草房子讀后感精選

1、草房子讀后感精選草房子讀后感范文精選 昨天，媽媽從她的同事那里 為我借來(lái)了草房子這本書(shū)，路上我就情不自禁的開(kāi)始看 了。到家里，坐在沙發(fā)上，我一口氣就看到 15 頁(yè)，故事內(nèi) 容真是太精彩了 !我比較喜歡小“禿鶴”這個(gè)男孩子。準(zhǔn)確地說(shuō)，他的原 名叫陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子。腦袋上連一點(diǎn)瘢痕 都沒(méi)有，像打了蠟一樣亮，所以大家都叫他“禿鶴” ?！岸d鶴”非常天真、可愛(ài)。同學(xué)們都很喜歡摸他的頭， 所以他就要求大家拿東西來(lái)?yè)Q摸他的頭次數(shù)。有的拿來(lái)了折 尺，有的拿來(lái)了糖，還有的將橡皮或鉛筆借他用半天。隨著年齡的增長(zhǎng)，小“禿鶴”開(kāi)始在意他的頭，他不想 上學(xué)了。為了給他治病，爸爸用生姜在他的頭皮上抹了七七

2、四十九天，結(jié)果連一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，最后只有不了了之。你看，小“禿鶴”是不是很可愛(ài) !草房子讀后感范文精選 一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我讀 完了草房子這本書(shū)，回味著書(shū)中的故事，我很受觸動(dòng)， 也引發(fā)了我的一些思考。出于孩子甚似“央求”的口氣，我 對(duì)草房子這本書(shū)，是在不情愿中開(kāi)始的，是在回味無(wú)窮 中讀完的。讀過(guò)之后確實(shí)讓我若有所思、浮想聯(lián)翩。曹文軒 的草房子 ，分“禿鶴” 、“艾地”、“白雀”、“紅門(mén)”、“藥寮”五大部分，感情基調(diào)由喜悅到感動(dòng)再到深思與回味。一 本兒童文學(xué)作品竟能觸動(dòng)一位三十歲的成年人，細(xì)想，如十 三歲年童年讀過(guò)草房子，那自己的人生之路是否會(huì)多些 精彩，少一些平庸，多一些力量，少一些無(wú)奈。答

3、案：是！ 拿到這本書(shū)，讓我立刻有種小學(xué)生的感覺(jué)。讀起書(shū)來(lái)， 更讓我想起了我的小學(xué)生活。草房子主要描寫(xiě)的是一些鄉(xiāng)村孩子的故事。因?yàn)槲业耐暌彩窃谵r(nóng)村度過(guò)的，所以更 是有種親切感。在一片金燦燦的稻草搭成的房子里，主人公桑桑度過(guò)了 普通卻又極為充實(shí)的小學(xué)六年。這一片草房子便是油麻地小 學(xué)，桑桑正是小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子，一個(gè)善良可愛(ài)、勇敢調(diào) 皮、陽(yáng)光自由的孩子。草房子記錄下了桑桑身邊的人、 事、情，跟隨著曹文軒先生的筆尖，我仿佛又回到了那個(gè)遙 遠(yuǎn)的年代，那個(gè)陌生的油麻地，邁進(jìn)陽(yáng)光下金燦燦的草房子， 走近桑桑，走近他的多彩童年。禿鶴的故事最能引起我的思考。當(dāng)讀到書(shū)中描寫(xiě)桑桑與 一個(gè)外號(hào)叫“禿鶴”的同學(xué)的故

4、事時(shí)。他們那種戲弄、捉弄 人的場(chǎng)景，讓我不由的想起來(lái)我上小學(xué)一年的一位同學(xué)。她 是一位小姑娘，不知道因?yàn)槟挲g小還是穿得棉褲過(guò)厚，她經(jīng) 常尿褲子。所以這事也就成了我們笑話她的把柄，每次我們 玩游戲，玩不贏時(shí)，我們總是把責(zé)任推給她，每次分游戲組 時(shí)也都沒(méi)人愿意要她。 大家一笑話她就叫她外號(hào) “尿褲子精”故事中有的讓人聯(lián)想很多，也有的讓人淚流滿面。比如 當(dāng)陸鶴同學(xué)知道自己做錯(cuò)事后又通過(guò)自己的努力、奮斗得到 大家的認(rèn)可時(shí)。讓我在寂靜的夜晚不由的落下眼淚。陸鶴取 得了文藝匯演的掌聲，而他難過(guò)的跑到河邊委屈的哭起來(lái)。是??！孩子委屈！不是因?yàn)樗e(cuò)，長(zhǎng)相是父母給的，何 況大人也努力的去幫他，可于事無(wú)補(bǔ)，這些讓

