觀摩課心得體會范文

1、觀摩課心得體會范文觀摩課心得體會范文 1 很榮幸能夠參加這次省級優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，一天半的安排很充實(shí)，并且在回程的路上 大家還是在討論心得，意猶未盡。由此可見，這次的活動還 是讓我受益匪淺的。每一次參加觀摩活動，我都是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往 的，這次當(dāng)然也不例外。在這次活動中，十位做課老師很好 的展示了自己個性與特點(diǎn)， 綜合起來， 我主要學(xué)習(xí)一下幾點(diǎn)：第一，注重詞匯的發(fā)音教學(xué)是大勢所趨。在這次觀摩課 中，幾乎每堂課都有新生的詞匯教學(xué)，并且都用了各種方法 幫助學(xué)生記憶單詞，有的放矢的做到了“授人以魚不如授人 以漁。把認(rèn)讀記憶單詞的方法教授給學(xué)生才是我們應(yīng)該做 的。其中以徐麗芳等老師為代表的利用字

2、母組合發(fā)音的技巧 讓我印象深刻。在日常工作中，我也經(jīng)常采取此法，但講的 多，練的少。從這些老師的課中，我又學(xué)到了怎樣讓學(xué)生練 習(xí)。只有每堂課都注重滲透，才能讓學(xué)生變?yōu)樽约旱闹R。第二，巧妙的穿插游戲教學(xué)，時刻牽引學(xué)生的注意力。 在我自己的課堂上，我也會使用一些方便的游戲來提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣，但學(xué)生的注意力仍然會在最后十分鐘特別分 散，如何能夠時刻牽引學(xué)生的注意力也是我最近一直研究的 一個問題。 在這次活動中， 任萌萌老師的課給我很大的震撼！ 任老師的課程中巧妙的穿插了各種游戲，學(xué)生更是從開頭一 直認(rèn)真到最后，效果特別的好。我就想，同樣是活動，為什 么學(xué)生的反響會有不同呢？這原因一定出現(xiàn)在游戲

3、的組織 實(shí)施者教師身上。 合理的運(yùn)用 tpr 活動， 讓學(xué)生手， 腦， 嘴乃至身體一起動起來，這樣就不由得讓學(xué)生不注意聽講 了。任老師在一上課就先用手指操來拉近和學(xué)生的關(guān)系，及 時的喚起學(xué)生的注意力，這種方法讓我感觸良深。第三，正視多媒體在課堂的作用，以免畫蛇添足。經(jīng)濟(jì) 的開展，很多學(xué)校都安裝了多媒體設(shè)備。在我們學(xué)校，每個 班都安裝了多媒體。自從有了這樣先進(jìn)的設(shè)施，我確實(shí)感覺 備課的負(fù)擔(dān)小了。因?yàn)閷W(xué)校購置的有相配套的教學(xué)課件，我 們不需要想破腦子去設(shè)計情境了，因?yàn)槔猛队?，學(xué)生可以 很容易把一些抽象的事物具體化。尤其無論大小公開課，課 件也成了課堂的一大亮點(diǎn)之一。曾經(jīng)，我為了能夠利用課件 在校

4、公開課上占取優(yōu)勢，于是請教了會制作 flash 的同學(xué)專 門用了一天多的時間制作了一個情境，但在使用過程中，我 發(fā)現(xiàn)費(fèi)了這么多時間做出的東西在課堂中的作用并不大。在 這次活動中，張紅霞老師在做課時沒有使用課件，充分發(fā)揮 了自身的教學(xué)技能，仍然使整個情境呈現(xiàn)于課堂，并且豐富 了板書。 專家評講的對， 課件應(yīng)當(dāng)起到的是畫龍點(diǎn)睛的作用， 卻不該畫蛇添足。當(dāng)然，既然是觀摩，我也會帶著挑剔的眼睛去審視每一 節(jié)課，我也總結(jié)了以下幾個問題希望可以有時機(jī)和老師們討 論。第一，閱讀課的目的。上大學(xué)的時候我們的閱讀課分為 精讀和泛讀，其目的是不同的。但是在小學(xué)英語的高年級課 堂教學(xué)中，也適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)了閱讀內(nèi)容。究竟

