行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

1、行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)順城中心小學(xué)黨支部2010 年 12 月一年來(lái)，我校的行風(fēng)建設(shè)工作，在區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 經(jīng)學(xué)校黨政工青各部門及全校教工的積極努力， 進(jìn)行了大量而卓有成 效的工作，取得了令人較為滿意的效果，根據(jù)局黨委的要求，現(xiàn)做如 下總結(jié)匯報(bào)。一、建立組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)。 為加強(qiáng)對(duì)“行風(fēng)建設(shè)”的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由領(lǐng)導(dǎo)班子成員及 教師、家長(zhǎng)代表組成的 10 人的“行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ，制定了“行風(fēng) 建設(shè)工作計(jì)劃”，將市、區(qū)“行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制考核細(xì)則”的各項(xiàng)內(nèi)容 分解劃分，“領(lǐng)導(dǎo)小組”各成員在通力協(xié)作的前提下，各自負(fù)責(zé)所分 擔(dān)的項(xiàng)目，明確制定出“領(lǐng)導(dǎo)小組”各成員乃至全?！靶酗L(fēng)建設(shè)”的 工

2、作內(nèi)容和工作目標(biāo)共兩款 15 條。二、學(xué)習(xí)政策理論，完善規(guī)章制度。 端正領(lǐng)導(dǎo)、教工的辦學(xué)思想，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的嶄新理念， 首要的工作是加強(qiáng)對(duì)有關(guān)政策、理論、法規(guī)的學(xué)習(xí)和掌握。為此，一 年里，利用各種會(huì)議和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搞專題講座 20 余 次，請(qǐng)專家做專題報(bào)告 4 次，組織全校領(lǐng)導(dǎo)和教工廣泛而系統(tǒng)地學(xué)習(xí) 了教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制考核細(xì)則 、撫順市中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范、職業(yè)道德行為違紀(jì)處罰規(guī)定 、減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù) 擔(dān)規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定 、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 、新課程標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)、教工的教育、教學(xué)行為，嚴(yán)肅學(xué)校工作秩序，制 訂與實(shí)施了一系列的規(guī)章制度。主要有： 一次性收費(fèi)

3、制度 、財(cái)務(wù) 管理制度、教工考勤制度、教工獎(jiǎng)懲條例、教師政治思想考評(píng) 細(xì)則、德育工作考評(píng)細(xì)則 、教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則 、物品管理考評(píng) 細(xì)則、師德一票否決制度 、領(lǐng)導(dǎo)干部崗位責(zé)任制度 、民主議事、 校務(wù)公開(kāi)制度、民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度 、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制 度等。所有的規(guī)章制度都須經(jīng)過(guò)“職大會(huì)”審議通過(guò)，再予以貫徹 實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)、教師還分別簽定了領(lǐng)導(dǎo)干部遵守“七不準(zhǔn)”規(guī)定保證 書、行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀 、師德承諾責(zé)任狀等。嚴(yán)格的管理，嚴(yán)肅 的紀(jì)律，取得了良好的效果。 學(xué)校從未發(fā)生過(guò)亂收費(fèi)、 亂攤派和體罰、 變相體罰學(xué)生的事件； 學(xué)校按要求安排課程， 沒(méi)有額外增加學(xué)生的課 業(yè)負(fù)擔(dān)。三、實(shí)行民主管理，推進(jìn)校務(wù)公

4、開(kāi)。 學(xué)校堅(jiān)持推行了“教代會(huì)”制度。 “教代會(huì)”每學(xué)期初召開(kāi)，主 要聽(tīng)取和審議學(xué)校工作總結(jié)、 計(jì)劃和主要規(guī)章制度、 教師工作量化考 評(píng)方案、行政、工會(huì)的財(cái)經(jīng)預(yù)決算等工作報(bào)告。 “教代會(huì)”休會(huì)期間， 由“民主議事會(huì)” 行使其職能。凡學(xué)校重大決策， 都要提交“議事會(huì)” 討論通過(guò)，方可實(shí)施。 “議事會(huì)”由領(lǐng)導(dǎo)班子 7 人、教師代表 8 人組 成，一般每月立會(huì)一次。堅(jiān)持推行了“校務(wù)公開(kāi)”工作。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，重新修訂 了民主議事、校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案 ，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)， 形成了“行政主持操作、 支部監(jiān)督保障、 工會(huì)組織協(xié)調(diào)” 的工作格局。全年公開(kāi)校務(wù) 38 次 200 余項(xiàng)，涉及的主要內(nèi)容有

