3-4疊加原理的學(xué)習(xí)

1、專業(yè)課教案本（20132014學(xué)年度第一學(xué)期）任課學(xué)科 電工技術(shù)基礎(chǔ) 任課班級 教師姓名 鞏琦 山西省介休市職業(yè)中學(xué)校程名稱電工技術(shù)基礎(chǔ)授課日期 課時數(shù)2教學(xué)內(nèi)容3-4疊加原理的學(xué)習(xí)授課班級教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：1、掌握使用疊加原理分析電路的方法。2、掌握疊加原理分析電路時步驟。技能目標(biāo)：1能識別電路圖2能根據(jù)電路圖選擇元器件，并連接電路。3按要求調(diào)試電路，測量分析數(shù)據(jù)，完成實訓(xùn)要求素質(zhì)目標(biāo)：1. 具備必要的動手能力，能團隊協(xié)作完成任務(wù)。2. 具備安全操作基本技能，遵守用電操作規(guī)范教 學(xué) 重 點短路電流的計算、電力變壓器的選擇學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目評 價 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重

2、%認(rèn)識常見的電器符號（1）每認(rèn)識錯誤一個，扣2分；（2）不了解功能，每處扣2分。20根據(jù)電路圖選擇元器件（1）選擇錯誤，每個扣2分；（2）不會選擇扣2分；25連接電路（1）不按要求接線的，扣15分；（2）選擇不符合要求的每處扣2分（3）不懂電路圖的扣10分35檢查根據(jù)具體情況而定20安全文明生產(chǎn)違反安全、文明生產(chǎn)規(guī)程，扣540分定額時90min按每超時5min扣5分計算備注除定額時間外，各項目的最高扣分不應(yīng)超過配分?jǐn)?shù)工作（實訓(xùn)）任務(wù)單工作（實訓(xùn)）任務(wù)疊加原理的學(xué)習(xí)實訓(xùn)室電子電工電拖實訓(xùn)室學(xué)生實訓(xùn)前準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備認(rèn)識電路，了解電路的基本組成及各部分的功能，能夠識讀常用電氣器件的圖形符號。資料收集視

3、頻資料設(shè)備、材料電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)量任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求所有時間每兩人一組分析電路圖，制定操作步驟電路圖分析清楚的情況下開始操作。90分鐘任務(wù)操作步驟1.老師講解電路的基本組成及各部分的功能2. 識讀常用電氣器件的圖形符號3.根據(jù)所給的電路圖，按照操作步驟完全電路圖的識別、元器件的選擇、電路的連接4.對電路進行分析評價注意事項操作中注意安全問題教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動任務(wù)分析：1、給學(xué)生明確工作任務(wù)。講解電路的基本組成及各部分的功能2、教師運用教學(xué)PPT展示設(shè)備原理并講解注意事項。圖片展示：開關(guān)、電池、燈泡等等；視頻展示：簡單的發(fā)光電路連接。3、教師提問：認(rèn)識圖中所給的電器符號

4、？如何選擇元器件？ 4、接受學(xué)生的咨詢。任務(wù)分配：1為學(xué)生提供所需工具器材，并提示設(shè)備安全注意事項。為學(xué)生分配作業(yè)場地。2.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。3對安裝步驟提出修改意見。任務(wù)實施：1按要求分析電路圖、并能根據(jù)要求選擇正確的元器件2監(jiān)控學(xué)生的操作并及時糾正錯誤。3.回答學(xué)生提出的問題。4.對學(xué)生的安裝結(jié)果進行檢查。5須合格后才能離開實訓(xùn)室。任務(wù)檢查：1.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時糾正錯誤。2.聆聽學(xué)生的評價任務(wù)分析：利用疊加原理可以將一個復(fù)雜的電路先分成幾個簡單電路來分析計算，然后把各簡單電路的計算結(jié)果進行疊加，就可以求出原電路中的電流或電壓。通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們將掌握這種分析電路的方法。

5、 任務(wù)描述通過對前面任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們掌握了幾種復(fù)雜電路的分析方法。既然是復(fù)雜電路，那么就會有很多種特殊的情況，比如說還有一些電路中有很多個電源，或者有很多個回路， 如果還采用前面任務(wù)學(xué)過的方法進行分析，必然會列出很多方程，造成繁瑣的聯(lián)立方程 組求解過程。那么如果遇到這種情況，我們還可以采用哪種分析方法呢？ 一、 疊加原理疊加原理的內(nèi)容是：在線性電路中，任一支路中的電流或電壓等于電路中每個電源單獨作用時，在該支路中所產(chǎn)生的電流或電壓的代數(shù)和。二、 疊加原理的應(yīng)用疊加原理的內(nèi)容是：在線性電路中，任一支路中的電流或電壓等于電路中每個電源單獨作用時，在該支路中所產(chǎn)生的電流或電壓的代數(shù)和。例1.18 已

6、知=18V，=9V， =1，=1，=4。請采用疊加原理來求解圖1-75中各支路的電流。解：先假定待求各支路電流的參考方向和待求電壓的參考方向，并在圖1-75中標(biāo)出。當(dāng)電源單獨作用時，電源應(yīng)視為短路，如圖1-76（a）所示。根據(jù)歐姆定律和分流公式，各支路的分量電流為當(dāng)電源E2單獨作用時，電源E1視為短路，如圖1-76（b）所示。同理可以求出比較圖1-76（a）、（b）中電流或電壓的方向，可得 由此可得，的實際方向與參考方向相同，的實際方向與參考方向相反。任務(wù)分配：1根據(jù)具體工作任務(wù)要求，選擇合適的設(shè)備器材。2分成20個工作小組,2人一組。3以小組討論的方式，合理選擇出符合要求的設(shè)任務(wù)實施：1按要求分析電路圖、并能根據(jù)要求選擇正確的元器件2監(jiān)控學(xué)生的操作并及時糾正錯誤。3.回答學(xué)生提出的問題。4.對學(xué)生的安裝結(jié)果進行檢查。5合格后才能離開實訓(xùn)室。任務(wù)檢查：1.學(xué)生對照質(zhì)量評價表檢查知識掌握情況，并進行自評.2.學(xué)生分組描述小組安裝的成果，小組互評，指出在安裝中的一些優(yōu)點和不足之處。任務(wù)評估：學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)及教師點評意見，進一步完善、彌補不足之處。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動任務(wù)評估：對各小組工作進行綜合評估，提出改進意見和注意事項。知識轉(zhuǎn)化-實際安裝中我們還應(yīng)該注意什么？作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思做中學(xué)的職教理念