2014年4月毛概社會實踐報告提綱及范文

1、2014年4月毛概社會實踐報告提綱及范文XX精心整理了2014年4月毛概社會實踐報告提綱及范文，望 給大家?guī)韼椭X精心整理了2014年4月毛概社會實踐報告提綱及范文，望給大家?guī)韼椭?第一部分 多媒體教學 實踐教學目 的 通過本部分圖文并茂的多媒體教軟件對學生進行形象教學，加深 學生對課堂教學的理解 實踐教學地點 多媒體教室 實踐資料來 源 教育部推薦、總政治部制作的毛澤東思想概論多媒體軟件中 的中國特色的農(nóng)村包圍城市革命道路理論部分 實踐教學要求 一、 通過組織學生觀看本部分圖文并茂的錄像，使學生了解中國共產(chǎn)黨探 索中國革命道路經(jīng)歷了一個從城市起義到工農(nóng)武裝割據(jù)的實踐過程。二、 結合錄

2、像，老師要講清楚農(nóng)村包圍城市革命道路理論的形成、 內(nèi)容，使學生理解道路理論是中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義普遍真理與 中國革命具體實踐相結合的光輝典范。三、 通過觀看本部分錄像，使學生了解武裝斗爭、土地革命和根 據(jù)地建設三位一體的思想，是奪取中國革命勝利的必由之路。實踐教學內(nèi)容與步驟 一、農(nóng)村包圍城市革命道路理論是毛澤 東思想的核心內(nèi)容，是毛澤東思想形成的標志，需要學生全面系統(tǒng)地 掌握。為此結合課堂講授進行本部分的電化教學。 二、為達到本部分的實踐教學目的，教師要精心組織電化教學。本著基本的史料看錄像，基本的理論要講解的原則，在學生觀看了中國共產(chǎn)黨探索中國革命道路經(jīng)歷了一個從城市起義到工農(nóng)武裝割 據(jù)

3、的實踐過程之后，按照錄像上的層次，配合圖像講解農(nóng)村包圍城市 革命道路理論的基本內(nèi)容，加深學生對農(nóng)村包圍城市革命道路理論的 印象。三、為使電化教學課嚴謹、嚴肅，又不失活潑有趣，教師要充分 地利用多媒體教學設備，允許學生通過動手操作來提問題：老師應該 有設疑提問，讓學生回答。諸如為什么毛澤東首先提出上山的觀點?毛澤東為農(nóng)村包圍城市 革命道路的開辟在實踐和理論方面做出了哪些貢獻?以發(fā)揮學生的主體作用， 考核要點 為什么毛澤東成為農(nóng)村包圍城市革命道路最 早、最清醒的探索者?第二部分 課堂討論、辯論或講演 實踐教學 目的 通過本部分的實踐，充分調(diào)動學生參與的積極性，讓學生主動 積極思考解決問題，鍛煉學生

4、的口頭表達和分析問題的能力，從而完 成教學任務。實踐教學地點 教室 實踐資料來源 學生自己到圖書館、 資料室、期刊室查閱、摘抄收集 實踐教學要求 一、結合毛澤東 思想概論內(nèi)容，選出一些核心章節(jié)，擬出一些問題，找出爭議較大的 內(nèi)容，安排學生以不同形式參與其中。二、教師搞好導學、 導讀指導工作學生根據(jù)制定營銷組合的需要， 在校外搜集某一單位的相關資料。與毛澤東思想?讓學生在上課三周的基礎上認真看書、搜集資料，展開討論，初步適應這種教學形式。二、第14周組織對十一屆三中全會以來的農(nóng)村改革是否是對50年代農(nóng)實踐教學內(nèi)容與步驟、三周安排討論題：如何認識毛澤東業(yè)社會主義改造的否定?問題的討論。全面布置，重

5、點安排，以小組為單位推薦代表重點發(fā)言，最后由 教師總結。三、討論發(fā)言情況要記入平時成績。考核要點 毛澤東不等同于毛澤東思想 當今農(nóng)村改革是對農(nóng) 業(yè)社會主義改造的完善和發(fā)展 第三部分 論文寫作 實踐教學目的 使學生通過學原著及黨的重要文獻，廣泛收集資料，認真學習思考， 撰寫學習心得體會，完整準確理解毛澤東思想，提高寫作和運用理論 的能力。實踐教學地點 校內(nèi)外 實踐資料來源 圖書館等 實踐 教學要求一、結合所學內(nèi)容、 所看書籍，要求學生寫一篇不少于2000字的論文（占總成績的30%）。二、可以寫讀毛澤東思想經(jīng)典著作的心得體會，也可以寫上課心 得，可以選作思考題，可以寫讀毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家

6、傳記 的體會。三、要求學生對論文寫作態(tài)度認真，保證質(zhì)量。實踐教學內(nèi)容與步驟 一、老師把作為教師必讀書的毛澤東 傳、傾聽毛澤東、說不盡的毛澤東等書推薦給學生，作為大學 生的課外讀物。二、到第9周期中考試時安排論文寫作。三、第1011周收繳論文，登記成績?？己艘c 根據(jù)所繳論文觀點是否正確和明確、論據(jù)是否充實 和豐富，來確定平時成績。第四部分 參觀實踐 實踐教學目的 通過組織學生進行生動、 形象的調(diào)查、參觀，對學生進行革命理論、愛國主義傳統(tǒng)和社會主義 的教育，使學生能較熟練地掌握、運用相關知識、技能和方法;加深學 生對我黨領導的新民主主義革命的理解;加深對中國革命堅持武裝斗爭、 堅持武裝斗爭與利用

