三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 紙的故事 2教案 浙教版 教案

1、紙的故事教學(xué)目標(biāo)：1.知道紙是中國(guó)人創(chuàng)造的。外國(guó)人懂得造紙比中國(guó)人遲一千多年，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。2.學(xué)會(huì)課文生字14個(gè)，區(qū)別形近字“導(dǎo)異，“代化；能給生字確定部首，并用部首查字法查字典；理解課文中“異口同聲“自豪“不禁等詞語(yǔ)的意思。3.會(huì)按“誰(shuí)怎么樣地說(shuō)什么的句式寫(xiě)句子；學(xué)會(huì)用“怎么來(lái)提問(wèn)。4.正確，流利地朗讀課文，讀好人物對(duì)話，了解紙的創(chuàng)造過(guò)程。5.能用學(xué)懂課文的根底上，寫(xiě)一段贊嘆中國(guó)人了不起的話。教學(xué)重點(diǎn)：確定左右和上下構(gòu)造生字的部首。教學(xué)難點(diǎn)：在字典部首目錄中較快地找到要查的部首。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、質(zhì)疑揭題(5分)1.同學(xué)們，你知道書(shū)上的紙

2、是怎么來(lái)的嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)紙的故事。出示課題2.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，你想知道些什么？還想知道些什么？二、學(xué)習(xí)單元提示3分1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？2.交流。教師歸納板書(shū)：用部首查字法查字典的步驟：1定：定部首2數(shù)：部首筆畫(huà)3找：檢字表中找部首4再數(shù)再找，數(shù)除部首外筆畫(huà)，在字典正文中找字。3.教師舉例說(shuō)明，學(xué)生跟著試練。絮系，且|。三、練習(xí)查字典10分1.出示課文中的生字。(課件：生字學(xué)習(xí))2.讓學(xué)生確定生字的部首。綢糹3.分兩組用部首查字法查生字，每組各查7個(gè)生字并寫(xiě)出字典頁(yè)碼，比一比哪組快。4.結(jié)合完成作業(yè)本第1題。價(jià)單人旁異已故父薄草字頭錯(cuò)金子旁問(wèn)門(mén)5.教師小結(jié)：確定字的部

3、首，獨(dú)體字一般查起筆，合體字一般查偏旁。6.看課件指名讀生字，齊讀詞語(yǔ)。四、初讀課文，整體感知。10分1.聽(tīng)課文錄音課件：課文朗讀，思考你知道了什么？2.交流。課件練習(xí)3填空：紙是 創(chuàng)造的，他利用 造紙，后來(lái)人們就把這種紙稱為 。3.給課后習(xí)題1的四幅圖排順序，并講一講紙的創(chuàng)造過(guò)程。4、自由讀課文，提出你不懂的問(wèn)題？交流并梳理。五、學(xué)習(xí)課文15自然段10分1.用手勢(shì)表示課文有幾個(gè)自然段？2.自由讀課文，哪幾節(jié)寫(xiě)了紙創(chuàng)造以前？1-53.輕聲讀一讀這幾節(jié)，思考課后第四題中的1在紙創(chuàng)造以前，書(shū)是用什么做的？那樣的書(shū)有什么缺點(diǎn)？4.交流。抓住以下句子：1在紙創(chuàng)造以前，書(shū)是用竹片做的呢！2人們就把字寫(xiě)在

4、絲綢上面。課件出示：竹片絲綢做的書(shū)。同桌討論各自的缺點(diǎn)：笨重，貴。板書(shū)：竹片絲綢笨重貴5.同桌相互說(shuō)，6.齊讀1-5自然段。7.師生對(duì)讀1-5自然段。六、課堂小結(jié)2分這節(jié)課你學(xué)到了什么？部首查字法等七、作業(yè)：1分1、熟讀課文。2、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)3遍。3、完成作業(yè)本2、3題。第二課時(shí)一、回憶課文第15自然段。10分1.邊讀邊思考，世界上沒(méi)有紙以前，書(shū)是用什么做的？他們有什么特點(diǎn)？學(xué)生脫離課本說(shuō)一說(shuō)2.有感情的朗讀課文。二、定向1分所以，人們就想要找到一種材料用來(lái)做書(shū)，那就是紙?？杉堄质窃趺磩?chuàng)造的呢？你覺(jué)得這節(jié)課我們?cè)搶W(xué)點(diǎn)什么？三、學(xué)習(xí)第6自然段。10分1.你們想了解的正是課文中我與玲玲想問(wèn)的。請(qǐng)大

