構(gòu)建生態(tài)評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、構(gòu)建生態(tài)評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面開展構(gòu)建生態(tài)評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面開展人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)每天清晨,這瑯瑯的讀經(jīng)之聲從湖北省宜昌市西陵區(qū)東山小學(xué)每間教室里傳出來(lái),讓人感覺到一股濃郁的書香之氣,一種和諧的人文之氣.春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ),排比花枝滿杏園.近年來(lái),我校把國(guó)學(xué)經(jīng)典引入課堂,并創(chuàng)造性地把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),打造國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育特色,讓學(xué)生在誦讀國(guó)學(xué)中體味經(jīng)典,在感悟經(jīng)典中學(xué)修身養(yǎng)性,爭(zhēng)做彬彬有禮的文明少年,知書達(dá)禮的謙謙君子.為了讓學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生濃厚的興趣,把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向深入,我校積極構(gòu)建生態(tài)評(píng)價(jià)體系,通過(guò)對(duì)學(xué)生誦讀過(guò)程的關(guān)注和引導(dǎo),用多種鼓勵(lì)手段,實(shí)施

2、多元化、 多角度的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅,感受到自身的學(xué)習(xí)價(jià)值,從而滿足自身的心理需求,促使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡上國(guó)學(xué)經(jīng)典,促進(jìn)學(xué)生全面開展.生態(tài)評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式表達(dá)綜合性、趣味性.學(xué)生開展性評(píng)價(jià)體系有效促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的開展.一、生態(tài)評(píng)價(jià)的原那么一主體性原那么生態(tài)評(píng)價(jià)尊重學(xué)生的主體地位,始終把學(xué)生放在人的位置上,尊重學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià),學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況,自主申報(bào)國(guó)學(xué)誦讀等級(jí).二開展性原那么等級(jí)升級(jí)評(píng)價(jià)不僅僅是為了評(píng)價(jià)學(xué)生的過(guò)去和現(xiàn)在,更著眼于學(xué)生的開展,使學(xué)生能在自己的努力下繼續(xù)提升自己,獲得成長(zhǎng)的喜悅.三鼓勵(lì)性原那么小學(xué)生成

3、就動(dòng)機(jī)提出：小學(xué)生有為得到教師、家長(zhǎng)、同伴的贊許、表?yè)P(yáng)而表現(xiàn)出努力學(xué)習(xí)、完成任務(wù)的需要和內(nèi)驅(qū)力.公正合理、靈活多樣的生態(tài)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制,能有效消除學(xué)生學(xué)習(xí)中的焦慮感和挫敗感,幫助其樹立自信,快樂(lè)地完成國(guó)學(xué)誦讀任務(wù).四綜合性原那么把誦讀活動(dòng)與禮儀、品德、個(gè)性的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái),既表達(dá)出誦讀習(xí)慣的重視和培養(yǎng),又顧及到知識(shí)的內(nèi)化和吸收,表達(dá)出知書與達(dá)禮的遞進(jìn)及因果關(guān)系二、生態(tài)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及方法一等級(jí)評(píng)價(jià)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀考級(jí)是對(duì)國(guó)學(xué)課程的升華,通過(guò)國(guó)學(xué)課程的實(shí)施、檢測(cè)評(píng)價(jià),使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典詩(shī)文的殿堂,感受誦讀的快樂(lè),激發(fā)誦讀的興趣,培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身開展奠基.我校的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)采用

4、分年段考級(jí)的形式,六個(gè)年級(jí)按年段共劃分出三個(gè)級(jí)別,從低到高依次為：國(guó)學(xué)小學(xué)士、國(guó)學(xué)小碩士、國(guó)學(xué)小博士,每個(gè)級(jí)別根據(jù)學(xué)生讀、背、寫、習(xí)慣養(yǎng)成效果、特長(zhǎng)等情況分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)檔次.每個(gè)學(xué)段的同學(xué)在學(xué)段結(jié)束前力爭(zhēng)到達(dá)該學(xué)段誦讀高級(jí)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,提前考級(jí)、晉級(jí).具體考級(jí)內(nèi)容如下：1 1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣.能正確地通讀?三字經(jīng)?弟子規(guī)?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.每學(xué)期至少完成 50005000 字的課外閱讀量.2 2、能背誦?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?兩章以上語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.3 3、能用正確姿勢(shì),用標(biāo)準(zhǔn)字書寫,不出現(xiàn)錯(cuò)別字.4 4、能根本遵守學(xué)校一日常規(guī),按時(shí)上學(xué)

5、,講究衛(wèi)生,不亂丟亂扔.5 5、喜歡一門樂(lè)器特長(zhǎng)1 1、喜歡閱讀,養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的良好習(xí)慣.能熟練流暢地讀?三字經(jīng)?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.在閱讀中能主動(dòng)積累詞語(yǔ).每學(xué)期至少完成閱讀量.、?弟子規(guī)?1 1 萬(wàn)字的課外2 2、能熟練背誦?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?四章以上及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞3 3、能用正確姿勢(shì),用標(biāo)準(zhǔn)漢字正確、認(rèn)真地書寫指定語(yǔ)段.4 4、能較好地遵守學(xué)校一日常規(guī),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.5 5、會(huì)一門樂(lè)器特長(zhǎng)1 1、 樂(lè)于閱讀,有主動(dòng)閱讀的良好習(xí)慣.?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞能熟讀成誦,并理解其中的意義.能夠閱讀淺近的歌謠、 童話、 故事,樂(lè)于與人交流自己的讀書感受.在閱讀