5、： 大型基建項(xiàng)目及 其資金的投入，教師、學(xué)生的各項(xiàng)考評(píng)方案及其細(xì)則，教師職稱晉級(jí) 的有關(guān)規(guī)定及評(píng)定結(jié)果，獎(jiǎng)金、崗位津貼的使用辦法，一次性收費(fèi)項(xiàng) 目、款額、辦法，學(xué)生轉(zhuǎn)、入學(xué)的規(guī)定、結(jié)果，先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生 的評(píng)選辦法及結(jié)果，教師資格認(rèn)定的有關(guān)政策，發(fā)展、轉(zhuǎn)正新黨員的 過(guò)程、結(jié)果，教育教學(xué)工作安排等等。 學(xué)校將各部門的工作計(jì)劃總結(jié)、 規(guī)章制度、考評(píng)辦法結(jié)果等等，全部輸入計(jì)算機(jī)，教工隨時(shí)可以在計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中查閱這些資料。 學(xué)校還把有關(guān)內(nèi)容展示在大型櫥窗里， 書 記、校長(zhǎng)還親自動(dòng)手制作了“一次性收費(fèi)”專項(xiàng)公示欄。學(xué)校工作進(jìn) 一步增加了透明度是不言而喻的， 更主要的是增強(qiáng)了所公開(kāi)信息的固 定性、廣泛性

6、和可反復(fù)查閱的特點(diǎn)。商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代， “勞務(wù)費(fèi)”現(xiàn)象 不可避免， 學(xué)校有沒(méi)有“小金庫(kù)”更是教工群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。 對(duì)這些， 我們學(xué)校一律公開(kāi)： “勞務(wù)費(fèi)”有哪些，有多少，如何支配的，隨時(shí) 發(fā)生的隨時(shí)解決，隨時(shí)公之于眾；至于“小金庫(kù)”學(xué)校從來(lái)不設(shè)。公 開(kāi)的校務(wù)達(dá) 95% 以上。公開(kāi)了，教工群眾心里明白，心態(tài)平衡；領(lǐng) 導(dǎo)者也心地坦然，一身清白。堅(jiān)持推行了民主評(píng)議工作。 一是由教工評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。每學(xué) 期末，中層以上干部分別在教工大會(huì)上作“述職報(bào)告” ，教工以工會(huì) 小組為單位進(jìn)行分組評(píng)議，再按“評(píng)議表”逐項(xiàng)打等，由工會(huì)匯總后 提交黨支部向干部個(gè)人反饋。每次測(cè)評(píng)，教工滿意率都在 98% 以上。 二是領(lǐng)導(dǎo)

7、考評(píng)教師，教師評(píng)價(jià)學(xué)生。三是家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師。每學(xué) 期末，學(xué)校都組織全校的家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)所有任課教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。四、加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)典型教師。我校加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的基本做法是：宣傳學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)政 治上的進(jìn)取心 為教師征訂學(xué)習(xí)資料，組織廣泛深入的學(xué)習(xí)，教師撰寫體會(huì)文章，定期發(fā)展新黨員； 嚴(yán)格管理，強(qiáng)化事業(yè)上的責(zé)任心 制定一系列的規(guī)章制度，簽定各種責(zé)任狀，多角度的督促、檢查、評(píng) 價(jià)，全員、全方位的量化考核；多方激勵(lì)，培育育人上的摯愛(ài)心 搞校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，表彰校級(jí)各類先進(jìn)，拉開(kāi)校內(nèi)獎(jiǎng)金差距，考評(píng)結(jié)果 與聘任等個(gè)人利益掛鉤；創(chuàng)造條件，建立工作上的自信心 業(yè)務(wù)上耐心指導(dǎo)，生活上熱情關(guān)懷，工作上壓擔(dān)子，水

8、平上崇尚拔尖。以上 措施的采取，促使師德建設(shè)取得了令人滿意的效果，黨員、干部率先 垂范，廉潔勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于重新；廣大教師勤奮敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治 學(xué)，廉潔從教，為人師表，涌現(xiàn)出許多典型人物和典型事例，較為突 出的比如：劉海同志。 2005 年 8 月，該同志被聘任為總務(wù)主任。 五年多來(lái)， 該同志為學(xué)校的基建、 校容校貌改造、 財(cái)物管理等工作做出了不懈的 努力，花費(fèi)了大量的心血學(xué)校從 2006 年春季開(kāi)始進(jìn)行整體美化工作。做為總務(wù)主任的劉 海同志， 以飽滿的熱情全身心地投入到校園改造工作中去。 十個(gè)寒暑 假，他只休息了十幾天，在他身上簡(jiǎn)直就沒(méi)有節(jié)假日。為了保證工程 質(zhì)量，他經(jīng)常是早晨天不亮就到校，