5、家自由讀課文第6自然段。2.了解“異口同聲的意思。1用部首查字法查“異，說(shuō)說(shuō)字意，理解詞義。2設(shè)景說(shuō)話，加深詞義理解；什么情況下，大家“異口同聲地說(shuō)過(guò)些什么？3讀好問(wèn)句。四、學(xué)習(xí)第7自然段15分1.自由朗讀。2.匯報(bào)：你學(xué)懂了什么？1重點(diǎn)了解紙的創(chuàng)造過(guò)程?？凑n件理解2課件練習(xí)3。把下面相關(guān)的內(nèi)容填入方框里。世界上最早的紙東漢時(shí)代的紙棉絮和麻做成的蔡倫蔡侯紙無(wú)法考證具體的人樹(shù)皮和破布為原料西漢時(shí)代的紙輕薄廉價(jià)比擬粗厚價(jià)錢(qián)有點(diǎn)貴兩千多年前3重點(diǎn)理解：蔡侯紙是什么樣的紙？點(diǎn)擊課件蔡侯紙是東漢時(shí)期的蔡倫創(chuàng)造的，它以樹(shù)批和破布為原料，又輕又薄，價(jià)錢(qián)廉價(jià)。課件：認(rèn)識(shí)蔡倫、歐洲；理解“又輕又薄。教師提示歸納

6、：用“創(chuàng)造時(shí)間、創(chuàng)造者、造紙?jiān)稀⒓垙執(zhí)攸c(diǎn)這幾點(diǎn)來(lái)答復(fù)。3.指導(dǎo)朗讀。1自由讀，想想：你覺(jué)得該怎樣讀？為什么？2理解“自豪，思考：為什么是自豪的？3抓關(guān)鍵句體會(huì)。紙是咱們中國(guó)創(chuàng)造的。早在兩千多年前的西漢時(shí)代，我國(guó)就已經(jīng)有紙了。過(guò)了一千多年，中國(guó)的造紙方法傳到歐洲，外國(guó)人才懂得造紙呢！小組討論：聽(tīng)了媽媽的介紹，又經(jīng)過(guò)你自己的學(xué)習(xí)，你想說(shuō)寫(xiě)什么？4課件：你能用“自豪造句嗎？五、學(xué)習(xí)第8自然段6分1.自由讀。2.理解“不禁，想想：為什么是“不禁齊聲贊嘆？3.比擬句子。我們的祖先了不起。我們的祖先真了不起。4.討論：你認(rèn)為我們的祖先“真了不起表達(dá)在哪里？早在兩千多年前就創(chuàng)造了紙，使中國(guó)成為世界上最早創(chuàng)造紙的國(guó)家；比外國(guó)人早一千多年用上紙，而且外國(guó)造紙的方法是從中國(guó)傳出去的；不斷改良造紙技術(shù)和方法。5.板書(shū)：邊板書(shū)邊理解“輕薄棉絮和麻做紙樹(shù)皮、破布做紙粗厚輕薄廉價(jià)六、拓展說(shuō)話4分1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)四大創(chuàng)造，進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)人民的偉大。課外閱讀：“火藥的創(chuàng)造“畢升創(chuàng)造印刷術(shù)“指南針“蔡倫造紙術(shù)2.看看現(xiàn)在的紙，理解紙?jiān)诂F(xiàn)代社會(huì)中的不斷進(jìn)步。?你知道下面紙的新鮮事嗎？?生活中處處有紙，你相信嗎？?3.寫(xiě)話練習(xí)，把自己最