一年級拼音ai,ei,ui同步訓練

1、一年級拼音ai,ei,ui篇一：2021秋一年級外語上冊漢語拼音aieiui同步訓練aieiui輕松起步1 won?ngkantushudyijuhua我能看圖說一句話。2 kanshuixiedehdo看誰寫得好。3 wohuis?ngd?ngwuhuljia1ianxian我會送動物回家（連線）。4 geizhangquadeduyintushangmei1 ideydnsa給正確的讀音涂上美麗的顏色。1快樂提升1 woaiwojia我愛我家。2 duyiduzairanxudnciyushudyi1idngjuhua讀一讀，再任選詞語說一兩句話。篇二：漢語拼音前_6_瓦_教案復韻母aie

2、iui教案一、學習目標：1、學會復韻母aieiui及四聲，讀準音，認清形。2、準確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)3、知道在aieiui四線格中的位置4、體會拼音識字的樂趣，培養(yǎng)習慣于學生聯(lián)系生活學拼音的習慣。二、教學重點：學會復韻母aieiui及四聲，讀準音，認清形。三、教學難點：準確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)四、教學方法：講授法、練習法五、課時安排：1課時六、教學過程；1、復習舊課：老師拿出六個單韻母韻母的卡片，學生認讀單韻母以及四聲。2、導入新課：同學們，從這節(jié)第一課開始學我們要一起學習復韻母了，復韻母啊就是由兩個單韻母組成，復韻母在發(fā)音時口型要發(fā)生變化，由前面一個韻母的拼寫迅速變

3、成后面一個單韻母迅速的口型，復韻母啊有九個哦，今天我們先來學習前面三個！3、正課：師：你看我們的A同學和B同學是挨著坐的，這個挨就是復韻母ai的發(fā)音，讀ai的時候，請小朋友注意自己的口型，來大家齊讀一遍。生：aiaiai師：調(diào)皮朋友們發(fā)現(xiàn)沒有，ai口型是不是從軟的口型很快變成i的口型？我們?yōu)榱烁玫挠涀∷?，我們來編個順口溜a字加i,aiaiai,其余的幾個復韻母的順口溜都編成什么加什么變成什么的模式。現(xiàn)在我們來學習ai的書寫。（老師板書ai）生：在書上或者拼音本中書寫。（老師下去檢查，書寫的好的，老師送去一朵小紅花，貼在學生草稿的封面，然后請寫務必的好的上用黑板書寫）。師：有憶起哪位聰明的小朋

4、友還記得上節(jié)課我們學習的標調(diào)歌。生：有a不放過，無a我。、e,i、u并列標在后。（如果學生沒記住，老師再次教受標調(diào)歌）。師：板書四個ai,不標調(diào)，然后請學生根據(jù)標調(diào)歌給ai注四聲，老師接著教讀ai的四聲，學生跟讀。師：生母b、p、m和相拼，并練習四聲，小朋友直呼音節(jié)，然后我來說字母的音表示鼻音什么字。師：小朋友們，快看啊，我們剩下的兩個復韻母不見了！他們呢哪里去了？我們一起來大聲地事務處理會話它們，這樣它們才有動力車更多的動力回到我們身邊，來我們大聲呼叫ei,ui你們出來了！生：ei、ui出來!師：看啊，出來了，它們出現(xiàn)在老師手里了，讓老師來把它們貼在黑板上好嘛？一，它們說不愿意和我們做朋友哦

5、，因為小朋友們不了解它們，怎么辦？為了和它們成為好朋友，我們就來認識它們。師：首先我們英文名稱要知道它們的名稱，它們怎么讀的？生：eiui師：看來我們的小朋友很想很想和他們偷懶朋友。那我們就要把我們好朋友的名字寫在拼音本上。（老師示范）生：在拼音本上書寫ei。師：我們?yōu)榱烁玫恼J識我們的朋友，我們一起來把它的其他六個聲調(diào)標出來好嗎？（標四聲）生：上黑板標音，并跟讀；師：我們的生母b、p、m也想幫助小朋友哦，來我們看看b、p、m和ei拼讀以后音韻它們的四聲分別讀什么？生：跟讀師：現(xiàn)在我們再來練習下所生母和ai、ei、ui的拼讀waiweiduituicaisaizhuai（學生讀四聲）師：眼里看

