初二物理期中專項測試(力和彈力含答案)

1、專項測試力和彈力、選擇題（共8小題，每題3分，共計24分）1 .圖中彈簧測力計的示數(shù)為A. 2.2NB. 2.4NC, 3.3ND. 3.6N2. （2019 全國初二課時練習(xí)）農(nóng)夫趕著馬車，拉著貨物在水平路面上緩緩行駛。那么使馬車、車夫前進(jìn) 的力的施力物體是（）A.車夫B.地面C.馬D.車上貨物3. 2017年5月30日，第十三屆中國一一東盟國際龍舟邀請賽在南寧市南湖鳴鑼開賽，再度上演了“群龍聚會”，在比賽過程中，下列說法正確的是（）A.以湖岸為參照物，龍舟是靜止的B.以龍舟上的座位為參照物，該龍舟是運動的C.漿對水施加力的作用時，水對漿也施加力的作用D.手對水施加力的作用時，漿對手沒有施加

2、力的作用4.關(guān)于形變，以下說法正確的是（）A.物體發(fā)生形變，一定是受到力的作用B.用力壓桌子，桌子是堅硬物體不會發(fā)生形變C.物體發(fā)生的形變只有彈性形變D.橡皮泥受到擠壓后變形，它的彈性很好5.下列關(guān)于彈力的說法錯誤的是（）A.發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力B.只要兩個物體直接接觸就一定產(chǎn)生彈力C.彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，形變程度越大，彈力越大D.通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力6 .如圖所示，分別在 A、B、C處用同樣大小的力推門，以下說法正確的是（）A.推A點最容易將門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)B.推C點

3、最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的方向有關(guān) C.推A點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān) D.推C點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)7 .關(guān)于彈簧測力計的說法中，錯誤.的是A.彈簧測力計不僅能測豎直方向的力，也能測其他方向上的力8 .用豎直方向上已經(jīng)調(diào)零的彈簧測力計測量水平拉力時，無須重新調(diào)零C.被測力應(yīng)作用在掛鉤上D .物體對彈簧測力計的拉力不能超過其量程8 .火箭發(fā)射升空把衛(wèi)星送往太空預(yù)定軌道。有關(guān)火箭發(fā)射升空過程，以下說法中正確的是 ( )A.火箭上升過程中運動狀態(tài)不變B.火箭升空利用了力的作用是相互的C.火箭升空時只受到地球的引力作用D.火箭升空時只受

4、到空氣阻力作用二、填空題(每空1分，共計8分)9 . 一根彈簧長15cm ,其下端掛6N重物時，彈簧伸長 4cm ,當(dāng)其下端掛3N重物時，10 .踢足球時腳對足球施加力的同時，腳也感到痛.這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是 的，使腳感到痛的力的施力物體是 11 .如圖所示跳水運動員在練習(xí)跳水時，跳板發(fā)生了 形變。于是產(chǎn)生了 力，這個力的方向是 這個力的受力物體是三、解答題(共4小題，共計16分)12 .小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣.對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.猜想2

5、:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量.小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、匕；如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1'、匕；改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟，記錄實驗數(shù)據(jù).(1)該實驗方案研究的是猜想 (填寫序號).(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到 J口 均相同的兩根彈簧.(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關(guān).(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是 口:13 .為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似

6、的性質(zhì)，某實驗小組的同學(xué)對 A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲） ，記錄橡皮筋受到 的拉力大小F和橡皮筋的伸長量 x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙。（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為 6N的鉤碼時，橡皮筋 A的伸長量為 cm（2）分別用這兩根橡皮筋制成測力計，則用橡皮筋 制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高。（均選填“ A”或" B”）。14 .力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢 ？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變

7、來研究問題。如圖所示是小明設(shè)計的實驗的幾個主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。（1）通過圖甲和圖丁中鋼片的形變程度可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)。（2）通過比較圖甲和圖丙中鋼片的形變程度可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)。（3）要探究力的作用效果與大小的關(guān)系，選擇哪兩個實驗 15.用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭” ：將氣球吹大，并用夾子把口封緊；從一 根吸管上剪取 一小段，用膠帶把它固定在氣球上；將一根細(xì)繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”的運動 軌道把封口的夾子松開，氣球就會向 （左/右）運動。使氣球由靜止變?yōu)檫\動的 施力物體是 （選填“球內(nèi)噴出的空氣”或“球外的空氣”）。此現(xiàn)象說明

