三年級語文上冊 第三單元《習(xí)作（寫片段）》導(dǎo)學(xué)案 湘教版 學(xué)案_第1頁
三年級語文上冊 第三單元《習(xí)作（寫片段）》導(dǎo)學(xué)案 湘教版 學(xué)案_第2頁
三年級語文上冊 第三單元《習(xí)作（寫片段）》導(dǎo)學(xué)案 湘教版 學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、習(xí)作寫片段3鉛筆、橡皮和紙第一課時習(xí)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察圖畫，合理想象人物對話。掌握寫對話的根本方法，注意提示語的不同位置。正確使用標(biāo)點符號。重點難點：重點：根據(jù)圖意展開合理的想象，學(xué)會人物對話的寫法。難點：注意提示語的不同位置，正確使用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)方法：觀察、想象、表演、仿寫。體驗學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)過程師生筆記自主學(xué)習(xí)讀課文，明確習(xí)作內(nèi)容?？匆豢?，想一想。仔細觀察圖畫，展開豐富的想象與聯(lián)想：圖畫中有哪些童話人物？他們在說什么？干什么？有什么事發(fā)生？合作探究說一說，演一演。小組討論鉛筆、橡皮和紙之間發(fā)生了什么事？他們會說些什么？再分角色表演。讀一讀下面的句子，說說冒號、引號的不同用法。手下人弓著

2、身子仔細看了看，不解地問：“您帶的是什么？“兩袖清風(fēng)！于謙說完，哈哈大笑起來。合作完成寫對話練習(xí)。在括號里填上人物說話時的動作、神態(tài)、表情；橫線上填要說的話。明明說：“ 。明明 地說：“ 。明明 ，說：“ ?！?。明明說?！?。明明 地說?！?。明明 。交流展示演一演你們編的的故事。從以下兩個方面點評：故事編得完整嗎？人物對話時的語氣、神態(tài)、動作表演得恰當(dāng)嗎？3、展示對話練習(xí)。四、自主習(xí)作明確習(xí)作要求：1、寫對話時，注意提示語的不同位置，正確使用標(biāo)點符號。2、學(xué)會根據(jù)人物的對話來分清自然段，語句要通順，要有條理。3、寫好后，輕聲讀一讀，邊讀邊修改。五、學(xué)習(xí)反應(yīng)說說本次習(xí)作，你又掌握了哪些寫作方法

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