7、一切合法手段的重要性和必要性的理解;加深對農(nóng) 村包圍城市、建立革命政權的必然性的認識;從革命英烈們的成長道路 中，思考自己的成材之道，充分認識努力學習、掌握科學知識、探索 革命真理對人才成長起的重要作用，以革命英烈們強烈的愛國主義精 神激勵同學們?yōu)橹腥A民族的偉大復興而努力學習，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn) 代化的偉大事業(yè)做出自己的貢獻。實踐教學地點 山西省檔案館、大寨、西柏坡、延安和廣大農(nóng) 村 實踐資料來源 走出校門，去發(fā)現(xiàn)和聯(lián)系 實踐教學要求 一、 教師結合本門課的教學內(nèi)容和特點，找準其理論與實際的結合點，設 計好選題。二、將設計好的選題集中匯總，供學生選擇和參考。實踐教學內(nèi)容與步驟 一、加深對毛澤東關

8、于農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的理論的認識二、圍繞從延安到西柏坡、到北京，看新民主主義向社會主義的 轉變，參觀西柏坡，加深對中國革命兩步走，走上社會主義道路必然 性的認識。三、圍繞社會主義建設的早期探索，參觀山西省檔案館、大寨及 山西廣大農(nóng)村，加深對毛澤東為代表的第一代中央集體領導全國人民 進行社會主義建設所進行的努力和取得的偉大成就，積累的巨大的精 神財富?？己艘c 參觀實踐后，學生要寫好實踐報告，報告的內(nèi)容要 突出主題，理論聯(lián)系實際，有材料，有觀點，有分析，報告的篇幅一 般以2000字以上為宜，要盡量防止和減少簡單應付甚至拼湊抄襲現(xiàn)象， 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不及格處理。成績記入總成績，優(yōu)秀文章匯編成

9、集，安排經(jīng)驗介紹和交流。毛概實踐報告書 鄭州市市總體上是一個讓人能夠感受到幸福的 城市。從人數(shù)上分析，有幸福感受的人群占到了51%以上，超過了非幸 福人群，表明鄭州市市民對生活在這座城市還是相當滿意，對自已的 生活模式及生活質(zhì)量都有比較好的評價，刻畫出幸福滿洲里的總體印 象。對幸福感受比較失望的人群占受訪者人數(shù)的18%，通過對受訪者基本信息的匯總分析，對幸福感做出不滿意的市民無論從職業(yè)類型、 文化層次還是生活現(xiàn)狀上，都是處于社會底層的民眾。 一方面，說明我市居民特別是低收入人群的生活質(zhì)量還需提高。另一方面，城市弱勢群體的生存狀況仍需改善，對社會福利事業(yè) 也提出了更高的要求。在幸福調(diào)查第一模塊中

10、，43%的市民認為美滿的家庭生活是獲得幸 福的基礎。而常規(guī)判定幸福與否的物質(zhì)生活水平與人際關系水平同時位列次席，僅占42%。健康狀況越來越受到城市人群的，41%的市民認為， 健康的身體條 件也是幸福不可或缺的元素。這說明：在生活條件日益優(yōu)越的當今社會，隨著城市生活節(jié)奏的 加快，人們內(nèi)心開始回歸家庭，美滿的家庭生活更高于對物質(zhì)生活的 追求。24%的受訪者對鄭州市治安狀況比較滿意。 由于城市流動人口較多，存在一定的貧富差距，這給鄭州市的城 市治安帶來一定的挑戰(zhàn)， 治安條件的改善不僅關系到市民的日常生活， 也關乎鄭州市的形象。對于城市交通， 持非常滿意態(tài)度的12%，持滿意態(tài)度的則是23%，印象尚可態(tài)

11、度一般的占31%，不滿意和非常不滿意的占34%。 這樣的比例表明鄭州市的交通條件僅處于及格線水平，說明鄭州的整體城市交通狀況需要改進在針對職業(yè)滿意度的選題中， 選非常滿意和滿意的有15%和39%，（兩項合計，滿意度僅為54%），隨著鄭州市經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，給城 市帶來了多種創(chuàng)業(yè)途徑和就業(yè)機會，由于社會環(huán)境的影響和自我期許 度的不同，9%的人群容易產(chǎn)生一些失落情緒。另外，持這種感受的受訪者當中有相當部分的學歷都在高中或以 下，說明文化素質(zhì)的高低與職業(yè)的滿意度有著密切的關聯(lián)。在對幸?，F(xiàn)狀的調(diào)查問卷中，人們對幸福問題的反省主要放在了 經(jīng)濟收入水平上，將勞動報酬問題放在了首位選項。勞動報酬問題在受訪者中滿意的僅占14%，還可以的占53%，不 滿意的占14%。盡管人們對幸福的理解更多的側重于情感，但作為基礎的物質(zhì)經(jīng) 濟還是無法視而不見的，也因此，人們在考量自己的幸福體驗中，不 可避免