都業(yè)華季課 20150718 第六課 專題：如何判斷一筆是否終結(jié)？

1、第六課 專題：如何判斷一筆是否終結(jié)？一、復(fù)習(xí)：倒差價操作分析 分析思路： 1、假設(shè)我在某處進場后被套住； 2、假設(shè)我不愿意出場，而是采用倒差價的思路來降低成本，其實這不是我的本意，但是想給大家演示一下如果真不愿意動，應(yīng)該怎么去做。 3、每次拿出50%籌碼來進行倒差價； 4、最后倒差價操作和拿著不動去做比較，看看是否有差異； 5、我是兼職倒差價（大家應(yīng)該是全職，哈哈），很多時候無法盯盤，所以能看到的時候就去做一下，有些時候是靠預(yù)設(shè)條件單來進行的。 股指期貨IF1507合約 DAY 1：第一天： 1、第一筆交易要先進場，我挑了一個5分鐘類二買的位置； 2、隨后是持有不動，我撤掉了所有止盈止損單；

2、3、隨后我使用了半倉倒差價，出師不利，第一次差價是個負(fù)差價16.2； 4、臨收盤前，再次扔掉半倉，收盤前沒有回補。 股指期貨IF1507合約 DAY 2： 第二天： 1、只做了一筆交易，就是回補昨天扔掉的一半倉位，昨天是4199扔掉的，今天4063.8撿回來，倒出135.2的差價。 股指期貨IF1507合約 DAY 3： 無交易，但是值得分析一下，中間有一個猶豫，分享一下猶豫以后我是怎么考慮的。 股指期貨IF1507合約 DAY 4： 第四天： 1、做了一個往返的差價交易，因為在看書，沒時間看盤，賣的時候是看盤得出的結(jié)論，買回這個價格是之前設(shè)定好的條件單，倒出70.2的差價。 股指期貨IF15

3、07合約 DAY 5： 第五天： 1、早盤試圖倒一個差價，但是沒倒出來，發(fā)現(xiàn)沒有空間后基本原價格回補，倒出1.2個點，基本忽略； 2、第二筆交易其實差價要比數(shù)字顯示出來的7個點要高，其實最后是看著8月合約做的7月，8月合約這筆交易中間跌了不少，但是由于今天是7月合約最后一天，所以7月沒怎么動，但是注意，如果這筆不進行回補，就會丟掉下午的上漲。 最終倒出197.4個點的差價。最初10手，最終仍然是10手，籌碼沒丟。 二、如何判斷一筆下跌是否終結(jié)？ 分析思路： 1、相應(yīng)級別底分型停頓出現(xiàn)； 2、高一級別底（頂）分型形成； 3、次級別形成1+1終結(jié)； 4、次級別形成第二類買點； 5、等到一筆確實形成

4、。 1、方法一：底分型停頓法 下跌一筆的過程中，1、2、3構(gòu)成了底分型，停頓一下等到4收盤，發(fā)現(xiàn)4的收盤價高于3的最高點，滿足底分型停頓法。 案例分析：上證指數(shù)30分鐘級別底分型停頓分析 優(yōu)缺點總結(jié)：本質(zhì)上說，底分型停頓相當(dāng)于買次級別一買。 1、在嚴(yán)格筆思路下是非常好的辦法； 2、可以解決任何終結(jié)方式； 3、有次級別背馳支持效果比較好； 4、最簡單； 5、如果一筆的力度不是很強，容易買在次級別一筆的高點附近； 6、容易被比較有力度的一筆次級別反彈騙進去； 7、到小級別時，穩(wěn)定性變差。 前面說到，本質(zhì)上說，底分型停頓相當(dāng)于買次級別一買(頂分型停頓想當(dāng)與次級別的1賣)，由于我們停頓了，所以其實是次

5、級別有力度的一買。既然是這個本質(zhì)，就意味著這個方法的天敵是中樞延伸（出現(xiàn)時有次級別中樞的情況）以及中樞震蕩（出現(xiàn)時無中樞的情況）。 2、方法二：次級別二買（類二買）法 次級別二買法的意思是：想要確認(rèn)本級別一筆調(diào)整結(jié)束，可以利用次級別產(chǎn)生第二類買點的方法來輔助確認(rèn)，買在次級別第二類買點上。假如本圖為5分鐘周期，那么如果想確認(rèn)之前30分鐘一筆下跌結(jié)束，可以買在褐色圈的第二類買點上。 案例分析：雙匯發(fā)展（000895）5分鐘K線圖二買分析 優(yōu)缺點總結(jié)： 1、由于檢驗了一次次級別空方的反撲，所以比較安全； 2、但有可能一買向上反彈的力度很大，二買位置已經(jīng)有點高了； 3、稍復(fù)雜，因為想要確認(rèn)一筆是否終結(jié)