5、任何人都看著 可笑的形象給他帶來(lái)了痛苦?？申扂Q在意志、性格方面找了 回來(lái)。他不畏困難所嚇倒，雖然四面楚歌，可他依然靠自己 的努力得到了大家的稱贊。這點(diǎn)就更值得我們大家學(xué)習(xí)。我 們大人每次遇到工作的挫折或者家庭的困難，總想找各種理 由逃避。陸鶴因?yàn)橐粋€(gè)禿的特點(diǎn)被同學(xué)們嘲笑了，傷害了， 他就用一種過(guò)激的方式予以回?fù)簦瑐α藢W(xué)校的榮譽(yù)，被全 體師生冷落、鄙視，甚至痛恨。這大概是這類事件的結(jié)局，我的身邊也發(fā)生過(guò)一例：一 個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而被老師、同學(xué)厭惡了的學(xué)生，在一次爭(zhēng)榮譽(yù)的 關(guān)鍵時(shí)刻，鬧罷工，最后全盤(pán)皆輸，之后的情況越來(lái)越差， 他上了學(xué)校的黑名單可在禿鶴身上，事情卻發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎：禿鶴后來(lái)又用自

6、身行動(dòng)給學(xué)校掙回了一個(gè)“第一名”，重拾那久違的尊重。一個(gè)眾人眼中的壞孩子，能在學(xué)校需要一個(gè)能演 戲的禿子走上舞臺(tái)時(shí)一這可正是利用他的弱點(diǎn)啊，勇敢地站 出來(lái)，這是一份怎樣的勇氣，一顆怎樣渴望重歸集體的心。禿鶴這一章節(jié)的最后一句是“也照著世界上一個(gè)最英俊的少年”，這里，我與曹文軒先生的想法是一樣的，禿 鶴就是這世界上最英俊的少年，不僅心靈很美，那極有特點(diǎn) 的禿也在我心目中留下了美的回憶文字中總是摻雜著思考的，在閱讀中不斷思考其中蘊(yùn)含 的哲理，不僅提高閱讀質(zhì)量，也將教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕２莘孔?，一本?nèi)容充實(shí)豐富的書(shū)，仔細(xì)品讀，會(huì)在 文字中挖掘出深層次的思考。再者，我們自己的孩子們更是缺少這種挫折教育，他

7、們 都是獨(dú)生子女，過(guò)著優(yōu)越的生活。每每遇到困難，都有人幫 助。有的度過(guò)不了難關(guān)就選擇走向絕路。如果我們能像故事 中的陸鶴、紙?jiān)?、小康一樣勇敢的去面?duì)。這樣我們的能把 生活過(guò)的更美好，更能把孩子教育的更優(yōu)秀。校園生活如一首有趣的曲子， 有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)快， 有時(shí)慢，更是一幅五彩斑斕的畫(huà)面，里面有清清的小河，更 有巍峨的高山，還有浩瀚的大河，也有正在爬行的小螃 蟹“禿鶴” 一位活潑的孩子，可偏偏頭不生發(fā)，光光照人， 摸之簡(jiǎn)直是一種享受，文章以“禿”為主線，貫穿始終，由 不知一一不好意思一一無(wú)所謂一一偶像，人生發(fā)生一次次的 波瀾。為不影響班級(jí)榮譽(yù)，班主任蔣一輪老師沒(méi)讓他上臺(tái)參加 匯操比賽，而他卻