6、來我們的小朋友己經(jīng)認識了這三個朋友，我們的ei和ui也決定回到我們身邊了，大家歡迎。師：我們大家來學習ai、ei.ui的兒歌，這樣小很好朋友們就能更好的熟悉這三個好朋友。（兒歌：復韻母aiaiai,寶貝小狗真可愛;復韻母eieiei兩只蝴蝶眼前飛；復韻母uiuiui,多吃水果勤喝水，復韻母ai、ei、ui,想做朋友就來追。）4、小結：剛才，我們跟ai、ei、ui玩了半天游戲了，現(xiàn)在，它們想回家了，咱們試著送他們回家，和我們新認識的朋友說拜拜！生：拜拜師：我們和新朋友說了再見，可是我們不能忘記它們哦，回家后我們小朋友們把這三個復韻母整整齊齊的抄寫在拼音木上，記住我們還要牢牢的記住忘掉它們長叫什么

7、、長什么樣子。老師下節(jié)課會帶著它們?nèi)齻€再來講我們學長的小朋友，小朋友們可不要不認識它們喲！七、作業(yè)：aieiui的四聲一個寫帶隊。篇三：一年級aieiui拼音教學一年級aieiui拼音教學蔡婷婷一）教學內(nèi)容：拼音教學（aieiui）二）教材分析aieiui是義務實驗教育課程規(guī)范教材教科書語文一年級上冊拼音局部第9課，是復韻母教學的初始課因此，復韻母的字母組成和發(fā)音是本課的教學重點和難點，在教學中應突出對學生學習漢語拼音刻苦鉆研興趣的培養(yǎng)。三）學情分析aieiui是拼音教學中學習烏茲縣復韻母的第一課，但基本上學生大多在幼兒園時全都己學過，所以我在本課的設計中會，除了讓學生讀準音，糾正學生以前的不

8、正確讀法外，韻尾安排了聲母和復韻母的拼讀音節(jié)。在教學中，我從學生的一般性出發(fā),從學情出發(fā)，循序漸進，螺旋式上升，落實知識點，化解難點。四）教學目標：1 .學習aieiui三個復韻母，讀準音，認清形，通過觀察了解字母在中會四線三格中的位置。2 .會聲母和復韻母的拼讀方法，感受拼讀音節(jié)的快樂。五）教學重點、難點：讀準復韻母，能準確地拼讀聲母和復韻母組成的音節(jié)。六）教具準備：生字卡片、錄音機、課件、拼音卡片。七）設計意圖：語文課程規(guī)范提出，在語文教學中要重視突出學生課堂教學的主體地位，改變學生的學習型式，改變以教師為中心的教學模式。因此，把課堂教學作為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和技術創(chuàng)新實踐能力的主渠道，應

9、使課堂教學成為學生創(chuàng)新學習的過程，讓學生淪為學習的主人，學生自始至終感受到勝利的愉悅，從而增強他們的學習興趣。漢語拼音是協(xié)助學生認讀漢字、普通話的非常重要工具，但學習得有些枯燥乏味，易引起學生厭學市場情緒。語文課程規(guī)范中的“實施建議”指出：“漢語拼音教學盡可能有教育性，宜以活動和游戲為主?！币虼耍咎谜n的設計，我就讓游戲貫穿整個課堂為小朋友們營造了良好電子游戲的樂學氛圍，從而激活了小朋友們的思維，使小朋友們在會心的笑聲中動手動腦，合作探究。A）教學過程：一、復習導入1 .今天有四位老朋友和我們做游戲來了。你想知道它們是誰嗎？他們很淘氣，己經(jīng)躲在你們的位子里了，你們快快把它們找出來。（設計意圖：