8、力可以改變物體的;。（選擇題（共8小題，每題3分，共計24分）91 .圖中彈簧測力計的示數(shù)為A. 2.2NB. 2.4NC, 3.3ND. 3.6N【答案】B【解析】圖中彈簧測力計的量程為0-5N ,彈簧測力計一個大格表示1N ,里面有5個小格，一個小格表示0.2N ,其分度值為0.2N .故彈簧測力計的示數(shù)為：2N+2 X0.2N=2.4N ,故選B。2 .農(nóng)夫趕著馬車，拉著貨物在水平路面上緩緩行駛。那么使馬車、車夫前進(jìn)的力的施力物體是( )A.車夫B.地面C.馬D.車上貨物【答案】C 【解析】馬蹬地給地面施力同時地面給馬一個向前的力，馬前進(jìn)的施力物體是地面；馬給馬車施加一個拉力，所以使馬車

9、和車夫前進(jìn)的施力物體是馬。故選：C.3 . 2017年5月30日，第十三屆中國一一東盟國際龍舟邀請賽在南寧市南湖鳴鑼開賽，再度上演了 “群龍聚會”，在比賽過程中，下列說法正確的是()A.以湖岸為參照物，龍舟是靜止的B.以龍舟上的座位為參照物，該龍舟是運動的C.漿對水施加力的作用時，水對漿也施加力的作用D.手對水施加力的作用時，漿對手沒有施加力的作用【答案】C【解析】A.在比賽過程中，以湖岸為參照物，龍舟與湖岸之間的位置發(fā)生了變化，是運動的.故 A錯誤;B.以龍舟上的座位為參照物，該龍舟與龍舟上的座位之間沒有位置變化，是靜止的.故 B錯誤；C.物體間力的作用是相互的，漿對水施力的作用時，水對漿也

10、施加力的作用，故C正確；D.手對水施加力的作用時，漿對手也施加了力的作用.故 D錯誤.4.關(guān)于形變，以下說法正確的是A.物體發(fā)生形變，一定是受到力的作用C.物體發(fā)生的形變只有彈性形變【答案】A【解析】A.物體只有受到力的作用才能發(fā)生形變，故( )B.用力壓桌子，桌子是堅硬物體不會發(fā)生形變D .橡皮泥受到擠壓后變形，它的彈性很好A正確；B.用力壓桌子，桌子會發(fā)生形變，由于桌子的形變量較小，不易觀察到，故B錯誤；C.物體發(fā)生的形變分為彈性形變與非彈性形變兩種，故C錯誤；D.橡皮泥受到擠壓后變形，撤掉外力后它不能恢復(fù)原狀，是非彈性形變，它的彈性很差，故D錯誤；5 .下列關(guān)于彈力的說法錯誤的是()A.

11、發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力B.只要兩個物體直接接觸就一定產(chǎn)生彈力C.彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，形變程度越大，彈力越大D.通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力【答案】B【解析】A .根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件，可知：彈力是發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的 物體所產(chǎn)生的力的作用。故 A正確，不符合題意。B.兩個物體接觸不一定產(chǎn)生彈力，還必須相互擠壓, 產(chǎn)生彈性形變。故 B錯誤，符合題意。C.彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，在彈性限度內(nèi)形變程度越 大，彈力越大。故 C正確，不符合題意。D.壓力、支持力、繩子中的拉力均

12、是由于形變而引起的，都屬 于彈力。故D正確，不符合題意。6 .如圖所示，分別在 A、B、C處用同樣大小的力推門，以下說法正確的是（）A.推A點最容易將門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)B.推C點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)C.推A點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)D.推C點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)【答案】C【解析】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在 A點用力容易把門推開，這是因為力的作用點不同，說明力的作用效果 跟力的作用點有關(guān)，故 C正確，故選C。7

13、 .關(guān)于彈簧測力計的說法中，錯誤.的是（）A.彈簧測力計不僅能測豎直方向的力，也能測其他方向上的力8 .用豎直方向上已經(jīng)調(diào)零的彈簧測力計測量水平拉力時，無須重新調(diào)零C.被測力應(yīng)作用在掛鉤上D .物體對彈簧測力計的拉力不能超過其量程【答案】B【解析】A.彈簧測力計是測量力的工具，不僅能測豎直方向的力，也能測其他方向上的力，此選項正確，不合題意；B.豎直方向測力時，示數(shù)是彈簧重力和對掛鉤拉力的和，所以用豎直方向上已經(jīng)調(diào)零的彈簧測力計測量水平拉力時，必須重新調(diào)零，此選項錯誤，符合題意；C.為測量準(zhǔn)確，彈簧測力計使用時，被測力必須作用在掛鉤上。此選項正確，不合題意；D.為保證測量準(zhǔn)確和不損壞彈簧測力計