8、有一顆執(zhí)著的心，跑到主席上就坐，以示 抵抗，沒(méi)辦法，入列比賽，而結(jié)果，如黑夜之明燈，海洋中 燈塔，眾人皆笑，由比賽變成了比笑，而禿鶴則一本正經(jīng)， 規(guī)范地做自己的動(dòng)作，這是難得的認(rèn)真，這是何等的可貴。 意大利但丁說(shuō)過(guò)：走自己的路讓別人去說(shuō)吧。自己的路走好 了，而全校學(xué)生卻如同看到了動(dòng)物里猴子結(jié)果不想而知。沒(méi)有一個(gè)人理他，但他主動(dòng)幫同學(xué)拾風(fēng)箏，可換來(lái)的是 一種不理睬。而他依然走自己的路，執(zhí)著地追求著，忽想一 句話：我想離成功更近一些。果不其然，學(xué)校排練節(jié)目少一 人，直接的說(shuō)是少一位禿頭，而且是有點(diǎn)邪的日本軍官，班 長(zhǎng)頭發(fā)濃密，班長(zhǎng)父親卻死活不允，無(wú)奈之下，禿鶴自告奮 勇，他想試一下，其實(shí)，他已學(xué)了

9、好久了，他想證明自己， 他想找回失去的自尊，禿、不禿與尊嚴(yán)毫無(wú)關(guān)系。禿鶴與紙?jiān)峦_(tái)演戲，一邪一正，一歪一柔，出神入化， 精彩絕倫。更難能可貴的是禿鶴僅用一上午即把全部臺(tái)詞背 得滾瓜爛熟，這就是自己的人生，“禿”也可照出人生的“光 明”，加油禿鶴！這篇小說(shuō)，桑桑是主人，村鎮(zhèn)是舞臺(tái)。他在與身患?xì)埣病?頭頂禿兀的陸鶴，與受人欺負(fù)、轉(zhuǎn)學(xué)同班的紙?jiān)拢c富賈一 時(shí)、變故輟學(xué)的杜小康，與被人領(lǐng)養(yǎng)、厭學(xué)放羊的細(xì)馬等多 個(gè)同齡人的相處中，特別是與艾地“秦奶奶”、學(xué)校老師、 家庭成員等到不同年齡人的生活中，無(wú)不折射出桑桑他那校 長(zhǎng)孩子的特殊身份，貪玩的童年本性，養(yǎng)鴿的專一愛(ài)好，送 信的忠誠(chéng)善良，以及面對(duì)挫折的逐漸

10、堅(jiān)強(qiáng)。蔣一輪是曹文軒的美文草房子中油麻地小學(xué)四年級(jí) 的老師。他個(gè)頭很高，戴著一副眼鏡，頭發(fā)黑得發(fā)亮，看上 去很英俊。學(xué)生們把蔣老師評(píng)為“三好”老師：課講得好，笛子吹 得好，籃球打得好。講課時(shí)學(xué)生們聽(tīng)得津津有味；吹的笛子 參加了文藝演出；打的籃球讓許多人崇拜，并請(qǐng)他當(dāng)教練。 這真是一位“全能王”老師。他要是我們學(xué)校的老師該多好 呀！那我就可以欣賞他優(yōu)美的笛聲，可以看看他高超的球技不過(guò)他的課可不一定比我的老師講得好。因?yàn)槲业睦蠋焸儌€(gè) 個(gè)都是高手，有的已經(jīng)在全國(guó)獲獎(jiǎng)了。蔣老師的寫(xiě)作水平也很高，因?yàn)樗o別人寫(xiě)的信總讓人 陶醉，有好多人都摘抄下來(lái)當(dāng)做榜樣。蔣老師開(kāi)朗大度，有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他也會(huì)笑著原諒，

11、 不像白三一樣斤斤計(jì)較。油麻地小學(xué)的學(xué)生都愿意和蔣老師 在一起，大家都喜歡蔣老師。后來(lái)蔣老師與白雀來(lái)往變得有些心不在焉了。有一次， 外校老師來(lái)參觀，蔣老師手表忘了上弦，提前下課了。下午 檢查作業(yè)，蔣老師也好幾周沒(méi)批改了。這次讓油麻地小學(xué)插 上了“黑旗”。受到桑校長(zhǎng)的批評(píng)，蔣老師變得暴躁起來(lái)。 一次，有個(gè)男生上課吃蘿卜，蔣老師拍了一下他的后腦勺， 那個(gè)男生就口吐白沫，昏迷不醒了。這件事給蔣老師帶了沉 重的打擊，他被調(diào)到了別的學(xué)校。后來(lái)因?yàn)樯ＰｉL(zhǎng)愛(ài)惜蔣老 師的才能，與上面多次溝通，才把蔣老師又重新調(diào)回了油麻 地小學(xué)。這讓蔣老師又一次發(fā)生了變化，變回了以前的他。 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，將課本借給學(xué)生，經(jīng)常關(guān)心

