范子平《上大學(xué)去》閱讀答案

1、范子平上大學(xué)去閱讀答案范子平上大學(xué)去閱讀答案閱讀下文，完成15 19題。上大學(xué)去范子平我們從沒有做過上大學(xué)的夢(mèng)。因?yàn)槲覀兇鍙膩砭蜎]有出過一個(gè)大學(xué)生，小 學(xué)上得也不安穩(wěn)，誰的家里需要?jiǎng)诹?，馬上就叫他們的孩子輟學(xué)。所以，我們一 個(gè)班本來有13個(gè)人，到了五年級(jí)，就剩下我們 5個(gè)人了，而且都是本家。在村 里，沒有我們不敢辦的事，都說我們“搗蛋得欺天”，就連班主任也被氣病了， 回城里看病再也沒回來。過了好幾個(gè)星期，學(xué)校就換了同村同族的王敬民來教我們。別看他比我們 大十幾歲，卻是我們的晚輩。論輩分，我是叔叔，王連喜他們四個(gè)就是爺爺了。 王敬民的課講得很有意思，以故事開路，先吸引住你，再往下講課，我們真的很

2、 歡迎?？墒且蛔屪鲎鳂I(yè)，我們就不高興了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)兩年沒有做過作業(yè)了。 他給我們都打了不及格，又在課堂上批評(píng)，我們可惱火了。王連喜就喊：“過來, 過來，我是你爺爺，我叫你過來?！币?yàn)槲覀兇寰鸵粋€(gè)族，村里老人對(duì)輩分還挺 重視的。王敬民無可奈何地走過來，按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指和 拇指彎成一個(gè)圓，每人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著，說：“你們這 些搗蛋蟲！”第二天上課，王敬民突然說：“你們想不想上大學(xué)去 ？”上大學(xué)去？是不是 昨天我們下手太重把他彈成了神經(jīng)病 ？我們有上大學(xué)的命？再說，蔡上小學(xué)五年 級(jí)，離大學(xué)還差十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：想是想，就是太空想。王敬民 一下子擺

3、出了晚輩人的隨便來，大喊：走！咱上大學(xué)去。不由分說，拉著我們上 了一輛開往城里的客貨兩用車。看著兩邊的樹木飛快朝后跑去，我們可得意了， 上不上大學(xué)先不說，這次旅游要比掏鳥窩、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。沒想到王敬民真的領(lǐng)我們?nèi)チ巳『苡忻麣獾囊凰髮W(xué)。嗨，這真是從沒 見過的好地方！首先那個(gè)大門就氣派得叫人吃驚。汽車來了，電動(dòng)?xùn)艡陂T會(huì)縮起 來讓路。綠茵茵的草地上伸著長頸燈，路邊一叢一簇鮮花的香味沁人心脾。高大 的樓房裝飾著美麗的玻璃幕墻，像是神話宮殿一般。教室里，大學(xué)生們看著大屏 幕聽老師講課；圖書館里，好家伙，一格格、一柜柜的書本快把我們的眼睛看花 了 ；實(shí)驗(yàn)室里，瓶瓶罐罐整齊擺放，不知名的

4、儀器高高低低，酒精燈吐著藍(lán)色的 火苗。還有那寬闊的體育場(chǎng)上，籃球、足球、排球飛上飛下 大學(xué)真大呀，大 學(xué)真美呀!我們的心被震撼了，一張張小臉嚴(yán)肅起來，一種莫名其妙的激動(dòng)在血 管里膨脹。王敬民說：“咋樣？”王連喜說：“這個(gè) 這個(gè) 真是比天堂還好啦。”我說：“讓我在這個(gè)地方過一天就美啦?！蓖蹙疵裾f：“這所大學(xué)的畢業(yè)生，挺起胸膛做人。自己飯碗鐵不說，還光 榮，給國家做的貢獻(xiàn)大！像咱借用縣農(nóng)場(chǎng)的自動(dòng)收割機(jī)，就是這里發(fā)明的。那算 是小發(fā)明，這里大小發(fā)明一年幾百項(xiàng)！你們是想在家窩窩囊囊過一輩子，還是想 上大學(xué)，做大事，給國家做貢獻(xiàn)，過上好日子 ？”我們一時(shí)忘了自己是長輩的身份，一起回答：“想上大學(xué) ！”王

5、敬民說：“那就好，要想上大學(xué)，現(xiàn)在就得好好學(xué)，認(rèn)真聽講，往心里 聽，認(rèn)真做作業(yè)，往心里學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦 ！”當(dāng)我們朗朗的讀書聲響徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐過來看熱 鬧，說：“王敬民真有本事，咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了 ？”一晃六七年過去了，我們 5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)，每逢回家過年，都 去看望王敬民老師。我們規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬。王靜敏老師開玩笑說：“別這樣， 你們還是長輩呢！ ”我們?nèi)疾缓靡馑夹α恕?5、請(qǐng)圍繞文“上大學(xué)去”，從文中摘錄表現(xiàn)“我們”心理變化的句子16、王老師有哪些可敬之處？請(qǐng)具體說出兩點(diǎn)?17、“我們”為什么感覺“大學(xué)真美！ ”？相關(guān)的環(huán)境描寫在全文內(nèi)

6、容中 起到什么作用？作用：18、文中多處出項(xiàng)“輩分”、“晚輩”、“長輩”等字眼，請(qǐng)揣測(cè)作者的 用丿意。19、這群學(xué)生可愛嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā敬鸢浮?5、從沒有做過上大學(xué)的夢(mèng)一我們有上大學(xué)的命嗎？ 一想上大學(xué)!16、熱愛學(xué)生。對(duì)學(xué)生的不敬毫不計(jì)較；弓I導(dǎo)學(xué)生追求人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“上大學(xué)”的夢(mèng)想。教學(xué)有法。講究教學(xué)方式，深受學(xué)生歡迎。教育有方。 對(duì)于這群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，采用激勵(lì)的方法，帶他們?nèi)⒂^大學(xué)，動(dòng)之以情，曉 之以理。17、主觀上，“我們”第一次走進(jìn)大學(xué)參觀，充滿好奇，覺得新鮮；客觀 上，大學(xué)自然環(huán)境美，學(xué)習(xí)環(huán)境美，生活環(huán)境美。是引起“我們”思想的變化的 契機(jī)，是激起“我們”上大學(xué)的欲望的外因

7、，為下文情節(jié)的展開作鋪墊。18、這些字眼暗示著”我們”對(duì)王敬民老師的感情變化；小學(xué)時(shí)“我們” 瞧不起他，跟他論輩分；上大學(xué)后對(duì)他恭恭敬敬，忘了輩分。19、可愛。要點(diǎn)提示：天真，活潑，調(diào)皮機(jī)靈，有上進(jìn)心，懂得感恩等。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.- 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù)：數(shù).I：瓷二寸芻的小的意：括.T：把.X H-數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù)采=研范與詩學(xué)1討"習(xí)*"-行,"指-E 練習(xí)最后行展