5、應(yīng)該如何把握教 授英語閱讀課的度呢？這次觀摩活動有兩位老師大膽的拿 出精心準(zhǔn)備的閱讀課和大家探討。一位老師比擬注重培養(yǎng)學(xué) 生的閱讀習(xí)慣及教授閱讀方法，而另一位老師那么是用教授 let 'stalk 的方法教授閱讀。在專家與觀眾互動的環(huán)節(jié)，大 家意見很是不同，那我們到底應(yīng)該把閱讀課定位在什么方向 上，我還是有點(diǎn)迷茫。第二，如何掌握學(xué)生回饋的信息。在這十堂課中，這個 問題非常突出， 但我個人認(rèn)為， 任萌萌老師處理的是最好的。 她在做每個游戲活動前告訴孩子們相應(yīng)的指令及規(guī)那么，一旦 發(fā)現(xiàn)孩子們沒有及時給她回饋，她就會一直操練，直到學(xué)生 掌握，然后再進(jìn)行游戲活動，這樣，很明顯，不僅學(xué)生的積 極

6、性被調(diào)動起來了，更重要的是，每個孩子都真正學(xué)到了知 識。而更多的老師是怎樣的呢？當(dāng)把指令或任務(wù)下達(dá)給學(xué)生 的時候，會問一句“ clear ，也許是由于師生間沒有長時間 合作的默契吧，很明顯很多學(xué)生并不明白老師的指令，于是 老師會下意識的再問一句“ yes ，當(dāng)學(xué)生聽到這句話時，好 像是受了哪種提醒，也異口同聲的答復(fù)“ yes 。在接下來的操練中可想而知，結(jié)果并不如教師備課時預(yù) 期的那樣好。我在想，問題究竟出現(xiàn)在哪里呢？學(xué)生的那句 “yes 究竟是針對什么而做出的答復(fù)呢？從結(jié)果我們可以 看出，學(xué)生更多是被老師的那句“yes 而誤導(dǎo)，他們并不是針對“ clear 而做出的答復(fù)。所以，如何掌握學(xué)生反

7、響 回來的信息，以及如何更好的修正標(biāo)準(zhǔn)課堂用語也是值得我們探討的總的來說，有爭議也是一種進(jìn)步。每一次的觀摩都讓我 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。 其實(shí)，觀摩活動就像一面大大的鏡子， 有時會把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)照射出來，無限放大，能讓我們 站在另一個角度審視我們自己的問題。這樣的活動，真是雙 贏！觀摩課心得體會范文 2 上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點(diǎn) 低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了， 星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活 動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了 解孩子在幼兒園情況的好時機(jī)，還是早上帶順順去幼兒園參 加了。教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超

8、市、 糖果屋， 給小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。 不過由于我們來得很晚， 沒有時間體驗(yàn)很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到 公共汽車上，然后當(dāng)司機(jī)開車子。一會，我提示順順可以去 做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因?yàn)槔锩嬉呀?jīng)有三個孩 子，比擬擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一 圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么??？孩子們 舉手答復(fù)， 一個女孩子答復(fù)得很好， 做了醫(yī)生， 給娃娃看病。 給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。首先是女孩子騎羊角球，運(yùn)送小玩具，男孩子踢足球射 門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友 們手拉手圍成一

9、圈，配合音樂做操。這個過程中，順順還是比擬愿意參與，喜歡各種活動。 在唱歌做操的過程中，還和旁邊的小朋友通過眼神和表情互 動。但是我發(fā)現(xiàn)，順順確實(shí)有王老師跟我講過的問題，就是 干事情慢吞吞。老師讓小朋友們圍成一圈做好的時候，小朋 友們都很快地坐下來，順順卻慢吞吞地，還東看看西看看， 在一個位子上沾了一下又起立，小朋友們都差不多坐好了， 她才算找到個空位子坐下。出去戶外活動的時候也是這樣， 不知她是有意還是無意，排隊排在比擬靠后，走出去后，小 女孩們玩羊角球，等我出去看的時候，發(fā)現(xiàn)小朋友們都在玩 球了，她還站在那里，剩下的兩個球她嫌太小，可是別的球已經(jīng)被小朋友拿光了。實(shí)在沒方法，小球就 小球了，

10、按照游戲規(guī)那么，要騎著球運(yùn)送小布偶到另一邊的大 箱子里，箱子里的布偶有各種動物，順順在這邊又開始挑挑 撿撿了，在我的催促下運(yùn)送了一個過去，回來又開始挑，還 主動為別的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，這 孩子這性子也不知道是隨誰啊？其實(shí)也不能求全責(zé)備，全面地來說，順順還是有很多很 好的品質(zhì)的。比方說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的 游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲 得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗 了，因?yàn)槲倚宰犹绷?，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里 地，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小 獎品。我不得不嘆我這當(dāng)媽的還不如三歲半的女兒。還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲?火焰 山?，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多 數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖 乖地坐在那里前面看戲。不過我