12、家境貧寒的學(xué)生。蔣老師就像學(xué)生的大哥哥，他可以稱得上油麻地小學(xué)最 受歡迎的老師了。我作為孩子的父親，學(xué)生的家長(zhǎng)，讀后無(wú)不感悟到孩子 的教育培養(yǎng)這個(gè)老生常談的話題。孩子，無(wú)論生在什么環(huán)境，都是家庭的希望，祖國(guó)的未 來(lái)。我是從農(nóng)村走出來(lái)的，現(xiàn)在身居城市，無(wú)不感受到：農(nóng) 村孩子有感性認(rèn)知的先天優(yōu)勢(shì)，城市孩子有見(jiàn)多識(shí)廣的環(huán)境 優(yōu)勢(shì)。草房子中的桑桑，就是這樣一個(gè)兩方面都具備的 典型代表。這就告訴我們當(dāng)家長(zhǎng)的，對(duì)孩子的培養(yǎng)既要注重 培養(yǎng)農(nóng)村孩子那種善于動(dòng)手、體諒人的意識(shí)，也要注重培養(yǎng) 城市孩子那種善于思考、善于琢磨的能力，才能讓孩子更加 有愛(ài)心、有同情心、有上進(jìn)心。孩子的成長(zhǎng)，往往都是在自認(rèn)為對(duì)與錯(cuò)、是與

13、非的矛盾 中成長(zhǎng)的。草房子中的桑桑，無(wú)論是對(duì)待年老的“秦奶 奶”還是在接觸青年男女的感情方面，以及同齡同學(xué)的個(gè) 人抉擇上，開(kāi)始都陷入了對(duì)與錯(cuò)、是與非的旋渦中，但是他 在父母、老師，以及同學(xué)的言行感染下，都及時(shí)做出的正確 的判斷。這就啟示我們當(dāng)家長(zhǎng)的，在教育培養(yǎng)孩子上，對(duì)他 們的對(duì)與錯(cuò)不要一味的去指責(zé)，特別是不能把自己的是非觀 念強(qiáng)加于孩子，而是要言傳身教，身體力行，循序漸進(jìn)，才 能使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立自己的是非觀念、美丑界線，從 而更加健康的成長(zhǎng)。草房子讀后感范文精選秋色的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去?？蔹S的落葉，正在秋風(fēng)中忽閃忽現(xiàn)地飄落。這，就 是秋天的油麻地唯美的風(fēng)景。在那里，生活著一群天真

14、、可 愛(ài)的孩子們。他們純真、善良，不斷地給我?guī)?lái)童年快樂(lè)的 回憶。主人公桑桑在油麻地小學(xué)生活了六年，親眼見(jiàn)證了一幕 又一幕動(dòng)人的畫(huà)面與故事，不斷地沖刷著我的心靈。桑桑，他曾經(jīng)調(diào)皮過(guò)，用蚊帳當(dāng)做漁網(wǎng)，倒是捕來(lái)了不 少的魚(yú)蝦。他曾經(jīng)取笑過(guò)人，譬如，他主使他人將禿鶴的帽 子掛在了旗桿頂上。但是，他最終還是意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)， 并且到了歉。他為了在紙?jiān)旅媲白龅酶茫炎约旱囊挛?褲子，打扮的干干凈凈。他也做過(guò)“快遞員”的工作，為了 白雀與他的老師蔣一輪之間的純情，傳遞了許許多多的書(shū)信。 雖然，白雀與蔣一輪最終無(wú)緣在一起，但是他卻明白了許多C杜小康，原來(lái)出身在油麻地最富家庭之中的他。但是這 六年來(lái)，他的經(jīng)歷并不平淡，反而是這油麻地的孩子們中最 波折的。他家中為了將事業(yè)做大，可惜翻了大船，從此一落 千丈。萬(wàn)般無(wú)奈之下， 杜小康只得退了學(xué)。 他的父親帶著他， 帶著幾百只雛鴨子，準(zhǔn)備將這幾百只雛鴨子養(yǎng)大。但是天有 不測(cè)風(fēng)云，大暴雨使他們失去了大多數(shù)鴨子。最終，杜小康 成長(zhǎng)了，并且?guī)Щ亓藢?shí)現(xiàn)的