三年級(jí)語文備課組第一學(xué)期工作總結(jié)

1、可修改編輯1 / 16三年級(jí)語文備課組第一學(xué)期工作總結(jié)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：第二篇：第三篇：第四篇：三年級(jí)語文備課組第二學(xué)期 工作總結(jié)第五篇：2019年第一學(xué)期六年級(jí)語文備課組工作總結(jié)更 多相關(guān)范文正文第一篇： 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校 語文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究 教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要 總結(jié)如下：二、主要工作1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。 由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機(jī)會(huì) 發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，但如果沒有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能

2、誤入歧途。我們清楚地意識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期繼 續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改 革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中， 教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重可修改編輯2 / 16尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效、人益。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二下午的教研活動(dòng)，活 動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過 程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮 自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教 學(xué)水平。除了互相聽課外，

3、還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽這一有利時(shí) 機(jī)，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，收益很大。3、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師 在網(wǎng)絡(luò)上備課，評(píng)課、寫反思、后記的工作。三、不足之處；1、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本 研訓(xùn)的聽課、評(píng)課的過程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)， 但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)方面做得還是不夠。2、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足，如何在工作 中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。3、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的智慧，大多是自己備課。4、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文 綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘

4、培養(yǎng)， 特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我 們的難點(diǎn)問可修改編輯3 / 16題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格 率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。四、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人， 不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性， 努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團(tuán)結(jié) 互助，共同提高。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立 競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱 讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。組 織了各種形式的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò) 大學(xué)生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不 足的問題；再如普通話比賽，朗讀比賽等，都有力地促進(jìn)了語文 教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不 讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?？傊?，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教 學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活， 從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意 地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是，教學(xué)之路任