9.1《分式及其基本性質(zhì)》同步練習(xí)1_第1頁(yè)
9.1《分式及其基本性質(zhì)》同步練習(xí)1_第2頁(yè)
9.1《分式及其基本性質(zhì)》同步練習(xí)1_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.分式及其基本性質(zhì)同步練習(xí)1一、填空題1. 寫(xiě)出等式中未知的分子或分母：= = 2. 不改變分式的值，使分式的分子與分母都不含負(fù)號(hào)： ； .3. 等式成立的條件是_.4. 將分式的分子、分母中各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù)，且分式的值不變，那么變形后的分式為_(kāi).5. 若2x=y，則分式的值為_(kāi).二、選擇題1. 把分式中的x和y都擴(kuò)大為原來(lái)的5倍，那么這個(gè)分式的值 （ ）A擴(kuò)大為原來(lái)的5倍 B不變 C縮小到原來(lái)的 D擴(kuò)大為原來(lái)的倍2. 使等式=自左到右變形成立的條件是 （ ）Ax<0 B.x>0 C.x0 D.x0且x2 3. 不改變分式的值，使分式的分子、分母中x的最高次數(shù)式的系數(shù)都是正數(shù)，應(yīng)該是（ ）A. B. C. D.三、解答題1.(3×4=12)不改變分式的值,使分式的分子、分母中的首項(xiàng)的系數(shù)都不含 “” 號(hào): 2.化簡(jiǎn)求值：,其中x=2，y=3.3.已知當(dāng)x=3時(shí)，分式x+a/3x-b的值為0，當(dāng)x=1時(shí)，分式無(wú)意義，試求a,b的值.4.已知x23x1=0,求x的值.參考答案一、填空題1. xy xy， 5x ， 2. 3.a±1 4. 5.二、選擇題1.B 2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論