10、學習之初，給學生創(chuàng)設了動手的機會。游戲的巧妙設計激發(fā)了學生主動復習的欲望。）2 .表哥誰來告訴大家你找出的老朋友是誰？aeiu讀卡片。二、學習aieiui三個復韻母今天，四個單韻母朋友要和我們一起學習新的知識。（一）學習aiL課件演示：先出示a,同學齊讀。之后i向a*攏。（1）兩個單韻母交疊就叫復韻母。課件再次演示i向a*攏的過程。（2）教師范讀：先讀a的音，然后舌頭向第二個單聲韻i滑動。（3）同學練讀：自由讀一一接火車讀一一同桌互讀3 .同學觀察ai在四線格中的位置，老師板書。4 .同桌討論怎樣記住ai。（例：a和i是好朋友，它倆挨在了一起。）5 .現(xiàn)在我們給新朋友復韻母ai戴上帽子，看你還

11、認識它嗎？板書：li2i3i4i6 .結合小組練習四聲拼讀，并試著用拼出的字音組詞。（例：哀叫、挨打、白皚皚、癌癥、矮小、妨礙、愛好?？）（設計意圖：出現(xiàn)四聲之后，就引導學生用四個聲調(diào)組詞，滲透了別字和音的關系，同時這種實用性的體驗也喚起了學生學習拼音的興趣。）（二）學習ei1 .出示實物杯子。這是什么？2 .自己慢讀兩遍“杯子”的“杯”字。出示“杯”的拼音b5i,請同學試著拼一拼，并找出b5i的韻母。（設計意圖：此環(huán)節(jié)的設計，注重培養(yǎng)了學生自主探究的精神。）3 .課件演示：b5i去掉聲母，出現(xiàn)復韻母ei。用我們剛才學習ai的方法，試著讀出復韻母ei的讀音。自由讀一一指名帶讀一一檢查讀4 .板

12、書ei。和同桌同學研究怎樣記住它。5 .觀察ei在四線格中的位置，并仔細觀察韻母的位置。板書：5i6i7i8i6 .自由結合，幫ei找找它的聲母朋友，并試著用拼出的元音組詞。（例：飛機、北京、梅花、沒有、雷雨、陪伴?？）（三）學習ui1 .出示漢字“水”。誰認識這個字？給大家讀一讀。2 .課件演示：shu!去掉聲母，出現(xiàn)復韻母ui。3 .同學自學：（1） ui怎么讀？怎么記？（2） ui在四線杰伊的什么位置？（3） ui的四聲標在誰的頭上？自己試著讀一讀。（設計意圖：aieiui三個復韻母的讀音方法，它們的占格側邊都相同。重新安排在學習了兩個韻母之后安排自學，學生此時學生已具有了這個能力。這五

13、次無疑是給了學生一次實踐和展示的機會。）4 .匯報自學情況。三、課中休息。四、學習聲母和復韻母的拼讀方法1 .出示音節(jié)：baibeiheishuilaizaizui同桌同事一起拼讀。2 .課件演示：先出示復韻母ai,然后聲母b向復韻母ai滑動。3 .鞏固練習：4 1）做開火車游戲，接四聲。baifeihuizaimeituigaiweiaikuaigeisui5 2）同桌同學做游戲，將聲母與圍成復韻母的優(yōu)惠券組成音節(jié)，自己加聲調(diào)，倆人一起念出來。6 3）做小猴子摘桃子的該游戲。請同學戴上小猴子的頭飾，到桃樹上摘桃子。桃子背面是音節(jié)，哪只小猴子讀到對了，桃子就送給它。（4）拼讀兒歌。（選其中一首

14、讀一讀）貓（mlo）逮（d3i）老鼠黑(h5i)貓(mlo)逮(d3i)個灰(hu9)老鼠，灰(hu9)貓(mlo)逮(d3i)個黑(h5i)老鼠。黑(h5i)貓(mlo)吃了灰(hu9)老(13。)鼠,灰(hu9)貓(mlo)吃了黑(h5i)老(13。)鼠。黑(h5i)貓(mlo)灰(hu9)貓(mlo)又(yu)去逮(d3i)老(13o)鼠。xi3oh3i4imlma,duln12ich2yib5i,小海愛媽媽，端來茶一杯，mlma4ixi3oh3i,lizhexi3oh3ishu,媽媽愛小海，挨著小海睡，sh(iti2nqOngg8nti2n,mlmax9n1!zu.水甜情更甜，媽媽心里醉。教學反思：這一次的公開課，讓我渝深認識到中學教師作為一名教師，作為