Unit2--第4課時(shí)教案

1、Unit2 Im Liu Tao第 4 課時(shí)執(zhí)筆教師授課教師總課時(shí)數(shù)總計(jì)6 課時(shí)備課時(shí)間授課時(shí)間本課時(shí)數(shù)第 4 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Unit2 Im Liu Tao年級(jí)三年級(jí)學(xué)科English教學(xué)目標(biāo)1 能熟練地會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)運(yùn)用句型Are you？和Yes, I am與No, Im not.2 能會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫Goodbye.3 能了解單詞抄寫的格式。4 能熟練地會(huì)讀、會(huì)說小詩Are you Mike?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 能了解單詞抄寫的格式。2 能熟練地會(huì)讀、會(huì)說小詩Are you Mike?教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)我的教學(xué)調(diào)控教學(xué)生成Step1. Greeting1. Sing

2、a songGood morning/ afternoonT: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Miss Jiang.2. Say a rhyme Are you Mike?a. 教師讓學(xué)生帶上Mike頭飾。T: Hello, Im Miss Jiang. Are you Mike?S: Yes, I am.教師帶上頭飾S: Hello, Im . Are you Mike?T: Yes. You are right. Im Mike.教師出示You are right練習(xí)讀You are right.b.

3、 教師讓學(xué)生帶上Joe頭飾或者是拿著Joe的圖片T: Hello, Im Miss Jiang. Are you Joe?S: Yes. You are right. Im Joe.教師帶上頭飾S: Hello, Im . Are you Joe?T: Yes. You are right. Im Joe.教師拿著Mike, Joe, Moe的圖片，走到小組前，讓學(xué)生大聲地說Hello, ImT: Try to say Hello, Im， please.c. Say a rhyme.T: Now, lets say the rhyme. OK? Lets go.通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生真正地掌握這

4、首小詩。Step2 Presentation.1. Read Story timeT: Shall we read Story time together?這樣的句子學(xué)生剛開始接觸時(shí)肯定會(huì)不知所措，比較較，教師可以把意思提示給學(xué)生，并讓他們知道該怎么回答。2 Play a gameGuess and say 游戲規(guī)則：學(xué)生1站在講臺(tái)前，坐在位置上的一個(gè)學(xué)生2站起來說HelloS1: Hello.Ss: Hello. Are you?S1: Yes, I am. / No, Im not. (Im)3 Checkout timeLook and say T: I have some pictur

5、es here. Try to think about them. What are they saying?Picture 1Are you Liu Tao?(1) Yes, I am.(2) Yes, you are right. Im Liu Tao.要把學(xué)生有可能說的答案盡量想到Picture 2Hi, Im Mike.Hi, Im Yang Ling.Picture 3Are you Yang Ling?No, Im not. Im Su Hai.Picture 4Are you Wang Bing?Yes, I am.4. 字母復(fù)習(xí)（1）大小寫配對(duì)（2）左鄰右舍（3）改錯(cuò)可以出些學(xué)

6、生在練習(xí)時(shí)格式或者是書寫錯(cuò)的字母，讓學(xué)生改錯(cuò)，幫助學(xué)生記住字母。在練習(xí)的時(shí)候注意第一單元字母的復(fù)習(xí)。Step3. Exercises補(bǔ)充習(xí)題完成補(bǔ)充習(xí)題上題目。做完每道題目的時(shí)候可以通過跟錄音讀、復(fù)述或者是對(duì)話表演的形式來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。Step4. Summary1 教師跟學(xué)生全面復(fù)習(xí)本單元需要掌握的知識(shí)：Are you ？Yes, I am. You are right.No, Im not. Im.Goodbye.字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg的正確書寫2 Ticking time讓學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)地學(xué)習(xí)情況自己打星，幫助學(xué)生理解每一項(xiàng)的意思。Step5. Homework1. Finish the exercises