9、小草和大樹(shù)教案

1、潤(rùn)州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科備課筆記課 題9、小草和大樹(shù)課 型閱讀教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程（第 1 課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)讀通課文，理清脈絡(luò)課時(shí)重難點(diǎn)讀通課文，理清脈絡(luò)教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán) 節(jié) 內(nèi) 容二備修改一、揭示課題檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，反饋學(xué)習(xí)效果2、 教師導(dǎo)學(xué) 初讀課文。概括課文的主要內(nèi)容：3、 學(xué)生試學(xué)（看看、做做）（1）齊讀第一

2、自然段。出示句子：她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。師：這句話采用了什么修辭手法？（比喻）為什么作者要把夏洛蒂比作是一朵傲放于沙漠中的仙人掌呢？（生回答后指導(dǎo)朗讀。）（2）過(guò)渡：夏洛蒂遇到怎樣的困難，下文接著作了具體的說(shuō)明和介紹。請(qǐng)你快速默讀課文2-4自然段，用筆圈劃出夏洛蒂遇到哪些挫折，又是如何堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的？（3）交流課文2-4自然段從幾方面來(lái)敘述她所遇到的困難呢？請(qǐng)同學(xué)們用最簡(jiǎn)潔的話概括一下。（生活艱辛-不放棄學(xué)習(xí) 求助遭諷-不懼怕打擊 寫(xiě)詩(shī)遇挫-不退縮嘆息 ）（4）引讀四處挫折相關(guān)內(nèi)容。4、 課堂同學(xué)（反饋、討論）（1）自讀要求：用"-"畫(huà)出夏洛蒂遭遇的

3、困境，用" "畫(huà)出她所作所為、所思所想的句子。邊讀邊想，寫(xiě)下自己的感受。（2）交流體會(huì)人物形象A了解夏洛蒂?gòu)男∩畹钠D苦。更重要的是從“生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)?！薄氨M管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)作嘗試。都希望用筆敲開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)?！钡日Z(yǔ)句體會(huì)夏洛蒂和妹妹熱愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。B引導(dǎo)學(xué)生從“惴惴不安”“希望得到指點(diǎn)、提攜”“不止失望”“錐心的羞愧和痛苦”“釘”“刺激、鞭打自己的靈魂”“激怒”“發(fā)誓”等詞語(yǔ)挖掘夏洛蒂的心理歷程，感受夏洛蒂堅(jiān)定的決心。五、課堂小結(jié)六、當(dāng)堂訓(xùn)練她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。 （這句話采用了什么修辭手法

4、？為什么作者要把夏洛蒂比作是一朵傲放于沙漠中的仙人掌呢？） 板書(shū)設(shè)計(jì)逆境成才 艱難創(chuàng)作 改寫(xiě)小說(shuō) 終獲成功教后反思課 題9、小草和大樹(shù)課 型閱讀教 學(xué) 過(guò) 程（第 2 課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。課時(shí)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán) 節(jié) 內(nèi) 容二備修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入反饋溫故導(dǎo)學(xué)二、教師導(dǎo)學(xué) 出示：在大自然里,小草和大樹(shù)都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。（學(xué)生討論：“小草”指的婦女能從事的事業(yè)，“大樹(shù)”指的婦女不能從事

5、的事業(yè)，小草不能變成大樹(shù)，小草就是小草，大樹(shù)就是大樹(shù)，言下之意，文學(xué)是婦女不能從事的事業(yè)，即使從事了也不可能取得成功，言語(yǔ)中充斥著對(duì)婦女的蔑視。）三、學(xué)生試學(xué)（看看、做做）（1）在姐妹三人中是誰(shuí)先想出改寫(xiě)小說(shuō)的？（2）簡(jiǎn) 愛(ài)是姐姐夏洛蒂一人寫(xiě)的，還是三人共同創(chuàng)作的？要求學(xué)生找出有關(guān)的句子，進(jìn)行討論。（3）作者是怎么敘述她們對(duì)生活進(jìn)行思考，轉(zhuǎn)變創(chuàng)作思路的？引導(dǎo)學(xué)生分清作者的敘述、議論和直接引用夏洛蒂的原話，感悟表達(dá)的方法。四、課堂同學(xué)（反饋、討論）1、指名朗讀。2、提問(wèn)交流。夏洛蒂姐妹在新的創(chuàng)作道路上，都取得了極大的成功。為什么震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇？要求學(xué)生聯(lián)系前文，進(jìn)行思考。3、出示：她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。理解句子，學(xué)生交流：“小草”指的傳統(tǒng)觀念中婦女不能從事文學(xué)事業(yè)，“大樹(shù)”則是指的夏洛蒂姐妹在文學(xué)事業(yè)上取得巨大成功和影響，小草澆灌成大樹(shù)，即指夏洛蒂姐妹打破了婦女不可能從事文學(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見(jiàn)，取得了巨大成功。五、課堂小結(jié)1、課文讀完了，你是怎么理解課文題目的？2、讀了課文，知道了“小草”成長(zhǎng)為“大樹(shù)”的艱辛歷程。夏洛蒂姐妹三人成功的人生給了你哪些啟示？六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水和