14、，加在彈簧測力計上的力不允許超過它的量程。此選項正確，不合題意；故選 Bo8 .火箭發(fā)射升空把衛(wèi)星送往太空預(yù)定軌道。有關(guān)火箭發(fā)射升空過程，以下說法中正確的是 （ ）A.火箭上升過程中運動狀態(tài)不變B.火箭升空利用了力的作用是相互的C.火箭升空時只受到地球的引力作用D.火箭升空時只受到空氣阻力作用【答案】B【解析】火箭上升過程中，速度越來越大，運動狀態(tài)發(fā)生變化，A錯誤；火箭升空時，燃燒液態(tài)氫氣，向下釋放出大量的燃?xì)猓捎诹Φ淖饔檬窍嗷サ?，燃?xì)鈱鸺邢蛏系淖饔昧?，B正確；火箭升空過程中除受重力外，還受到空氣阻力，燃料對它的反作用力，CD錯誤，故本題先B二、填空題（每空1分，共計8分）9 . 一根彈

15、簧長15cm ,其下端掛6N重物時，彈簧伸長4cm ,當(dāng)其下端掛3N重物時，彈簧長 cm；當(dāng)彈簧長23cm時，它所受的拉力為 N.【答案】1712【解析】因為彈簧的伸長量和所受拉力成正比，所以當(dāng)其下端掛3N重物時，彈簧伸長量為L,即，笆=注所以L=2cm ,彈簧的長度為17cm ;當(dāng)彈簧長23cm時，彈簧伸長量為8cm ,同理得，所以F=12N .步 = 10 .踢足球時腳對足球施加力的同時，腳也感到痛.這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是 的，使腳感到痛的力的施力物體是 【答案】相互、球【解析】物體間力的作用是相互的，當(dāng)腳對足球施力時，足球同時對腳施力，因此，腳會感到痛，使腳感到痛的力的施力物體是球

16、.11 .如圖所示跳水運動員在練習(xí)跳水時，跳板發(fā)生了形變。于是產(chǎn)生了力，這個力的方向是 這個力的受力物體是【答案】彈性、彈、向上、運動員【解析】跳水運動員壓跳板的力使跳板發(fā)生彈性形變，從而產(chǎn)生彈力；運動員起跳時，用力向下踏跳板， 對跳板有一個向下的作用力，是由運動員施加給跳板的，施力物體是運動員；由于力的作用是相互的，跳 板也對運動員產(chǎn)生一個垂直于跳板向上的力即此彈力，受力物體是運動員。三、解答題（共4小題，共計16分）12 .小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度 不一樣.對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：猜想1:制造彈簧所用

17、的材料可能影響彈簧的伸長量.猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量.小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度Li、匕；如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度Li'、匕；改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟，記錄實驗數(shù)據(jù).(1)該實驗方案研究的是猜想 (填寫序號).(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到 J口 均相同的兩根彈簧.(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關(guān).(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是 口:【答

18、案】2、得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧、拉力大小、彈簧的原長、對應(yīng)的伸長量【解析】(1)保持彈簧材料、粗細(xì)相同，原長不同，改變拉力大小，對比伸長量的大小關(guān)系，這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系，故是研究猜想2; (2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，保持了彈簧材料、粗細(xì)相同，原長不同；(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化，探究伸長量與拉力大小的關(guān)系；(4)該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長，比較彈簧的伸長量.13.為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質(zhì)，某實驗小組的同學(xué)對 A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸

19、掛鉤碼(圖甲)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量 x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙。(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N的鉤碼時，橡皮筋 A的伸長量為 cm(2)分別用這兩根橡皮筋制成測力計，則用橡皮筋 制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高。(均選填“ A”或" B”)?！敬鸢浮?2、B、A【解析】(1)由圖乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于 10N的情況下，B橡皮筋在受到的拉力不大于 15N 的情況下，橡皮筋伸長量 &與橡皮筋受到的拉力大小 F變化關(guān)系為一直線，說明橡皮筋的伸長 A與受到 的拉力F成正比例函數(shù)的關(guān)系，3 =匕益以f1=燈會出

20、 ,由圖知，當(dāng) 耳=5跖 占孫=KJnnj & = *氯工=10e ,將上面的數(shù)據(jù)分別代入：取=/后孫、 心=£芭.色工五得：葭= <L5N；b、比尸IVcm,因此=&"乙,耳=會辦，所以，當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為6N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為：，橡皮筋B的伸長量為：Ef. onfcm；（2）測力計是根據(jù)在測量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長與受到的接力成正比的原理制成的,由圖乙知，A的量程為0- 10N , B的量程為0- 15N ,則用橡皮筋B制成的測力計量程大；由圖乙可知，在測量范圍內(nèi)，如F=5N時，用橡皮筋A(yù)制成的測力計伸長10cm,而用橡皮筋B制成的測力計伸長 5cm, 所以，用橡皮筋A(yù)制成的測力計測量的精確程度高；14 .力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了