6、，不僅僅要看本級別圖形，還要看次級別圖形； 4、一個極限問題：在確認(rèn)次級別是否形成二買時需要思考，是繼續(xù)向下看次級別圖形還是使用底分型停頓法？如果選擇前者，則是一個極限問題。 5、無論是否采用推筆形式，此方法均適用。 3、對比：底分型停頓法與次級別二買法在操作中國太保時的區(qū)別：底分型停頓法 ：次級別二買法：4、買入方法對比及建議： 1、在推筆的思路下，建議買入時以次級別二買的方法為主，因為從成功率和買入成本綜合考慮，此方法都略優(yōu)于底分型停頓法； 2、到了最低級別時，由于不能無限向下去看次級別，所以在此種情況下建議采用底分型停頓法； 3、由于底分型停頓法到了小級別時穩(wěn)定性變差，建議實際操作中不要

7、操作過小級別，以日線一筆（30分鐘線段）為宜；少部分能力強的同學(xué)，做短線時可以看30分鐘一筆（5分鐘線段），此周期為我們觀測的最小周期了。 凡事不必追求過于完美，比如這里差一根是否可以？因為我們只選擇了幾個固定周期，很難有完美圖形出現(xiàn)，以實戰(zhàn)效果為準(zhǔn)即可。三、當(dāng)要確定最小級別一筆是否結(jié)束時的幾種思路 當(dāng)要確定最小級別一筆是否終結(jié)時：底分型停頓法 當(dāng)要確定最小級別一筆是否終結(jié)時：大級別分型法 當(dāng)要確定最小級別一筆是否終結(jié)時：確認(rèn)成筆法 課堂練習(xí)：讓我們用以上學(xué)習(xí)的方法，來捕捉本次上證指數(shù)30分鐘級別的第二類買點 四、這套思路下的風(fēng)險： 1、最小級別的定位失誤； 2、受T+1限制盤中無法執(zhí)行止損操

8、作。 想減少第一條的風(fēng)險，那么在小級別上可以考慮采用大級別分型輔助或者干脆是小級別已經(jīng)夠5根成筆，但是購買成本可能會略微上升。 想減少第二條的風(fēng)險，養(yǎng)成在下午買股票的習(xí)慣?？陀^說，應(yīng)該是分時候，大盤處在超強的上漲趨勢中（30分鐘和5分鐘上漲線段），可以不過分考慮時間。但如果大盤是弱勢，下午買安全性更高一些，代價是可能會放過一些上午就啟動的股票，視情況靈活處理。 QA：1、Q:班主任，我想問一下，上證指數(shù)30分鐘41號點向上超過40號點而的柱子無法超過前面的是不是發(fā)生了背馳A: 前提是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)41號點開始反彈的一筆有結(jié)束結(jié)束時才去對比，如果那種情況下出現(xiàn)你說的情況，屬于盤整背馳2、Q: 老師，請

9、問走勢與趨勢，有什么不同？A: 在原著的定義中，主要是是否能產(chǎn)生同方向的中樞，如果能，那就是趨勢，如果不能，只是能產(chǎn)生一個中樞，那就是盤整3、Q: 都老師:一般出現(xiàn)盤背有可能趨勢轉(zhuǎn)向是嗎?A: 有這種可能，不過通常盤背要結(jié)合2買和2賣使用比較好4、Q: 老師，您好！請問：盤背再盤背的一買，操作性強嗎？中樞內(nèi)的同向的相鄰前后每筆能不能按盤背來處理呢A: 強，相當(dāng)于第二次試圖向下離開中樞，但仍舊背馳?？梢栽诖蠹墑e一買的基礎(chǔ)上，搭配一個小級別二買，這樣比較穩(wěn)健5、Q: 柱和黃白線都比前面低,是不是說明三十分鐘的這一筆要結(jié)束了呢,但是五分鐘還沒有背馳.A: 是這樣的：如果柱子背馳，黃白線不背馳，一般是內(nèi)部次級別背馳，如果兩者都背馳，既有可能是次級別，也有可能是本級別背馳，要看圖具體而定。6、Q: 我看到這幾天量能在縮減,所以買點出現(xiàn)了也沒動手. 量能要參考嗎?A: 可以參考，不過在當(dāng)前的體系中，我們暫時沒有提成交量，大家可以用自己對成交量的方法去判斷。在這套體系中，價格的重要性比量能略高一些溫馨提示我們課程分享的案例純屬教學(xué)性