)字。1開(kāi)火車(chē)讀生字。抽讀生字。2做芝麻開(kāi)門(mén)的小游戲。 讀對(duì)生字,門(mén)就會(huì)翻開(kāi)啦。說(shuō)明:本環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生字,通過(guò)合作學(xué)習(xí),學(xué)生穩(wěn)固了

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