9、晚上十幾點(diǎn)鐘甚至半夜才回家。 節(jié)假日里， 當(dāng)師生們歡歡喜喜外出度假或舒舒服服在家休息時(shí)， 他卻 每天都在學(xué)校內(nèi)組織施工：修建領(lǐng)操臺(tái)、硬化操場(chǎng)、維修暖氣、修建 花池、綠化校園、室內(nèi)裝修、圍墻美化等工程都是在他的組織與監(jiān)督 下完成的。在他的努力下，學(xué)校校園變了，變得愈來(lái)愈美麗了2006 年 7 月，學(xué)校階梯教室改造地面。為了保護(hù)好學(xué)校價(jià)值上 萬(wàn)元的投影設(shè)備， 施工時(shí)， 他自己動(dòng)手拆除固定在階梯教室的二十幾 套桌椅。刨地面時(shí)，他自己用大錘一錘一錘地砸地面，手上磨起了血 泡也不休息， 晚上 11 ：00 多鐘，地面才砸平了。 看著他一身的塵土， 一手的血泡，施工人員都激動(dòng)地說(shuō)： “這才是好領(lǐng)導(dǎo)、好黨員

10、??！ ”。修復(fù)學(xué)校樓內(nèi)的水洗廁所時(shí)，他親自動(dòng)手刨開(kāi)廁所的排水管線。 管內(nèi)的臟東西用工具掏不出來(lái)，他就用手掏，一手的臟東西，別人看 著都很惡心。在處理墻間“返水腕”時(shí)，他鉆到刨開(kāi)的地溝去查找堵 塞原因，原來(lái)是一個(gè)“地漏蓋”與一個(gè)“線錘”堵在排水線拐角處。 排水線的“腸梗阻”終于排除了，他臉上也才露出了勝利的喜悅。因 排水線堵塞而廢置七年之久的室內(nèi)水洗廁所又恢復(fù)了使用。劉明娟同志。 該同志多年擔(dān)任中、高年級(jí)班主任，在管理班級(jí)上 有她的“絕活”，學(xué)生們敬服她，同事們敬佩她。她摸索出一套“班級(jí)系列目標(biāo)管理辦法” 。針對(duì)學(xué)生個(gè)性、能力、 水平的不同，為他們制定不同的目標(biāo)系列， 學(xué)生在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)、

11、近目標(biāo)中，品嘗著成功，增強(qiáng)了自信，不只不覺(jué)地就有了進(jìn)步。她把學(xué)生劃分成 4 個(gè)“互助互比”小組。學(xué)習(xí)好的在一組，比出高難度、高水平；學(xué)習(xí)差的在一組，比出進(jìn)步和自信。學(xué)生在“互助 互比”中，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣，能力抽測(cè)和期末考試成績(jī)每 每在年部“名列前茅” 。她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)“弱智”的王某，她總是抱以微笑和鼓勵(lì)，給以耐心的輔導(dǎo)與幫助； 對(duì)父母離異的閆某， 她經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖， 送去安慰與關(guān)懷。她很會(huì)和學(xué)生“打成一片” ，與學(xué)生平等相待，師 生關(guān)系和諧融洽。她所帶過(guò)的班級(jí)總是學(xué)校最“安定”的班級(jí)。佟妍同志。 她是計(jì)算機(jī)教研組組長(zhǎng)，是我校的計(jì)算機(jī)“高手” 。 她努力鉆研業(yè)務(wù)， 刻意追求精湛

12、的教學(xué)藝術(shù)， 課堂教學(xué)效果良好， 深受學(xué)生歡迎，曾獲得省級(jí)優(yōu)秀課。她帶領(lǐng)本組同志深入進(jìn)行教學(xué)研究，大膽嘗試，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，勇于 重新，使學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)整體水平明顯提高， 組內(nèi)另兩位同志也分別 獲得市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀課。在她的帶領(lǐng)下， 計(jì)算機(jī)組的同志經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間，或進(jìn)行 計(jì)算機(jī)維護(hù)保養(yǎng)， 或?yàn)閷W(xué)校及其他老師制作課件、 準(zhǔn)備“做課”素材， 或?yàn)槿＝處煹挠?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)做輔導(dǎo)準(zhǔn)備。她所帶的“搖籃工程”計(jì)算機(jī)活動(dòng)小組，在連續(xù)三年的“奧林匹 克”計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中“連中三元” ，成績(jī)一直居于市、區(qū)首位。張麗同志。 該同志有這樣幾大優(yōu)點(diǎn)：服從領(lǐng)導(dǎo) 在科任、班主任的崗位上幾經(jīng)調(diào)換，她從無(wú)怨言，總是愉快地接受，并且每個(gè)崗位 都能做得很出色。不計(jì)名利 每天就是默默無(wú)聞地工作，把心思都用在了如何去上好每一堂課、 怎樣教育好每一個(gè)學(xué)生上， 從沒(méi)有因?yàn)?評(píng)選先進(jìn)、 考核評(píng)分、核發(fā)獎(jiǎng)金等與領(lǐng)導(dǎo)去爭(zhēng)高低、 與同志去分上下。 愛(ài)護(hù)學(xué)生 利用業(yè)余時(shí)間為“學(xué)困生”補(bǔ)課、輔導(dǎo)，是她的“家常便飯”；掏自己的腰包為學(xué)生買書、買本、買藥、買飯等等，在她來(lái) 講是“