6、中主動(dòng)積累自己喜歡的成語(yǔ)、 詞語(yǔ)或語(yǔ)言優(yōu)美的語(yǔ)句.每學(xué)期至少完成 2 2 萬(wàn)字的課外閱讀量.2 2、能熟練背誦?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?六章以上及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.3 3、能用正確姿勢(shì),用標(biāo)準(zhǔn)漢字正確、認(rèn)真地默寫指定語(yǔ)段.4 4、多項(xiàng)常規(guī)能起到模范帶頭作用,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.5 5、在特長(zhǎng)上能考一定的級(jí)別或能積極參加校內(nèi)外展演.1 1、 喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣.能正確地通讀?笠翁對(duì)韻?、 ?千字文?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容.每學(xué)期至少完成 2 2 萬(wàn)字的課外閱讀量.2 2、能背誦?笠翁對(duì)韻?、?千字文?兩章以上及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞3 3、能用

7、標(biāo)準(zhǔn)漢字正確書寫指定語(yǔ)段4 4、能根本遵守學(xué)校一日常規(guī)；愛惜身體；孝敬父母；有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.5 5、喜歡一門樂(lè)器特長(zhǎng)1 1、喜歡閱讀,養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的良好習(xí)慣.能熟練流暢地讀?笠翁對(duì)韻?、?千字文?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.能做簡(jiǎn)單的閱讀記錄,初步養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣.在誦讀中初步做到入情、入境.每學(xué)期至少完成 5 5 萬(wàn)字的閱讀量.2 2、能熟練背誦?笠翁對(duì)韻?、?千字文?四章以上及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.3 3、能用正確姿勢(shì),用標(biāo)準(zhǔn)字寫本學(xué)段國(guó)學(xué)書及語(yǔ)文書中的佳句.4 4、能較好地遵守學(xué)校一日常規(guī)；愛惜生命；知錯(cuò)必改；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.5 5、會(huì)一門樂(lè)器特長(zhǎng),并積極參加班級(jí)展演

8、.1 1、 樂(lè)于閱讀,有主動(dòng)閱讀的良好習(xí)慣.?笠翁對(duì)韻?、?千字文?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞能熟讀成誦,并理解其中的意義.能借助字典和生活積累,理解詞句的意思,初步體會(huì)關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,做到獨(dú)立解決閱讀中的字詞障礙.每學(xué)期至少完成 1010 萬(wàn)字的課外閱讀量.2 2、能熟練背誦?笠翁對(duì)韻?、?千字文?六章以上及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.3 3、能用正確姿勢(shì),用書法形式默寫本學(xué)段國(guó)學(xué)書及語(yǔ)文書中的任意章節(jié).4 4、多項(xiàng)常規(guī)能起到模范帶頭作用,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣和平安習(xí)慣.5 5、在特長(zhǎng)上能考一定的級(jí)別或能積極參加校內(nèi)外展演.1 1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣.能正確地通讀

9、?增廣賢文?、?論語(yǔ)?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.每學(xué)期至少完成 5 5 萬(wàn)字的課外閱讀量.2 2、能正確地背誦?增廣賢文?、?論語(yǔ)?1010 條.3 3、能用正確姿勢(shì)、用標(biāo)準(zhǔn)漢字正確書寫本學(xué)段國(guó)學(xué)書及語(yǔ)文書中的指定語(yǔ)段.4 4、能較好地遵守學(xué)校一日常規(guī)和?小學(xué)生守那么?,感受君子的魅力.5 5、喜歡一門樂(lè)器特長(zhǎng)1 1、喜歡閱讀,養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的良好習(xí)慣.能熟練流暢地讀?增廣賢文?、?論語(yǔ)?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞.能讀懂文章的意思,理解內(nèi)容,想象描繪的意境,體會(huì)表達(dá)的情感,并能有感情地誦讀.每學(xué)期至少完成 1010 萬(wàn)字的課外閱讀量.2 2、能熟練地背誦?增廣賢文?、?論語(yǔ)?2020 條.3 3、能用正確姿勢(shì),用標(biāo)準(zhǔn)漢字正確、認(rèn)真地書寫本學(xué)段國(guó)學(xué)書及語(yǔ)文書中的指定語(yǔ)段.4 4、能自覺遵守學(xué)校一日常規(guī)和?小學(xué)生守那么?,初步具備君子素質(zhì).5 5、會(huì)一門樂(lè)器特長(zhǎng)1 1、 樂(lè)于閱讀,有主動(dòng)閱讀的良好習(xí)慣.?增廣賢文?、?論語(yǔ)?及語(yǔ)文書中的古詩(shī)詞能熟讀成誦,并理解其中的意義.主動(dòng)在誦讀過(guò)程中積累優(yōu)美詞句段,進(jìn)行簡(jiǎn)單批注,做好讀書記錄,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣.每學(xué)期完成至少不少